基因中某個(gè)脫氧核苷酸發(fā)生替換,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、遺傳信息一定發(fā)生改變
B、遺傳性狀一定發(fā)生改變
C、遺傳密碼一定發(fā)生改變
D、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能不一定發(fā)生改變
考點(diǎn):基因突變的特征
專題:
分析:1、基因突變是DNA中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,基因發(fā)生突變后,由基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的密碼子發(fā)生變化,進(jìn)而導(dǎo)致翻譯過(guò)程形成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列發(fā)生改變,進(jìn)而使生物性狀發(fā)生改變2、由于多個(gè)密碼子可以編碼同一種氨基酸,因此基因突變后轉(zhuǎn)錄形成的密碼子可能與突變前轉(zhuǎn)錄形成的密碼子編碼同一種氨基酸,基因突變后反應(yīng)形成的氨基酸序列不變,因此蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能不變,生物的性狀不發(fā)生變化.
解答: 解:A、基因中某個(gè)脫氧核苷酸發(fā)生替換,基因中的脫氧核苷酸序列改變,因此遺傳信息發(fā)生改變,A正確;
B、基因中某個(gè)脫氧核苷酸發(fā)生替換,基因控制合成的蛋白質(zhì)不一定發(fā)生改變,因此生物的性狀不一定改變,B錯(cuò)誤;
C、基因中某個(gè)脫氧核苷酸發(fā)生替換,由轉(zhuǎn)錄形成的密碼子一定發(fā)生改變,C正確;
D、由B分析可知,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解基因突變的概念、基因突變對(duì)生物性狀的影響等知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行推理、判斷的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的元素組成只有C、H、O的是( 。
A、氨基酸B、核苷酸
C、丙酮酸D、RuBP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示由二倍體植株甲(自花受粉)和植株乙培育植株A、B、C、D、E的過(guò)程,其中植株甲的基因型為AaBb,兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、培育出的植株中不屬于二倍體的是植株A和植株E
B、植株B、C、D與植株甲基因型相同的概率分別是
1
4
、
1
4
、1
C、培育出B植株必需用到生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、秋水仙素
D、原生質(zhì)體甲與原生質(zhì)體乙融合的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中兩條姐妹染色單體出現(xiàn)了一對(duì)等位基因,其原因最可能是( 。
A、非姐妹染色單體交叉互換
B、DNA復(fù)制出現(xiàn)差錯(cuò)
C、非同源染色體自由組合
D、染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別屬于哪一部分( 。
A、線粒體膜    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜     高爾基體膜    核膜
B、葉綠體膜    細(xì)胞膜       線粒體膜      核膜
C、線粒體膜    核膜         內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜      高爾基體膜
D、葉綠體膜    細(xì)胞膜       線粒體膜      內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是( 。
A、用標(biāo)志重捕法調(diào)查動(dòng)物種群的密度,所得的估算值往往比實(shí)際值偏小
B、性別比例可預(yù)測(cè)未來(lái)種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化
C、蝗蟲(chóng)和蚜蟲(chóng)與農(nóng)作物的關(guān)系都是捕食關(guān)系
D、用記名計(jì)算法統(tǒng)計(jì)土壤小動(dòng)物類群的豐富度時(shí),應(yīng)直接數(shù)出一定面積的樣地中各種群的個(gè)體數(shù)目

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生命活動(dòng)過(guò)程中,不消耗ATP的是( 。
A、葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖類
B、螢火蟲(chóng)發(fā)光細(xì)胞發(fā)出熒光
C、線粒體內(nèi)膜上[H]與氧結(jié)合生成水
D、植物根細(xì)胞逆濃度吸收無(wú)機(jī)鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

牧草留種區(qū),為了預(yù)防鳥(niǎo)啄食草籽,用網(wǎng)把留種地罩上,后來(lái)發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是(  )
A、環(huán)境污染B、植物被破壞
C、缺水干旱D、食物鏈被破壞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生產(chǎn)者所制造的有機(jī)物質(zhì)的量被稱為初級(jí)生產(chǎn)力.下表為地球上主要生態(tài)系統(tǒng)的總面積及生產(chǎn)者的凈初級(jí)生產(chǎn)力[g/(m.a(chǎn))].請(qǐng)回答:
生態(tài)系統(tǒng)類型湖河沼澤熱帶雨林溫帶森林凍土帶荒漠密灌林農(nóng)田開(kāi)闊大洋
面積(6×10km)23301881814332
凈初級(jí)生產(chǎn)力5002000200001300014070650125
(1)以上各類生態(tài)系統(tǒng)都具有的成分是
 

(2)從上表可知陸地生態(tài)系統(tǒng)中的
 
是生物圈的最主要的能量基地,原因是
 

(3)荒漠密灌林的凈初級(jí)生產(chǎn)力較低的主要限制因素是
 
;而群落結(jié)構(gòu)單一的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的凈初級(jí)生產(chǎn)力卻較高的主要原因是
 

(4)表中所列的生態(tài)系統(tǒng)屬于濕地的是
 

(5)表中各凈初級(jí)生產(chǎn)力,除未利用的部分外,其余的去向是
 

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