【題目】唐代詩(shī)人杜牧有首詩(shī)為“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽�？椗�。”，其中的流螢是指飛舞的螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)發(fā)光所需的能量直接來(lái)自于 （ ）

A. C6H12O6的分解 B. 蛋白質(zhì)的分解

C. ATP的水解 D. 脂肪的分解

【答案】C

【解析】葡萄糖中的能量必需經(jīng)過(guò)氧化分解，儲(chǔ)存到ATP中，才能夠直接用于生命活動(dòng)，A錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是生物體功能的承擔(dān)著和性狀的體現(xiàn)者，可作為能源物質(zhì)，但不能直接供能，B錯(cuò)誤；生命活動(dòng)所需能量的直接來(lái)源是ATP，故螢火蟲(chóng)發(fā)光所需的能量直接來(lái)自于ATP，C正確；脂肪是生物體中主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，不能直接供能，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜部分功能模式圖。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 功能①在生命起源中具有關(guān)鍵作用

B. 功能②表示進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)對(duì)細(xì)胞都有利

C. 胰島素調(diào)控生命活動(dòng)可用圖中③表示

D. 相鄰的植物細(xì)胞可通過(guò)功能④進(jìn)行信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，U型管兩側(cè)相等，圖中半透膜允許單糖通過(guò)，據(jù)圖分析，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時(shí)，半透膜兩側(cè)溶液濃度一定是相等的

B. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：高濃度的一側(cè)液面上升

C. 若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：高濃度一側(cè)液面先升高，隨后另一側(cè)液面升高，最終兩側(cè)液面會(huì)持平

D. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時(shí)，半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 氧濃度為a時(shí)，有氧呼吸最弱

B. 氧濃度為b時(shí)，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無(wú)氧呼吸的1/5倍

C. 氧濃度為c時(shí)，適于貯藏該植物器官

D. 氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】荔枝素有“果中之王”的美稱(chēng)，但不耐貯藏。如果在較密閉的容器中貯藏，適當(dāng)提高CO2含量或降低O2含量，能延長(zhǎng)貯藏時(shí)間，這主要是由于 （ ）

A. 抑制了有氧呼吸 B. 促進(jìn)了有氧呼吸

C. 抑制了無(wú)氧呼吸 D. 促進(jìn)了無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPI、COPⅡ是兩種被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

（1）溶酶體起源于乙_________（細(xì)胞器名稱(chēng)）。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解________________，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

（2）脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有_____________。

（3）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲______________（細(xì)胞器名稱(chēng)）向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙，則圖中的______________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

（4）囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有_____________特點(diǎn)。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的_____________結(jié)合，引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為馬鈴薯---番茄植株的栽培過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答。

(1)該栽培過(guò)程屬于植物細(xì)胞工程中的_________技術(shù)，這一技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是可以_________。

(2)過(guò)程①②用到的酶是__________；在③過(guò)程中，常用的化學(xué)方法一般是用_________誘導(dǎo)融合。

(3)該過(guò)程除了必要的營(yíng)養(yǎng)和適宜的培養(yǎng)條件，還必須有植物激素以促進(jìn)其完成⑤⑥過(guò)程，其中杠桿激素主要是指___________和___________。若要誘導(dǎo)根原基的形成，應(yīng)該適當(dāng)增加___________（哪種植物激素）的含量。另外整個(gè)過(guò)程需要在_________條件下操作。

(4)若番茄細(xì)胞內(nèi)含A條染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B條染色體，則采用該方法得到的雜種植株體細(xì)胞中含有__________條染色體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作生態(tài)缸的實(shí)驗(yàn)中，以下關(guān)于生態(tài)缸設(shè)計(jì)的原理敘述不正確的是

A．要用無(wú)色透明玻璃，保證能量能輸入生態(tài)缸

B．要定期通氣，以保證各種生物的正常呼吸

C．要放在散射光處，以避免缸內(nèi)的溫度過(guò)高

D．水量應(yīng)為容器的4/5，以使缸內(nèi)儲(chǔ)備一定量的空氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是

A. 核膜是單層膜，上面有核孔 B. 染色質(zhì)主要由RNA和蛋白質(zhì)組成

C. 核仁與核糖體的形成有關(guān) D. 核孔是小分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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