(2014秋•成都期末)下列所描述的現(xiàn)象中,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的行為信息所起作用的是( )

A.蝙蝠的“回聲定位” B.螢火蟲發(fā)熒光

C.蚊蟲飛行時發(fā)出的聲音 D.雄鳥的“求偶炫耀”

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.當人體處于安靜狀態(tài)時,下列說法中正確的是( 。
A.交感神經(jīng)占優(yōu)勢,代謝增強,血壓升高
B.交感神經(jīng)占優(yōu)勢,血糖降低,胃腸蠕動減慢
C.副交感神經(jīng)占優(yōu)勢,呼吸減慢,血流量增加
D.副交感神經(jīng)占優(yōu)勢,代謝降低,胃腸蠕動加快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•保定校級月考)關于哺乳動物下丘腦的敘述,錯誤的是( )

A.具有分泌激素的功能

B.感受細胞外液滲透壓變化,調節(jié)動物體水鹽平衡

C.調節(jié)產(chǎn)熱和散熱,維持體溫的相對恒定

D.有控制語言的中樞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2014秋•漳州校級期末)如圖表示某農田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況,其中箭頭表示能量流動方向,數(shù)字為同化能量數(shù)值,單位為J/(cm2•a).請回答下列問題:

(1)流經(jīng)該農田生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ,圖中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為

(2)圖中B和C的種間關系為 ,若要調查A中某種生物的種群密度常采用的方法是

(3)碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以 的形式進行.

(4)該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比, (抵抗力/恢復力)穩(wěn)定性更高.

(5)利用信息素防治害蟲,則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的 信息;若該農田被棄耕,則該農田發(fā)生的群落演替屬于 演替.

(6)用圖中有關字母寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•九江校級期末)碳循環(huán)過程中,碳元素在食物網(wǎng)中傳遞的主要物質形式是( )

A.二氧化碳 B.有機物 C.碳酸鹽 D.碳單質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2006秋•泰安期末)如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解,對此圖解的理解有誤差的是( )

A.方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少

B.C所具有的能量為B的10%~20%

C.A固定的能量為流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D.A固定的能量是B、C、D的能量之和

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•文昌校級模擬)如圖所示為某同學設計的土壤小動物收集器,下列有關敘述中,正確的是( )

A.該收集器設計的原理之一是土壤動物具有趨暗、趨濕的習性

B.利用該裝置可以收集到全部土壤小動物,保證調查結果的準確

C.在放置土樣時最好讓土樣充滿漏斗

D.利用該收集器進行土壤小動物豐富度調查的方法屬于樣方法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏(超敏)反應癥狀,嚴重者發(fā)生休克.以下有關敘述,正確的是( 。
A.青霉素引起的病理性免疫反應,具有特異性和記憶性
B.青霉素過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能低下
C.機體初次接觸青霉素后,活化的漿細胞分泌淋巴因子
D.呼吸道黏膜分泌的能殺滅病菌的溶菌酶屬于第二道防線

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012秋•隆回縣期末)如圖分別表示兩種生物種群個數(shù)隨時間的推移而發(fā)生的變化.那么,甲、乙、丙三圖表示的關系依次是( )

A.競爭、捕食、互利共生 B.互利共生、捕食、競爭

C.競爭、互利共生、捕食 D.捕食、競爭、互利共生

查看答案和解析>>

同步練習冊答案