表層土壤中纖維素分解菌的同化作用類(lèi)型和異化作用方式分別是
①自養(yǎng)型 ②異養(yǎng)型 ③有氧呼吸 ④無(wú)氧呼吸

[     ]

A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：模擬題 題型：填空題

(附加題)請(qǐng)回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題：
(1)微生物的分布：微生物主要分布在富含有機(jī)質(zhì)的土壤表層；不同微生物對(duì)pH的要求不同，細(xì)菌常生活在_____性的環(huán)境中。
(2)消毒和滅菌：在菊花組織培養(yǎng)中，對(duì)外植體常用_______和氯化汞進(jìn)行消毒；在微生物培養(yǎng)中，對(duì)培養(yǎng)基常用______方法進(jìn)行滅菌。
(3)微生物的應(yīng)用：在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中，運(yùn)用吸附在葡萄皮上的野生________發(fā)酵產(chǎn)生酒精。
(4)微生物的接種：微生物接種的方法很多，最常用的是_______和______。
(5)微生物的計(jì)數(shù)：運(yùn)用活菌計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低，原因是____。
(6)微生物的鑒定：為篩選出纖維素分解菌，應(yīng)向培養(yǎng)基中加入_______染料，將呈紅色反應(yīng)，再依據(jù)培養(yǎng)基中是否產(chǎn)生________來(lái)篩選纖維素分解菌。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)為了從土壤中分離得到纖維素分解菌，進(jìn)行了以下操作：
第一步：土壤取樣。用小鐵鏟和普通信封將士取回，然后倒入一燒瓶中，加蒸餾水稀釋?zhuān)妹奕?BR>第二步：制備培養(yǎng)基。
第三步：菌懸液涂布平板。用接種環(huán)取少量土壤稀釋溶液在以上培養(yǎng)基表層涂布。
第四步：培養(yǎng)觀察。把接種好的培養(yǎng)皿放到35℃的恒溫箱中培養(yǎng)1d～2d，觀察并記錄菌落的生長(zhǎng)情況。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作，完成下列題目：
(1)找出該同學(xué)明顯的操作錯(cuò)誤。
(2)要想增加該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力，還應(yīng)該怎么做？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案