【題目】某同學(xué)進(jìn)行有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn),基本過(guò)程如下表所示。下列敘述正確的是
試管 | 1%淀粉 | 新鮮唾液 | 蔗糖酶溶液 | 本尼迪特試劑 |
1 | 3ml | - | - | 2ml |
2 | 3ml | 1ml | - | 2ml |
3 | 3ml | - | 1ml | 2ml |
A. 試管 1 的作用是檢測(cè)淀粉中是否含有葡萄糖
B. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了淀粉酶具有專一性
C. 若用 KI-I2溶液代替本尼迪特試劑,可縮短實(shí)驗(yàn)所需的時(shí)間
D. 若僅試管2、3出現(xiàn)陽(yáng)性反應(yīng),則說(shuō)明蔗糖酶溶液或淀粉溶液不純
【答案】C
【解析】
由圖可知,實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的酶即淀粉酶或蔗糖酶,因變量是是否出現(xiàn)還原糖,觀察指標(biāo)是顏色變化。
A. 試管 1不加入酶,其作用是作為對(duì)照,可以檢測(cè)淀粉中是否含有還原糖,不能確定是否含有葡萄糖,A錯(cuò)誤;
B. 要證明淀粉酶具有專一性,應(yīng)該用淀粉酶處理不同的底物,B錯(cuò)誤;
C. 碘與淀粉會(huì)發(fā)生藍(lán)色反應(yīng),若用 KI-I2溶液代替本尼迪特試劑,根據(jù)顏色變化可判斷淀粉是否水解,可縮短實(shí)驗(yàn)所需的時(shí)間,C正確;
D. 若僅試管2、3出現(xiàn)陽(yáng)性反應(yīng),說(shuō)明淀粉溶液不含還原糖,可能是蔗糖酶溶液不純,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)胞凋亡不會(huì)出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過(guò)程中
B. 細(xì)胞分化過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)的核酸不發(fā)生改變
C. 絕大多數(shù)細(xì)胞衰老時(shí),染色質(zhì)固縮,染色加深
D. 原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列(一)、(二)小題:
(一)酵母菌菌種(Saccharomyces Cervisae,簡(jiǎn)稱菌種SC)適用于釀造柔順濃厚的葡萄酒。請(qǐng)回答
(1)為了進(jìn)一步改良菌種SC,將原菌株誘變處理后,稀釋菌液,用___________吸取___________mL菌液,接種到固體________培養(yǎng)基上,用滅菌的玻璃刮刀涂布均勻。
(2)培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別用_________將培養(yǎng)基表面的_________一部分接種到制備好的葡萄勻漿中,一部分接種到__________ _上保存。
(3)發(fā)酵至不明顯產(chǎn)生氣泡后,要把葡萄酒轉(zhuǎn)移到另一個(gè)容器保存一個(gè)月后才能鑒定酒的品質(zhì)。這次裝瓶應(yīng)該___________(A.裝滿 塞緊塞子 B.裝2/3滿 塞緊塞子 C.裝滿 不塞塞子 D.裝2/3滿 不塞塞子)。
(二)下面是關(guān)于植物克隆和生態(tài)工程的問(wèn)題。請(qǐng)回答:
(1)為培育能高效吸收和富集重金屬的轉(zhuǎn)基因植物,將野外采得的某植物葉片_______后,先用適宜比例的植物激素誘導(dǎo)其脫分化,再加入酶混合液處理,獲得了原生質(zhì)體。酶混合液中含有適宜濃度的甘露醇,其作用是_______。
(2) 導(dǎo)入目的基因后,培養(yǎng)原生質(zhì)體再生出____,在液體培養(yǎng)基中適宜環(huán)境的誘導(dǎo)下分化成_______,再轉(zhuǎn)入________培養(yǎng)基中進(jìn)一步分化成植株。
(3)種植該植株能起到生態(tài)系統(tǒng)的________的作用。種植該轉(zhuǎn)基因植物與下列哪項(xiàng)生態(tài)工程應(yīng)用領(lǐng)域無(wú)關(guān)。_________
A.綠色化工工程 B.物質(zhì)循環(huán)利用的生態(tài)工程
C.廢水處理與應(yīng)用的生態(tài)工程 D.礦山廢棄地生態(tài)恢復(fù)工程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有核DNA分子的兩條單鏈均含有32P的雄性動(dòng)物細(xì)胞,若將該細(xì)胞在含有31P的 培養(yǎng)基中連續(xù)分裂至第二次分裂的中期,則理論上對(duì)染色體的放射性標(biāo)記分布情況 和分裂方式的分析,正確的是
A. 若每條染色體都被標(biāo)記,則進(jìn)行的是有絲分裂
B. 若每條染色體都被標(biāo)記,則進(jìn)行的是減數(shù)分裂
C. 若每條染色單體都被標(biāo)記,則進(jìn)行的是有絲分裂
D. 若每條染色單體都被標(biāo)記,則進(jìn)行的是減數(shù)分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】β-胡蘿卜素具有治療夜盲癥、提高免疫力、消除體內(nèi)氧自由基等多種功效,被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為A類營(yíng)養(yǎng)色素。利用微生物進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn)天然β-胡蘿卜素具有很多優(yōu)勢(shì)。我國(guó)科研人員從東海160米深處采集的海泥中分離出了產(chǎn)β-胡蘿卜素的Car—red菌株。請(qǐng)回答:
(1)從海泥樣品中分離Car—red菌株的一般步驟是_______→平板涂布→在適宜條件下培養(yǎng)→待培養(yǎng)基_______后→分離、純化。
(2)分離培養(yǎng)基的成分包括酵母膏1g、蛋白胨5g、葡萄糖6g、人工海水1 000mL等,其中葡萄糖為微生物的生長(zhǎng)提供________,人工海水提供_________。
(3)Car—red菌株發(fā)酵生產(chǎn)β-胡蘿卜素的一般步驟包括: Car—red菌培養(yǎng)→菌體破碎→離心沉淀→萃取法提取β-胡蘿卜素。生產(chǎn)上萃取胡蘿卜素時(shí)不選擇乙醇作為有機(jī)溶劑的原因是_____。紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素,鑒定過(guò)程中需用胡蘿卜素______作為對(duì)照。
(4)經(jīng)常食用胡蘿卜素可預(yù)防夜盲癥和干皮癥,原因是一分子的β-胡蘿卜素在體內(nèi)可被氧化成兩分子_______。除微生物發(fā)酵外,還可以用來(lái)提取天然β-胡蘿卜素的方法有_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述中正確的有( 。
①酶能降低反應(yīng)的活化能所以具有高效性 ②溫度能改變酶的活性但并不破壞其結(jié)構(gòu) ③ATP中的能量可以來(lái)自于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化能 ④葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的暗反應(yīng)階段⑤人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí) ATP分解的速率大于合成速率 ⑥同一種酶可能存在于不同的細(xì)胞中
A. 一項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋病(AIDS)是由HIV引起的免疫缺陷病。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 艾滋病可以通過(guò)母嬰途徑傳給后代,屬于一種遺傳病
B. 艾滋病患者容易發(fā)生惡性腫瘤,說(shuō)明免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能
C. HIV只能引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫,所以患者體內(nèi)無(wú)HIV抗體
D. 健康人與艾滋病患者握手、擁抱、共同進(jìn)餐都不會(huì)感染艾滋病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)菌有核糖體,無(wú)葉綠體B. 藍(lán)藻無(wú)葉綠體,是異養(yǎng)生物
C. 水綿有細(xì)胞核,也有葉綠體D. 酵母菌無(wú)葉綠體,是異養(yǎng)生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中正確的是
A.在受同等強(qiáng)度干擾(未破壞)后,草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)所需時(shí)間更長(zhǎng)
B.濕地具有涵養(yǎng)水源,保持水土,調(diào)節(jié)自然氣候的特點(diǎn),此為生態(tài)系統(tǒng)的直接價(jià)值
C.森林生態(tài)系統(tǒng)中,一種生物大量減少后,其位置可由同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多種生物取代
D.生態(tài)系統(tǒng)中人與自然和諧統(tǒng)一,生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用
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