【題目】如圖一所示的是噬菌體侵染細(xì)菌過程示意圖,圖二所示的是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)過程.請回答下列問題.
(1)根據(jù)圖一寫出噬菌體侵染細(xì)菌的正確順序是:B→→C.
(2)根據(jù)圖二實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,用于標(biāo)記噬菌體的同位素是 , 標(biāo)記的是噬菌體的 . 一個(gè)被該放射性同位素標(biāo)記的噬菌體,在其侵染細(xì)菌后,若此細(xì)菌破裂后釋放出n個(gè)噬菌體,則其中含有放射性同位素的子代噬菌體有個(gè).
(3)如要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體,需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng).
(4)圖二實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,經(jīng)離心處理后上清液中具有很低的放射性,請分析該現(xiàn)象出現(xiàn)的可能原因:(答一種即可) .
(5)噬菌體侵染細(xì)菌后,合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼需要DNA、和的氨基酸.
(6)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)得出了是遺傳物質(zhì)的結(jié)論.
【答案】
(1)D→A→E
(2)32P;DNA;2
(3)細(xì)菌
(4)①培養(yǎng)時(shí)間過短,部分噬菌體未侵入細(xì)菌體內(nèi);②培養(yǎng)時(shí)間過長,增殖的子代噬菌體從細(xì)菌體內(nèi)釋放出來
(5)噬菌體;細(xì)菌
(6)DNA
【解析】解:(1)根據(jù)圖一寫出噬菌體侵染細(xì)菌的正確順序是:B吸附→D注入→A合成→E組裝→C釋放. (2)根據(jù)圖二實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,用于標(biāo)記噬菌體的同位素是32P,標(biāo)記的是噬菌體的DNA.一個(gè)被該放射性同位素標(biāo)記的噬菌體,在其侵染細(xì)菌后,若此細(xì)菌破裂后釋放出n個(gè)噬菌體,則其中含有放射性同位素的子代噬菌體有2個(gè).(3)噬菌體是寄生在細(xì)菌中的,如要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體,需先用35S的細(xì)菌培養(yǎng)基培養(yǎng).(4)圖二實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,經(jīng)離心處理后上清液中具有很低的放射性,可能原因是:①培養(yǎng)時(shí)間過短,部分噬菌體未侵入細(xì)菌體內(nèi);②培養(yǎng)時(shí)間過長,增殖的子代噬菌體從細(xì)菌體內(nèi)釋放出來.(5)噬菌體侵染細(xì)菌后,合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼需要噬菌體和細(xì)菌的氨基酸.(6)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:DNA是遺傳物質(zhì). 所以答案是:(1)D→A→E;(2)32P;DNA;2;(3)細(xì)菌;(4)①培養(yǎng)時(shí)間過短,部分噬菌體未侵入細(xì)菌體內(nèi);②培養(yǎng)時(shí)間過長,增殖的子代噬菌體從細(xì)菌體內(nèi)釋放出來;(5)噬菌體;細(xì)菌;(6)DNA
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解噬菌體侵染細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),掌握實(shí)驗(yàn)結(jié)論:子代噬菌體的各種性狀是通過親代的DNA遺傳的.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用。下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識(shí)別作用
B. 細(xì)胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性
C. 細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異
D. 載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是
A.玉米種子萌發(fā)長成新植株
B.小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
C.小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株
D.胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,有關(guān)說法正確的是( )
A.在生物體的細(xì)胞內(nèi)需要儲(chǔ)備大量的ATP
B.ATP是由磷酸基團(tuán)和一個(gè)腺嘌呤構(gòu)成的
C.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
D.ATP能量可來源于光能和化學(xué)能,但不可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1和圖2所示的過程為不同環(huán)境中的群落演替過程且群落演替結(jié)果相同.下列相關(guān)說法中,正確的是( )
A.圖1所示演替過程所經(jīng)歷的時(shí)間比圖2所示演替過程所經(jīng)歷的時(shí)間長
B.圖1所示演替類型和圖2所示演替類型的主要區(qū)別是產(chǎn)生的植物種群不同
C.若不受外界干擾,上述兩種群落演替的最終結(jié)果都會(huì)使生物多樣性增加
D.人類活動(dòng)會(huì)使上述兩種群落的演替都向良性方向發(fā)展,且速度要快于自然條件下的演替
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 每種生物都具有生命系統(tǒng)的所有層次
B. 一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C. 被污染的培養(yǎng)基中含有的細(xì)菌和真菌等所有生物屬于群落
D. 病毒屬于生命系統(tǒng)的最低層次
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】僅用一種試劑即可區(qū)分酒精、苯酚溶液、己烯、甲苯等四種無色液體,這種試劑可以是:
A.FeCl3溶液 B.溴水 C.高錳酸鉀溶液 D.金屬鈉
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于有絲分裂的說法,正確的是 ( )
A.分裂間期由于蛋白質(zhì)合成旺盛,核仁的活動(dòng)會(huì)加強(qiáng)
B.顯微鏡下可看見核仁、核膜的時(shí)期只有間期、末期
C.分裂后期,著絲粒分開,姐妹染色單體數(shù)目加倍
D.高等動(dòng)植物細(xì)胞的細(xì)胞核分裂方式不同,但細(xì)胞質(zhì)分裂方式相同
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