【題目】實驗過程中可以變化的因素稱為變量。下列關于實驗變量的說法,不正確的
A. 在探究酶專一性實驗時,可用蔗糖酶和淀粉酶做自變量
B. 對照的兩組,自變量不同,其他因素相同
C. 實驗不一定有空白對照組,但一定有對照
D. 對實驗結果不造成影響的變量稱為無關變量
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體內的 DNA 常與蛋白質結合,以 DNA—蛋白質復合物的形式存在。下列相關敘述 錯誤的是
A.若 DNA—蛋白質復合物是 DNA 的載體,則只能存在于真核細胞中
B.翻譯時會形成 DNA—蛋白質復合物,其中蛋白質參與構成核糖體
C.轉錄時會形成 DNA—蛋白質復合物,其中蛋白質含有 RNA 聚合酶
D.DNA 復制會形成 DNA—蛋白質復合物,其中蛋白質可能是解旋酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關環(huán)境容納量的敘述不正確的是
A. 在有限資源和空間的情況下,種群數量最終都會穩(wěn)定在K值
B. 建立自然保護區(qū)能提高環(huán)境容納量,從而提高被保護動物的數量
C. 使用金屬糧倉可以降低老鼠的環(huán)境容納量,從而降低其出生率
D. 理想條件下環(huán)境容納量無限大時,種群數量呈“J”型增長
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的相關說法中不正確的是
A. 生態(tài)系統(tǒng)能維持穩(wěn)定性的原因是具有自我調節(jié)能力
B. 群落演替過程中各種群數量呈S型增長
C. 酵母菌種群數量的估算可采用抽樣檢測法,土壤中小動物物種豐富度的調查可采用取樣器取樣法
D. 生物多樣性是生物進化的結果,其間接價值遠遠大于直接價值
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體內某些組織的含水量近似,但形態(tài)卻有很大的差別。例如,心肌含水量約為79%,具有很強的韌性;而血液中含水量約為82%,呈流動的液態(tài)。對于這兩種組織在形態(tài)上的差異合理的解釋是( )
A.心肌內結合水含量較高,而血液中自由水的含量較高
B.心肌內全為結合水,而血液中全為自由水
C.心肌內多為自由水,而血液中結合水的含量多
D.心肌細胞排列緊密,而血液中的細胞排列疏松
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關植物激素應用的敘述中,不正確的是
A.用生長素類似物處理未授粉的番茄花蕾,可得到無籽番茄
B.用脫落酸處理水稻種子,可以打破種子休眠促進其萌發(fā)
C.用赤霉素處理水稻幼苗,能促進細胞伸長使植株長高
D.用乙烯處理未成熟的香蕉,可促其成熟
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將一新鮮葉片放在特殊的裝置內,給予不同強度的光照(其他條件保持不變),測得氧氣釋放速率如下表所示,下列對該數據的分析,錯誤的是( )
光照強度(klx) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
O2(μL/cm2·min) | -0.2 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
A. 該葉片呼吸作用吸收O2的速率是0.2 μL/cm2·min
B. 當光照強度為2 klx時,光合作用釋放O2與呼吸作用吸收O2的速率基本相等
C. 當光照強度為8 klx時,光合作用產生O2的速率為0.8 μL/cm2·min
D. 當光照強度超過10 klx,光合作用速率不再提高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物個體中的一個基因編碼含63個氨基酸的肽鏈。該基因發(fā)生插入突變,使mRNA增加了一個三堿基序列UUC,表達的肽鏈含64個氨基酸。以下說法正確的是( )
A. 該基因發(fā)生突變后,基因的結構一定會發(fā)生改變
B. 該突變基因進行復制時需要解旋酶和RNA聚合酶
C. 突變前后編碼的兩條肽鏈最多有1個氨基酸不同
D. 若該基因突變發(fā)生在體細胞中,則一定無法遺傳
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com