A. | ①假說(shuō)-演繹法 ②假說(shuō)-演繹法 ③類(lèi)比推理 | |
B. | ①假說(shuō)-演繹法 ②類(lèi)比推理 ③類(lèi)比推理 | |
C. | ①假說(shuō)-演繹法 ②類(lèi)比推理 ③假說(shuō)-演繹法 | |
D. | ①類(lèi)比推理 ②假說(shuō)-演繹法 ③類(lèi)比推理 |
分析 1、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
2、“基因在染色體上”的發(fā)現(xiàn)歷程:薩頓通過(guò)類(lèi)比基因和染色體的行為,提出基因在染色體上的假說(shuō);之后,摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,采用假說(shuō)-演繹法證明基因在染色體上.
解答 解:①1866年孟德?tīng)柼岢鲞z傳定律時(shí)采用了假說(shuō)-演繹法;
②1910年摩爾根采用假說(shuō)-演繹法證明了基因位于染色體上;
③1903年薩頓采用類(lèi)比推理法提出了“基因在染色體上”的假說(shuō).
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)、基因在染色體上的探索歷程,要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及采用的方法;識(shí)記“基因在染色體”的探索歷程,明確薩頓采用的是類(lèi)比推理法,摩爾根采用的是假說(shuō)-演繹法.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•天水校級(jí)期末)下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是( )
A.可用差速離心法獲得較純凈的細(xì)胞膜
B.細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過(guò)程中起著決定性作用
C.細(xì)胞內(nèi)ATP的合成過(guò)程只能在生物膜上完成
D.細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量的多少?zèng)Q定其功能的復(fù)雜程度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞體→軸突→樹(shù)突 | B. | 軸突→細(xì)胞體→樹(shù)突 | ||
C. | 樹(shù)突→細(xì)胞體→軸突 | D. | 樹(shù)突→軸突→細(xì)胞體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 武漢東湖動(dòng)植物構(gòu)成了東湖生態(tài)系統(tǒng)的群落 | |
B. | 調(diào)查武漢東湖浮游動(dòng)物種群密度可用標(biāo)志重捕法 | |
C. | 不同動(dòng)植物分布于不同水層體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu) | |
D. | 武漢東湖物種豐富度指東湖中所有生物個(gè)體的總和 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
處理濃度(mg/L) | 根干重(g) | 冠干重(g) | 根冠比 |
0 | 0.0752 | 0.148 | 0.458 |
20 | 0.0806 | 0.145 | 0.597 |
X | 0.0785 | 0.144 | 0.552 |
60 | 0.0765 | 0.143 | 0.533 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1~2滴50%的鹽酸洗去浮色 | |
B. | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,細(xì)胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透作用 | |
C. | 觀察細(xì)胞中的線粒體時(shí),將刮取的口腔上皮細(xì)胞碎屑涂抹在健那綠染液中制片,顯微鏡下觀察沒(méi)有發(fā)現(xiàn)藍(lán)綠色細(xì)胞,最可能的原因是沒(méi)有經(jīng)過(guò)鹽酸水解 | |
D. | 提取葉綠體色素時(shí),收集到的色素提取液為淡綠色,可能是因?yàn)槲醇尤胩妓徕}粉末,葉綠素分子被部分破壞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可定向改變性狀 | B. | 突變頻率低 | ||
C. | 它是生物進(jìn)化原始材料 | D. | 是生物變異的根本來(lái)源 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
培養(yǎng)基代號(hào) | 2,4-D/mg•L-1 | 6-BA/mg•L-1 | 愈傷組織誘導(dǎo)率/% |
L1 | 1.0 | 0 | 65.41 |
L2 | 2.0 | 0 | 68.76 |
L3 | 3.0 | 0 | 91.01 |
L4 | 3.0 | 0.2 | 54.48 |
L5 | 3.0 | 0.5 | 57.35 |
L6 | 3.0 | 1.0 | 51.71 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | mRNA | C. | 氨基酸 | D. | 纖維素 |
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