Question

如圖為四種不同的育種方法，請回答下列問題．

（1）圖中A、D途徑表示雜交育種，一般從F₂開始選種，這是因為

 

．
（2）若親本的基因型有以下四種類型：

①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：1的雜交組合是

 

．
②選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出

 

種純合植物．該育種方法突出的優(yōu)點是

 

．
（3）圖中通過E方法育種所運用的原理是

 

．
（4）下列植物中，是通過圖中F方法培育而成的植物是

 

．
    A．太空椒     B．無子番茄     C．白菜-甘藍      D．四倍體葡萄
（5）三倍體無子西瓜的培育原理是

 

，無子番茄的培育原理

 

，其中無子性狀能遺傳的有

 

．
（6）與雜交育種、誘變育種相比，基因工程育種的優(yōu)點分別是

 

、

 

．

Answer 1

考點：生物變異的應(yīng)用,雜交育種

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：“親本→A→D新品種”是雜交育種，“A→B→C　新品種”是單倍體育種，“種子或幼苗→E→新品種”是誘變育種，“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種．
四種育種方法的比較如下表：

	雜交育種	誘變育種	單倍體育種	多倍體育種
方法	雜交→自交→選優(yōu)	輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理	花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍	秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理	基因重組	基因突變	染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）	染色體變異（染色體組成倍增加）

解答： 解：（1）從F₂才發(fā)生性狀分離，開始出現(xiàn)所需要的表現(xiàn)型，所以從F₂開始選種．
（2）①要想使后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比，則所選的兩親本要具有一對相同的雜合基因，而另一對基因雜交后代的性狀表現(xiàn)為一種，所以可以選擇甲和乙．②乙丁為親本，F(xiàn)₁代中有AaBb和Aabb．而AaBb可產(chǎn)生4種配子，所以經(jīng)A、B、C途徑可培育出4種純合植物．單倍體育種得到的個體都是純合體，自交后代不發(fā)生性狀分離，優(yōu)點是大大縮短育種年限．
（3）E方法是誘變育種，其原理是基因突變，而基因突變是不定向的，所以E方法最不易獲得所需品種．
（4）四倍體葡萄是同源多倍體，染色體數(shù)目發(fā)生變異，所以培育它的方法是多倍體育種．
（5）三倍體無子西瓜的培育屬于多倍體育種，原理是染色體數(shù)目變異；無子番茄的培育原理是生長素能促進果實發(fā)育，其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變；所以能遺傳的是三倍體無子西瓜．
（6）與雜交育種、誘變育種相比，基因工程育種的優(yōu)點有定向改變性狀，具有極強的目的性，育種周期短，同時克服遠緣雜交不親和的障礙等．
故答案為：
（1）從F₂開始出現(xiàn)性狀分離
（2）①甲×乙        ②4       明顯縮短育種年限
（3）基因突變是不定向的
（4）D  
（5）染色體變異         生長素能促進果實發(fā)育       三倍體無子西瓜  
（6）基因工程育種可以定向改變性狀，具有極強的目的性，育種周期短，同時克服遠緣雜交不親和的障礙

點評：本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起，考查了學(xué)生的育種方法及識圖能力，訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實踐能力．準確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵．