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10.用高度分化的植物細胞、組織或器官進行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織,則關于該愈傷組織的說法錯誤的是( 。
A.是細胞經過脫分化形成的
B.細胞沒有全能性
C.由排列疏松的薄壁細胞組成
D.可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結構

分析 植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性,其過程為離體的植物組織,器官或細胞經過脫分化形成愈傷組織(高度液泡化,無定形狀態(tài)薄壁細胞組成的排列疏松、無規(guī)則的組織);愈傷組織經過再分化形成胚狀體,進一步發(fā)育成植株.

解答 解:A、愈傷組織是外植體脫分化和分離形成的,A正確;
B、愈傷組織細胞含有該生物全部的遺傳物質,仍然具有全能性,且全能性比外植體高,B錯誤;
C、愈傷組織是高度液泡化,無定形狀態(tài)薄壁細胞組成的排列疏松、無規(guī)則的組織,C正確;
D、愈傷組織經過再分化可以形成胚狀體,D正確.
故選:B.

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的原理、過程和條件等知識,并運用所學的知識對選項作出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是細胞核的結構模式圖,下列關于各結構與功能的敘述不正確的是

A.①屬于生物膜,把核內物質與細胞外分開

B.②由DNA和蛋白質組成

C.③與某種RNA合成以及核糖體的形成有關

D.④實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在生態(tài)系統中,消費者的同化量是指(  )
A.消費者攝入食物中的所有能量
B.被消費者消化吸收的所有能量
C.消費者用于生長、發(fā)育和繁殖的所有能量
D.消費者的次級生產量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在遺傳信息的傳遞過程中,下列說法錯誤的是( 。
A.DNA復制、轉錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則
B.核基因轉錄形成的mRNA通過核孔進入細胞質中進行翻譯過程
C.DNA轉錄以DNA一條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板
D.減數分裂中DNA的兩條鏈分別進入兩個細胞導致等位基因分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.以下有關DNA重組技術基本工具的說法中,正確的是(  )
A.一種限制酶只能識別某種特定的核苷酸序列
B.質粒是基因工程中唯一的載體
C.載體必須具備的條件之一是具有多個限制酶切點,以便與外源基因連接
D.DNA連接酶使黏性末端的堿基之間形成氫鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關于哺乳動物睪丸內精原細胞形成精子過程描述錯誤的是( 。
A.從初情期開始B.進行有絲分裂
C.進行減數分裂D.高爾基體形成頂體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列哪一種疾病不是免疫功能異常引起的(  )
A.過敏性鼻炎B.系統性紅斑狼瘡C.糖尿病D.艾滋病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于人體內蛋白質的敘述中,正確的是(  )
A.蛋白質具有多樣性的原因是氨基酸的種類、數目、排列順序和空間結構不同
B.指導蛋白質合成的基因中的堿基有C、G、A、T、U
C.人體內的激素不一定都是蛋白質
D.蛋白酶也是蛋白質,蛋白酶可以水解所有的肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.生物技術的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的復生已不是神話.如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下較易復生野驢的方法是(  )
A.將野驢的體細胞取出,利用組織培養(yǎng),培育成新個體
B.將野驢的體細胞兩兩融合,再經組織培養(yǎng)技術,經脫分化、再分化培育成新個體
C.取出野驢的體細胞核移植到母家驢的去核卵細胞中,經孕育培養(yǎng)成新個體
D.將野驢的基因導入家驢的受精卵中,培育成新個體

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