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【題目】

A. 若圖1表示細胞鮮重，則A、B化合物依次是水、蛋白質

B. 若圖2表示組成人體細胞的元素含量，則a、b、c依次是O、C、H

C. 地殼與活細胞中含量最多的元素都是a，因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D. 若圖1表示細胞完全脫水后化合物含量，則A化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N

【答案】C

【解析】試題解析：細胞鮮重中含量最多的是水，其次是蛋白質．根據扇形圖的比典例可判斷正常細胞中A、B分別為水和蛋白質，故A正確；②柱形圖比典例代表有活性的細胞中元素含量，含量最多是O，其次是C，再次是H，故B正確；生物界與非生物界具有統(tǒng)一性是指構成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的，故C錯誤；完全脫水的細胞中A為蛋白質，具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N，可能還含有S、P等其他元素，故D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒對人類健康有著重大的影響。登革熱病毒（Dengue virus, DEN）是登革熱、登革出血熱、登革休克綜合征的病原體，埃博拉病毒（EBOV）是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱（EBHF）的烈性病毒。腸道病毒EV71是單股正鏈RNA（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一。下圖腸道病毒EV71在宿主腸道細胞內增殖的示意圖：（只有+RNA能直接參與翻譯）

（1）登革熱病毒的結構與EV71相似，則登革熱病毒的蛋白質外殼的合成模板為 ，合成的場所是

（2）埃博拉病毒為單股負鏈RNA（-RNA）病毒，則埃博拉病毒-RNA的功能是 。埃博拉病毒基因表達的過程為

（3）這些病毒的疫苗研究比一般的DNA病毒疫苗研究難度更大，是因為 。

（4）要診斷是否感染相關病毒，可通過抽取患者血液，檢查是否含有 。

（5）對這些病毒進行研究，能否用合成培養(yǎng)基進行培養(yǎng)？ 為什么？

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，加入8%鹽酸的目的不包括（ ）

A．改變細胞膜通透性，加速染色劑進入細胞

B．使染色體中的DNA與蛋白質分離

C．殺死細胞，有利于DNA與染色劑結合

D．水解DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘦素是動物脂肪細胞分泌的一種蛋白質激素，機體脂肪儲存量越大，瘦素分泌越多．下丘腦的某些細胞接受到瘦素信號后，機體能通過復雜的神經內分泌網絡調節(jié)攝食行為．

（1）脂肪是細胞內良好的 物質；與糖類相比，脂肪分子中氧的含量 ．

（2）組成瘦素的基本單位是 ．在核糖體中合成的瘦素蛋白，必須通過 進行加工和運輸才能分泌到細胞外，隨 運送到全身各處．下丘腦中的靶細胞通過 識別瘦素．

（3）現(xiàn)有兩類患肥胖癥的小鼠，A類小鼠肥胖是瘦素受體基因缺陷所致，B類小鼠肥胖原因未知．分析以下實驗：

（注：連體共生即通過手術使兩只小鼠的血液循環(huán)貫通）

①根據實驗結果推測，連體前A小鼠體內瘦素的含量比正常小鼠 ，B小鼠肥胖的原因最可能是 ．

②為排除手術對實驗結果的干擾，可增設一組處理措施為 的對照實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對一個“四分體”的敘述正確的是

A. 有兩對染色體

B. 有四個相同DNA分子

C. 有兩個著絲點

D. 四條染色單體間互稱姐妹染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】只在減數(shù)分裂中發(fā)生，而在有絲分裂中不發(fā)生的現(xiàn)象是

A. DNA的復制 B. 紡錘體的形成

C. 著絲點分裂 D. 同源染色體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）該圖2中能決定氨基酸種類不同的結構有 種。

（2）該化合物由氨基酸脫去 個水分子形成．氨基酸的結構特點是 。

（3）圖2中肽鍵是 （填序號）；該肽鏈至少有 個游離的羧基。

（4）假設有一個十肽，分子式為CxHyOzNmSn，組成該肽的氨基酸只有圖2中的幾種，則含有游離的氨基有 個。

（5）如果該多肽的肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中的氨基酸 ，就可以改變其性質．高溫能夠使蛋白質性質改變的原因是破壞了蛋白質的 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 小麥種子細胞中，物質A是葡萄糖，物質E是淀粉

B. 相同質量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F

C. 物質C的種類約有20種，基本組成元素是C、H、O、N

D. SARS病毒的物質H徹底水解后，產物是CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌證明遺傳物質是DNA的實驗中，用DNA酶處理從S型細菌中提取的DNA，再與R型活細菌混合培養(yǎng)，結果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型肺炎雙球菌生長。設置本實驗步驟的目的是

A. 證明R型細菌生長不需要DNA

B. 補充R型細菌生長所需要的營養(yǎng)物質

C. 做“以S型細菌的DNA與R型細菌混合培養(yǎng)”的實驗對照

D. 直接證明S型細菌的DNA不是促進R型細菌轉化的因素

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