2．下列各項(xiàng)中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．細(xì)菌和變形蟲(chóng)B．禽流感病毒和HIVC．真菌和草履蟲(chóng)D．藍(lán)藻和乳酸菌

分析 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，并不是所有的生物都有細(xì)胞，例如：病毒．

解答 解：A、細(xì)菌為原核生物，變形蟲(chóng)為真核生物，都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；
B、禽流感病毒和HIV都為病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B正確；
C、真菌和草履蟲(chóng)都為真核生物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；
D、藍(lán)藻和乳酸菌都為原核生物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查病毒的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇省江市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA作為人類的遺傳物質(zhì)，其特異性體現(xiàn)在（ ）

A．組成元素不同 B．堿基的種類不同

C．堿基對(duì)的排列順序不同 D．空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江牡丹江一中高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）基因工程中基因表達(dá)載體除包括目的基因外，還必須有__________及標(biāo)記基因等。

（2）若要將某目的基因通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的_________中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過(guò)DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的___________中。植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細(xì)胞具有____________，具體過(guò)程是在____________和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的條件，誘導(dǎo)其經(jīng)過(guò)____________產(chǎn)生愈傷組織，最終形成完整的植株。

（3）在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)一定的措施將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂和發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到____________階段時(shí)，將胚胎移入受體（代孕）動(dòng)物體內(nèi)。

（4）生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一，請(qǐng)寫(xiě)出它遵循的基本原理（至少答兩項(xiàng)） 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江牡丹江一中高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水葫蘆置于不同磷含量的營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，測(cè)定葉腋內(nèi)激素水平和統(tǒng)計(jì)單株平均分蘗數(shù)，繪制如下圖。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的敘述中，正確的是（ ）

A．隨著培養(yǎng)液中外源激素配比的增大，水葫蘆單株分蘗數(shù)減少

B．葉腋內(nèi)細(xì)胞分裂素含量相對(duì)較高時(shí)，水葫蘆單株分蘗數(shù)較多

C．當(dāng)培養(yǎng)液磷含量為6mg/L時(shí)，對(duì)水葫蘆分蘗既不促進(jìn)也不抑制

D．高磷培養(yǎng)液既促進(jìn)水葫蘆細(xì)胞分裂素的合成，又抑制生長(zhǎng)素的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某單基因遺傳病的遺傳系譜圖如下，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．該病的遺傳方式是隱性遺傳
B．由圖可知，該遺傳病的發(fā)病率是20%
C．個(gè)體3攜帶致病基因的概率為$\frac{2}{3}$或$\frac{1}{2}$
D．若該病為伴X隱性遺傳，則3與4生育患病男孩的概率為$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖判斷A、B、C依次為（　�。�
A．抗利尿激素、渴覺(jué)中樞、腎小管B．抗利尿激素、腎小管、渴覺(jué)中樞
C．渴覺(jué)中樞、抗利尿激素、腎小管D．渴覺(jué)中樞、腎小管、抗利尿激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞等基本功能．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中A、B、C為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，a～d代表4種動(dòng)物．請(qǐng)寫(xiě)出圖中存在的食物鏈（網(wǎng)）：．當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，各生物種群的數(shù)量均接近K值（環(huán)境容納量）；人為因素導(dǎo)致圖中A的大量減少，則會(huì)加劇溫室效應(yīng)．
（2）某草原生態(tài)系統(tǒng)存在如圖乙所示的食物網(wǎng)，如將C的食物比例由A：B=1：1調(diào)整為1：2，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來(lái)的0.79倍（精確到百分位）．最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去向與其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)的區(qū)別是不流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）卷心菜被菜粉蝶幼蟲(chóng)取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敵，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞的功能，該功能具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．4個(gè)氨基酸結(jié)合形成的化合物是三肽
B．各種氨基酸間的區(qū)別在于R基的不同
C．生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種
D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)中，用純合的黃色圓粒和綠色皺粒豌豆作親本雜交得F1，F(xiàn)1全為黃色圓粒，F(xiàn)1自交得F2．在F2中，①用綠色皺粒人工傳粉給黃色圓粒豌豆，②用綠色圓粒人工傳粉給黃色圓粒豌豆，③讓黃色圓粒自交，三種情況獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則子代的表現(xiàn)型比例分別為（　　）
A．①4：2：2：1   ②15：8：3：1   ③64：8：8：1
B．①3：3：1：1   ②4：2：2：1   ③25：5：5：1
C．①1：1：1：1  ②6：3：2：1    ③16：8：2：1
D．①4：2：2：1   ②16：8：2：1   ③25：5：5：1

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