斯坦曼因發(fā)現(xiàn)能夠激活并調(diào)節(jié)適應(yīng)性免疫的樹突狀細(xì)胞(DC)而分享了2011年諾貝爾獎.DC能高效地?cái)z取、加工、處理和呈遞抗原,還能有效地激發(fā)T細(xì)胞應(yīng)答.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、DC起源于骨髓中的造血干細(xì)胞
B、DC呈遞抗原依賴于細(xì)胞膜上的糖蛋白
C、DC只參與細(xì)胞免疫而不參與體液免疫
D、若培育出能識別癌細(xì)胞的DC,則可用于癌癥治療
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:根據(jù)題干信息,DC是一種免疫細(xì)胞,能高效地?cái)z取、加工處理和呈遞抗原,從而激發(fā)免疫反應(yīng),則巨噬細(xì)胞和DC細(xì)胞功能類似;“成熟DC能有效激發(fā)T細(xì)胞應(yīng)答”,T細(xì)胞既參與細(xì)胞免疫,也參與體液免疫,所以DC既參與細(xì)胞免疫又參與體液免疫;能識別癌細(xì)胞、樹突狀細(xì)胞,會及時“通知”T細(xì)胞等免疫細(xì)胞,激發(fā)免疫應(yīng)答,作用于癌細(xì)胞達(dá)到治療癌癥的效果.
解答: 解:A、DC是一種免疫細(xì)胞,起源于造血干細(xì)胞,故A正確;
B、DC細(xì)胞都有攝取、加工處理和呈遞抗原的作用,呈遞抗原依賴于細(xì)胞膜上的糖蛋白,故B正確;
C、“成熟DC能有效激發(fā)T細(xì)胞應(yīng)答”,T細(xì)胞既參與細(xì)胞免疫,也參與體液免疫,所以DC既參與細(xì)胞免疫又參與體液免疫,故C錯誤;
D、能識別癌細(xì)胞、樹突狀細(xì)胞,會及時“通知”T細(xì)胞等免疫細(xì)胞,激發(fā)免疫應(yīng)答,作用于癌細(xì)胞達(dá)到治療癌癥的效果,故D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查免疫、細(xì)胞免疫、體液免疫等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答關(guān)于基因工程的問題
口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防.疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1.科學(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗,過程如圖所示.

(1)口蹄疫病毒的VP1蛋白進(jìn)入動物體內(nèi),能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng).VP1蛋白在免疫反應(yīng)中稱為
 

(2)口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,要獲得VP1基因可用
 
的方法合成DNA,再用限制性核酸內(nèi)切酶將VP1基因片段切下.

(3)如圖所示,若用2種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從合成的DNA上切下VPI目的基因,并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000對堿基)上相應(yīng)的E-F區(qū)域 (0.2kb),那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2
 


A.既能被E也能被F切開               B.能被E但不能被F切開
C.既不能被E也不能被F切開           D.能被F但不能被E切開
(4)已知在質(zhì)粒pZHZl中,限制酶G切割位點(diǎn)距限制酶E切割位點(diǎn)0.8kb,限制酶H切割位點(diǎn)距限制酶F切割位點(diǎn)O.5kb.若分別用限制酶G和H酶切兩份重組質(zhì)粒pZHZ2樣品,據(jù)下表所列酶切結(jié)果判斷VPI目的基因的大小為
 
kb;并將目的基因內(nèi)部的限制酶G和H切割位點(diǎn)標(biāo)注在圖中.
G H
1.6kb 1.2kb
3.1kb 3.5kb
(5)上述目的基因模板鏈中的TGA序列對應(yīng)1個密碼子,翻譯時識別該密碼子的tRNA上相應(yīng)的堿基序列是
 

(6)過程⑥的培養(yǎng)基中除了加入各種必需營養(yǎng)物質(zhì)和
 
等激素外,還需要添加
 
 篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段.
(7)獲得表達(dá)VP1蛋白的番茄植株以后,需要進(jìn)行免疫效力的測定.具體方法是:將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi),每半個月注射1次,3次后檢測豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的
 
的數(shù)量.為了使結(jié)果可信,應(yīng)設(shè)2組對照,分別注射
 
 和
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類中有一種致死性疾病,隱性純合的兒童(aa)10歲左右全部死亡,基因型為AA和Aa的個體都表現(xiàn)為正常.已知某人群中,基因a在成人中的頻率為0.01.如果群體中隨機(jī)婚配且沒有突變發(fā)生的情況下,在下一代的新生兒中雜合子(Aa)的頻率是( 。
A、0.0198
B、0.099
C、0.198
D、0.0001

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列事實(shí)能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是( 。
A、誘導(dǎo)小鼠干細(xì)胞分化多種組織細(xì)胞
B、棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗
C、動物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體
D、單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增

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科目:高中生物 來源: 題型:

果樹某段樹皮環(huán)割一圈,環(huán)割以下的側(cè)芽生長發(fā)育情況是(  )
A、最近處側(cè)芽迅速發(fā)育成枝
B、最近處的側(cè)芽停止生長發(fā)育
C、越遠(yuǎn)的側(cè)芽生長發(fā)育越快
D、所有側(cè)芽的生長發(fā)育不改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲型流感病毒(H1N1)是一種RNA病毒,如圖是該病毒侵入人體細(xì)胞后,機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的某個階段的示意圖.下列相關(guān)的敘述正確的是(  )
A、物質(zhì)④是構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的成份
B、③是溶酶體,③處理病原體的過程無特異性,處理的目的是暴露抗原
C、因?yàn)橛芯奘杉?xì)胞參與,所以人體對甲型流感病毒的免疫是非特異性免疫
D、①病原體進(jìn)入巨噬細(xì)胞的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物多樣性的說法正確的是( 。
A、外來物種引入不一定能增加生物的多樣性
B、新物種的誕生豐富的是遺傳多樣性
C、生物圈內(nèi)所有的生物一起構(gòu)成了生物多樣性
D、某種動物的直毛基因占基因庫中所有基因的比值為直毛基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段.下列相關(guān)描述中,錯誤的是( 。
氨基酸密碼子
甲硫氨酸AUG
脯氨酸CCA、CCC、CCU
蘇氨酸ACU、ACC、ACA
甘氨酸GGU、GGA、GGG
纈氨酸GUU、GUC、GUA
“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”
A、該DNA分子中的①鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄模板
B、決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C、這段多肽鏈中有4個“-CO-NH-”的結(jié)構(gòu)
D、若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個堿基T被G替代,這段多肽中將會出現(xiàn)兩個脯氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為甲狀腺激素作用機(jī)制示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)甲狀腺激素與氨基酸類似,它進(jìn)入細(xì)胞的方式是
 
.其受體位于
 
,形成激素受體復(fù)合體后,誘導(dǎo)基因的
 
過程.
(2)mRNA通過
 
(填結(jié)構(gòu)名稱)出細(xì)胞核.(e)過程在遺傳學(xué)上表示
 
,該過程除需圖中的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)外,未表明的是
 

(3)細(xì)胞膜的基本支架是
 

(4)甲狀腺激素分泌過多時反過來會抑制
 
的分泌活動.
(5)驗(yàn)證甲狀腺激素促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的實(shí)驗(yàn)中需設(shè)置的條件對照是
 

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同步練習(xí)冊答案