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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、二氧化碳、二氧化硫、氟化物和氮氧化物 |
B、二氧化硫、二氧化碳、氮氧化物 |
C、氮氧化物、二氧化碳、二氧化硫 |
D、二氧化碳、氮氧化物、二氧化硫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量 |
B、根據(jù)圖甲種群數(shù)量變化模型預(yù)測(cè),出現(xiàn)環(huán)境阻力是在第五年之后 |
C、如果圖乙表示生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,則①表示分解者 |
D、若圖乙表示一個(gè)種群,①~④可代表不同年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核等其他膜結(jié)構(gòu),易得到較純的細(xì)胞膜 |
B、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞呈游離狀態(tài),易分離和稀釋 |
C、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞易獲取、價(jià)格合理 |
D、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁,容易制取細(xì)胞膜 |
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