如圖為物質(zhì)出入細胞的3種方式示意圖,請據(jù)圖回答([]內(nèi)填序號):

(1)圖中①②③所代表的物質(zhì)進出細胞的方式分別是:①
 
 ②
 
 

 

(2)物質(zhì)利用載體蛋白出入細胞的運輸方式是圖[
 
]和[
 
].加入呼吸抑制劑,[
 
]方式將會受到影響.
(3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[
 
];K+進入細胞的過程是圖中[
 
];葡萄糖進入紅細胞的過程是圖中[
 
].
(4)甲、乙兩種運輸方式合稱為
 

(5)細胞膜上決定其功能復(fù)雜程度的物質(zhì)是
 

(6)從細胞膜的功能特性看,它是
 
膜.
考點:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①物質(zhì)的運輸方向是高濃度運輸?shù)降蜐舛龋枰d體,不需要能量,屬于協(xié)助擴散;②物質(zhì)運輸方向是高濃度運輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量,表示自由擴散;③物質(zhì)運輸方向是低濃度運輸?shù)礁邼舛,需要載體和能量,表示主動運輸.
解答: 解:(1)圖中①是協(xié)助擴散,運輸方向由高濃度到低濃度,需要載體,不需要能量;②是自由擴散,物質(zhì)運輸方向是高濃度運輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量;③的運輸方式為主動運輸,運輸方向由低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè),需要載體和能量;兩者的共同點是出入細胞需要載體蛋白.
(2)物質(zhì)利用載體蛋白出入細胞的運輸方式有協(xié)助擴散和主動運輸,即圖中的①和③,其中③還需要消耗能量,所以加入呼吸抑制劑后會受到影響.
(3)氧氣出入細胞的方式是自由擴散;K+進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的方式是主動運輸;葡萄糖進入紅細胞的方式是協(xié)助擴散.
(4)①(協(xié)助擴散)和②(自由擴散)兩種運輸方式合稱為被動運輸,共同點:運輸動力是濃度差,不需要能量.
(5)細胞膜的主要成分是磷脂、蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者,蛋白質(zhì)含量多少決定其功能的復(fù)雜程度.
(6)細胞膜的功能特性是選擇透過性.
故答案為:
(1)協(xié)助擴散   自由擴散   主動運輸
(2)①③③
(3)②③①
(4)被動運輸
(5)蛋白質(zhì)
(6)選擇透過性
點評:本題考查物質(zhì)的跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識,提升了學(xué)生獲取圖示信息以及審題能力,注重學(xué)生的重點知識的過關(guān).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖①~④分別為A.地衣中的藻類和真菌;B.大小兩種草履蟲;C.狐與兔;D.細菌與噬菌體四組生物的種間關(guān)系示意圖(縱軸表示個體數(shù),橫軸表示時間).請據(jù)圖回答:
(1)判斷A~D四組生物的對應(yīng)曲線(填序號):
A.
 
;B.
 
;C.
 
;D.
 

(2)造成②中出現(xiàn)的現(xiàn)象是由于
 

(3)④中的b會一直上升嗎?
 

④與②相比,結(jié)果不同是因為
 

(4)若四種種間關(guān)系中的b死亡,對a有利的曲線是
 
(填序號);
(5)若狐死亡,則兔的發(fā)展趨勢是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

炭疽桿菌與酵母菌細胞的最本質(zhì)區(qū)別是( 。
A、有無核物質(zhì)
B、有無細胞壁
C、有無成形的細胞核
D、有無細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種植物抗病與否受一對等位基因(R、r)控制,葉顏色由一對等位基因(B、b)控制(BB表現(xiàn)深綠;Bb表現(xiàn)淺綠;bb呈黃色,幼苗階段死亡).就這兩對性狀遺傳做雜交實驗,結(jié)果如下:
實驗1:不抗病深綠×抗病淺綠→抗病深綠:抗病淺綠=1:1
實驗2:不抗病深綠×抗病淺綠→抗病深綠:不抗病深綠:抗病淺綠:不抗病淺綠=1:1:1:1
綜合上述實驗結(jié)果,請回答:
(1)抗病與否這一相對性狀中,顯性性狀是
 
.上述兩對相對性狀的遺傳遵循
 
定律.
(2)實驗1中兩個親本的基因型分別是
 

(3)這種植物有雄株、雌株和兩性植株,G基因決定雄株,g基因決定兩性植株.g-基因決定雌株.G對g、g-是顯性,g對g-是顯性,如:Gg是雄株,gg-是兩性植株,g-g-是雌株.由上述信息可知其為
 
倍體植物.G、g、g-三種基因在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別在于
 
.自然界沒有雄性純合植株的原因是
 
.某雄性植株與兩性植株雜交,后代中雄性植株:兩性植株:雌性植株=2:1:1,則親代植株的基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于微生物的敘述,錯誤的是( 。
A、硝化細菌雖然不能進行光合作用,但是自養(yǎng)生物
B、藍藻雖然無葉綠體,但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
C、細菌中既有生產(chǎn)者,也有消費者及分解者
D、大腸桿菌的遺傳信息在細胞核中轉(zhuǎn)錄,在細胞質(zhì)中翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲所示為
 
過程,圖乙為
 
的結(jié)構(gòu)示意圖.
(2)如果圖乙中的反密碼子為ACG,則對應(yīng)的密碼子是
 
,轉(zhuǎn)錄出該密碼子的基因模板鏈的對應(yīng)堿基是
 

(3)基因控制蛋白質(zhì)的合成包括
 
 
兩個過程;基因控制生物體的性狀有兩種方式:①通過
 
控制直接控制生物體的性狀,②通過
 
控制進而控制生物體的性狀.
(4)遺傳密碼是
 
上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基,在翻譯過程中直到閱讀到
 
時,蛋白質(zhì)的合成才終止.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的褐眼對藍眼為顯性,其相關(guān)基因位于常染色體上.某家庭的雙親皆為褐眼,其甲、乙、丙三個孩子中,有一個是收養(yǎng)的(非親生孩子),甲和丙為藍眼,乙為褐眼.由此得出的結(jié)論不正確的是( 。
A、控制雙親眼睛顏色的基因型是雜合的
B、孩子乙是親生的,孩子甲或孩子丙是收養(yǎng)的
C、該夫婦生一個藍眼男孩的概率為
1
8
D、控制孩子乙眼睛顏色的基因型可能是純合的

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科目:高中生物 來源: 題型:

某家族成員中除患甲。ɑ驗锳,a)外,還患有乙種遺傳病(基因為B,b),圖譜如下,兩種病中有一種為血友病,該地區(qū)居民中有66%為甲種遺傳病致病基因攜帶者.請據(jù)圖回答問題:
(1)
 
病為血友病,另一種遺傳病的基因在
 
染色體上,為
 
性遺傳。
(2)III-11在形成配子時,在相關(guān)的基因傳遞中,遵循的遺傳規(guī)律是
 

(3)若III-11與本地區(qū)一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則其孩子中患甲病的概率為
 

(4)Ⅱ-6的基因型為
 
,III-13的基因型為
 

(5)我國婚姻法禁止近親結(jié)婚,若III-11和III-13婚配,則其孩子中只患甲病的概率為
 
,同時患有兩種病女孩的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種化合物,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖表示的化合物的名稱是
 
,形成此化合物的場所是
 

(2)若用肽酶把圖甲的化合物徹底水解為氨基酸,圖中①至④中會斷裂的化學(xué)鍵是
 
,此過程要消耗
 
 個水分子,將產(chǎn)生
 
 種氨基酸.
(3)已知20種氨基酸平均相對分子質(zhì)量a,現(xiàn)有由n條多肽鏈組成的某種蛋白質(zhì),其相對分子質(zhì)量為b,此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)為
 

(4)若以放射性同位素15N標(biāo)記圖中的化合物,則放射性物質(zhì)位于圖中的
 
結(jié)構(gòu)中.

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同步練習(xí)冊答案