下列有關(guān)動物激素調(diào)節(jié)的說法，錯誤的是（　�。�
A、激素由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌
B、激素在血液中含量較少，具有高效性
C、激素只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
D、激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不起催化作用
考點：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：激素是由某些內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)；激素的化學(xué)本質(zhì)不確定，有蛋白質(zhì)類的激素如胰島素，有固醇類激素如性激素等．激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液達(dá)到靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化．體液調(diào)節(jié)是指體內(nèi)的一些細(xì)胞能生成并分泌某些特殊的化學(xué)物質(zhì)（如激素、代謝產(chǎn)物等），經(jīng)體液（血液、組織液等）運輸，達(dá)到全身的組織細(xì)胞或某些特殊的組織細(xì)胞，通過作用于細(xì)胞上相應(yīng)的受體，對這些細(xì)胞的活動進(jìn)行調(diào)節(jié)．激素調(diào)節(jié)使體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容．
解答： 解：A、激素由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌，A正確；
B、激素為信息分子，在血液中含量較少，具有高效性，B正確；
C、激素通過體液運到全身各處，但只作用于相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞，C錯誤；
D、激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不起催化作用，只起調(diào)節(jié)作用，D正確．
故選：C．
點評：本題主要考查激素的概念和作用，比較基礎(chǔ)，學(xué)生只要熟練掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識就能準(zhǔn)確作答．激素由內(nèi)分泌腺分泌的，在激素同受體結(jié)合后，激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，不再具有原來激素具有的生物學(xué)效應(yīng)，就叫做滅活．激素調(diào)節(jié)的三個特點：①微量和高效；②通過體液運輸；③作用于靶器官、靶細(xì)胞．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞為
 
生物細(xì)胞，判斷的理由是
 
．
（2）圖中⑥的主要化學(xué)成分是
 
．
（3）該生物的遺傳物質(zhì)主要存在于
 
中．（填標(biāo)號）
（4）該細(xì)胞與小麥葉肉細(xì)胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括
 
等．（填標(biāo)號）
（5）該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與人體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比，明顯不同之處表現(xiàn)在
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

觀測不同光照條件下生長的柑橘，結(jié)果見表．請回答下列問題：
注：括號內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強光照的數(shù)據(jù)作為參照
光照強度葉色平均葉面積（cm2）氣孔密度（個?mm-2）凈光合速率
（μmol CO2?m-2?s-1）
強淺綠13.6 （100%）826  （100%）4.33  （100%）
中綠20.3 （149%）768  （93%）4.17  （96%）
弱深綠28.4 （209%）752  （91%）3.87  （89%）
（1）CO2以
 
方式進(jìn)入葉綠體后，與
 
結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的
 
．
（2）在弱光下，柑橘通過
 
和提高葉綠素含量來吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境．
（3）若在弱光照條件下進(jìn)行實驗時，突然增強光照強度，短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3化合物含量將
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)是
 
．這三種物質(zhì)中，在主要功能上與另外兩種截然不同的是
 
．
（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是
 
，可用圖中字母
 
表示．
（3）丙圖所示該化合物的名稱是
 
，它的基本組成單位是
 
；若將該物質(zhì)完全水解，水解后的產(chǎn)物有
 
種，水解時被破壞的化學(xué)鍵是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是常用的遺傳實驗的好材料，如圖所示是幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等，請回答下列問題．
（1）正常果蠅在減數(shù)分裂四分體時期的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為
 
，在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體組數(shù)為
 
．
（2）白眼雌果蠅（XrXrY）理論上最多能產(chǎn)生XrXr、
 
、
和
 
四種類型的配子．該果蠅與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為
 
．
（3）用黑身白眼雌果蠅（aaXrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼．F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為
 
，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交，子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項不屬于野生生物資源的直接價值（　　）
A、藥用生物資源
B、是重要的工業(yè)原料
C、是生物多樣性的重要組成部分
D、具有重要的科學(xué)研究價值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在植物細(xì)胞中關(guān)于生長素的敘述，正確的是（　　）
A、生長素可在整個胚芽鞘中大量合成
B、色氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)可生成吲哚乙酸
C、生長素是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
D、相同濃度的生長素對根、莖、芽效果相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的脫落酸和赤霉素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖．回答下列問題：
（1）圖中a、b激素分別是
 
、
 
，由實驗結(jié)果可知兩種激素對于種子萌發(fā)的作用表現(xiàn)為
 
關(guān)系．
（2）赤霉素也有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用．用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期的期明顯變短，此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是
 
．
（3）用赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長速度過快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，小麥穎果的皮色遺傳中，紅皮與白皮這對性狀的遺傳涉及Y、y和R、r兩對等位基因．兩種純合類型的小麥雜交，F(xiàn)1全為紅皮，用F1與純合白皮品種做了兩個實驗：
實驗1：F1×純合白皮，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮：白皮=3：1．
實驗2：F1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮：白皮=15：1．
分析上述實驗，回答下列問題：
（1）根據(jù)實驗
 
可推知，與小麥穎果的皮色有關(guān)的基因Y、y和R、r位于
 
對同源染色體上．
（2）實驗2產(chǎn)生的F2中紅皮小麥的基因型有
 
種，其中純合子所占的比例為
 
．
（3）讓實驗1得到的全部F2植株繼續(xù)與白皮品種雜交，假設(shè)每株F2產(chǎn)生的子代數(shù)量相同，則F3的表現(xiàn)型及數(shù)量之比為
 
．
（4）現(xiàn)有2包基因型分別為yyRr和yyRR的小麥種子，由于標(biāo)簽丟失而無法區(qū)分．請再利用白皮小麥種子設(shè)計實驗方案確定每包種子的基因型．
實驗步驟：
①分別將這2包無標(biāo)簽的種子和已知的白皮小麥種子種下，待植株成熟后分別將待測種子發(fā)育成的植株與白皮小麥種子發(fā)育成的植株進(jìn)行雜交，得到F1種子；
②將F1種子分別種下，待植株成熟后分別觀察統(tǒng)計
 
．
結(jié)果預(yù)測：如果
 
，則包內(nèi)種子的基因型為yyRr；如果
 
，則包內(nèi)種子的基因型為yyRR．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案