【題目】圖中曲線表示將完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在AB溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。下列相關(guān)敘述不正確的是:(

A.a點時外界溶液的滲透壓與細(xì)胞液相等

B.B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點可能會左移

C.兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同

D.4min時取出兩溶液中的細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

【答案】C

【解析】

1、據(jù)圖分析,A溶液中的細(xì)胞失水量增加,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離;B溶液中的細(xì)胞先失水量增加后減少,說明細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原。

2、質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中,要選擇活的成熟的植物細(xì)胞,即含有大液泡的植物細(xì)胞;若外界溶液的濃度增大,導(dǎo)致濃度差變大,所以單位時間內(nèi),失水程度大,復(fù)原所需要的時間相對較長。

A、在a點時,細(xì)胞失水量不再增加,進(jìn)出細(xì)胞的水分子達(dá)到動態(tài)平衡,外界溶液的滲透壓與細(xì)胞液相等,A正確;

B、若B溶液的濃度稍減小,則濃度差減小,相同時間內(nèi)失水的程度變小,復(fù)原時所需要的時間變短,即b點左移,B正確;

C、在0~4min內(nèi),兩種曲線的失水程度不同,有可能是由于濃度差不同引起,但整體曲線趨勢不同,是因為溶液溶質(zhì)不同,A可能是蔗糖溶液,B可能是一定濃度的硝酸鉀,C錯誤;

D、4min時兩個細(xì)胞失水量較大,細(xì)胞都發(fā)生質(zhì)壁分離,D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以二倍體蘭花花藥為外植體,經(jīng)植物組織培養(yǎng)過程獲得蘭花植株,下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.為防止雜菌污染,①②③過程要進(jìn)行嚴(yán)格的無菌操作

B.②過程需在培養(yǎng)基中添加多種植物激素以利于再分化

C.該育種過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

D.經(jīng)④過程形成的植株中可篩選獲得純合的二倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述,正確的是( )

A.經(jīng)脫分化和再分化過程形成的幼芽細(xì)胞不具有細(xì)胞全能性

B.在愈傷組織培養(yǎng)中加入聚乙二醇,可獲得染色體加倍的細(xì)胞

C.利用纖維素酶和果膠酶去除外植體的細(xì)胞壁有利于脫分化的發(fā)生

D.培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的比例將影響愈傷組織分化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】、兩個植株雜交,得到,將再作進(jìn)一步處理,如下圖所示。下列分析錯誤的是

A.過程發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合

B.過程可能發(fā)生基因重組和染色體變異

C.的基因型為AaBbdd,則植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4

D.⑤×⑥的育種過程中,遵循的主要原理是染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 若上圖表示的是活細(xì)胞中四種基本元素含量,則同等質(zhì)量的大豆和花生中,大豆中含有的④比花生多

B. 若上圖表示的是活細(xì)胞中四種化合物的含量,則性激素的化學(xué)本質(zhì)不屬于①

C. 若上圖表示的是活細(xì)胞中四種化合物的含量,則曬干的小麥種子胚細(xì)胞中含量最多的化合物是①

D. 若上圖表示的是活細(xì)胞中的四種基本元素含量,則地殼和活細(xì)胞中含量最多的元素都是②,由此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員探究溫度對密閉罐中水蜜桃果肉細(xì)胞呼吸速率的影響,結(jié)果如圖。下列敘述正確的是

A.20 h內(nèi),果肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

B.50 h后,30 ℃條件下果肉細(xì)胞沒有消耗O2,密閉罐中CO2濃度會增加

C.50 h后,30 ℃的有氧呼吸速率比2 ℃15 ℃慢,是因為溫度高使酶活性降低

D.實驗結(jié)果說明溫度越高,果肉細(xì)胞有氧呼吸速率越大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】北方草原上某種鼠的種群中體色有灰色、黑色和褐色三種,由兩對具有完全顯隱性關(guān)系的等位基因M、m和T、t控制。與體色形成有關(guān)物質(zhì)的代謝過程如下圖,其中基因M控制合成酶1,基因T控制合成酶2,基因t控制合成酶3。甲物質(zhì)對細(xì)胞有害,在體內(nèi)積累過多會導(dǎo)致小鼠過早死亡,約有半數(shù)不能活到成年。根據(jù)題干和圖示信息回答下列問題:

(1)基因表達(dá)過程中與酶的合成有關(guān)的RNA有____種,它們共同參與的過程是_____ 。

(2)基因型為mm的個體呈灰色的原因是不能合成中間產(chǎn)物乙,推測可能的原因是:________。寫出種群中灰色鼠的基因型_____ 。

(3)讓兩只基因型為MmTt的黑色鼠多次雜交,若M、m和T、t兩對基因的遺傳符合自由組合定律,則后代成年后表現(xiàn)型及比例為________。 若后代只有灰色鼠和黑色鼠,且成年后兩者的比例為1:6,則M、m和T、t兩對基因的遺傳是否符合自由組合定律____,請在下圖中畫出此種情況下兩個親本鼠兩對基因在染色體上的位置(如圖所示,豎線表示染色體,可用黑點表示基因在染色體上的位點并標(biāo)明基因),并寫出子代成年鼠的基因型及比例____。

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【題目】細(xì)胞自噬是指細(xì)胞通過降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)使細(xì)胞存活的自我保護(hù)機(jī)制。細(xì)胞面臨代謝壓力時,細(xì)胞可降解自身大分子或細(xì)胞器為生存提供能量。下圖1、圖2為酵母細(xì)胞自噬的信號調(diào)控過程,AKT和mTor是抑制酵母菌凋亡和自噬的兩種關(guān)鍵蛋白激酶。

(1)酵母菌的同化作用類型是________

(2)據(jù)圖1所示,營養(yǎng)物質(zhì)充足時,胰島素與受體結(jié)合,激活________來抑制凋亡,激活的該酶一方面可促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,另一方面可以促進(jìn)葡萄糖分解為________(中間產(chǎn)物)進(jìn)入線粒體產(chǎn)生大量ATP。在ATP充足時激活的mTor抑制自噬的發(fā)生。

(3)據(jù)圖2所示,當(dāng)環(huán)境中營養(yǎng)物質(zhì)或胰島素缺乏時,mTor失活,酵母細(xì)胞通過啟動________過程為細(xì)胞提供ATP;如果上述過程無法滿足代謝需要,酵母細(xì)胞則啟動 ________程序。

(4)酵母菌在饑餓狀態(tài)下,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體會產(chǎn)生膜泡包圍細(xì)胞內(nèi)容物形成自噬體。酵母菌液泡內(nèi)富含水解酶,科學(xué)家在研究液泡與自噬的關(guān)系時,以野生型酵母菌為對照組,液泡水解酶缺陷型酵母菌突變體為實驗組,在饑餓狀態(tài)下,得到圖3所示結(jié)果。此結(jié)果證明________。自噬發(fā)生過程中,液泡在酵母細(xì)胞中的地位和人體細(xì)胞中________的地位類似。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對正常夫婦生了一個患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子。下列示意圖最能表明其原因的是(

A.B.

C.D.

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同步練習(xí)冊答案