6.下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的是(  )
①人長時間劇烈運動時,骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等;
②若細胞內(nèi)Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細胞消耗ATP的量增加;
③光照下葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所只有葉綠體和線粒體;
④細胞呼吸產(chǎn)生的ATP,可以提供給葉綠體合成有機物.
A.一項B.二項C.三項D.四項

分析 ATP元素組成:ATP 由C、H、O、N、P五種元素組成.
結(jié)構(gòu)特點:ATP中文名稱叫三磷酸腺苷,結(jié)構(gòu)簡式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團,~代表高能磷酸鍵.
作用:新陳代謝所需能量的直接來源.
ATP在細胞內(nèi)含量很少,但在細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快,用掉多少馬上形成多少.

解答 解:①人長時間劇烈運動時,骨骼肌細胞進行無氧呼吸,每摩爾葡萄糖生成ATP的量比安靜時的少,①錯誤;
②Na+從細胞內(nèi)排出細胞外的過程是主動運輸?shù)倪^程,需要消耗能量,②正確;
③光照下葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,③錯誤;
④光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP用于葉綠體合成有機物,而細胞呼吸產(chǎn)生的ATP用于其他生命活動,④錯誤.
則錯誤的說法有①③④.
故選:C.

點評 本題考查ATP的相關(guān)知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.對于在事故中造成深度外傷和開放性骨折的人,醫(yī)務(wù)人員往往采取注射“破傷風人免疫球蛋白針劑”的辦法預(yù)防破傷風.破傷風人免疫球蛋白的作用是( 。
A.清除侵入體細胞中的病原體B.刺激T細胞分化成效應(yīng)T細胞
C.中和破傷風桿菌產(chǎn)生的毒素D.刺激B細胞分化成效應(yīng)B細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.我國科學家對“神舟”四號飛船專為西部大開發(fā)而搭載的紅杉樹種苗進行了研究比較,發(fā)現(xiàn)這些種苗具有抗旱、抗寒和速生性能.下列各項中,與紅杉樹種苗所發(fā)生的變化相似的是(  )
A.用X射線照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增強
B.用一定濃度的生長素處理番茄雌蕊獲得無子果實
C.用一定濃度的秋水仙素處理,獲得八倍體小黑麥
D.人工栽培,選出矮稈抗銹病的小麥品種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于統(tǒng)計菌落數(shù)目的方法的敘述,不正確的是( 。
A.采用平板計數(shù)法獲得的菌落數(shù)往往少于實際的活菌數(shù)
B.當樣品的稀釋度足夠高時,一個活菌會形成一個菌落
C.為了保證結(jié)果準確,一般采用密度較大的平板進行計數(shù)
D.在某一濃度下涂布三個平板,若三個平板統(tǒng)計的菌落數(shù)差別不大,則應(yīng)以它們的平均值作為統(tǒng)計結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.分析多肽E和多肽F(均由一條肽鏈組成)得到以下結(jié)果:
元素或基團CHON氨基羧基
多肽E201348625332
多肽F182294555461
多肽E和多肽F中氨基酸的數(shù)目可能是( 。
A.199和181B.340和281C.51和49D.58和53

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.下面是某同學所做的有關(guān)過氧化氫在不同條件下分解的驗證性實驗.
一、實驗材料和用具:新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液、體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液、質(zhì)量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液、蒸餾水、酒精燈、溫度計等.
二、實驗步驟
步驟試管編號
abcde
加入試劑3%H2O2
2 mL
3%H2O2
2 mL
3%H2O2
2 mL
3%H2O2
2 mL
H2O
2 mL
 常溫常溫常溫常溫常 溫
設(shè)置反應(yīng)條件蒸餾水FeCl3溶液肝臟研磨液煮熟的肝臟研磨液肝臟研磨液
劑量2滴2滴2滴2滴2滴
觀察氣泡產(chǎn)生     
請根據(jù)該實驗回答下列問題.
(1)該實驗中,衡量H2O2分解的快慢是以單位時間內(nèi)氣泡數(shù)量為指標的.H2O2 分解最快的試管是c,原因是酶在適宜的條件下具有高效性.如果僅將上述實驗條件由常溫改為90℃水浴,重復(fù)實驗,H2O2分解最快的試管是b.
(2)實驗中采用的肝臟必須是新鮮的,目的是保證酶活性.
(3)試管a和d的實驗現(xiàn)象幾乎相同,是因為高溫會破壞酶的空間結(jié)構(gòu),從而使其永久失去活性.
(4)假如b、c兩試管的實驗現(xiàn)象均不明顯,原因最可能是過氧化氫因放置時間過長而分解.
(5)該同學設(shè)計e組的實驗?zāi)康氖桥懦闻K研磨液中其他物質(zhì)對實驗結(jié)果的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為三個處于分裂期細胞的示意圖,下列敘述中正確的是( 。
A.三個細胞均處于減數(shù)分裂中
B.甲、乙、丙三個細胞染色體數(shù)均不相同
C.甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體
D.三個細胞有可能來自同一生物個體的同一器官

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.將蠶豆葉表皮浸泡在甘油的質(zhì)量分數(shù)為7%的溶液中,表皮細胞先發(fā)生質(zhì)壁分離,后自動復(fù)原.其原因是( 。
A.細胞壁被破壞B.原生質(zhì)層被破壞
C.甘油溶液的濃度低于細胞液濃度D.甘油溶液中的分子不斷進入細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.植物體細胞雜交是利用不同物種的兩個體細胞融合成一個雜種細胞的過程及由雜種細胞通過植物組織培養(yǎng)獲得雜種植株.不同物種的兩個體細胞融合成一個雜種細胞的過程指( 。
A.不同植物的精子與卵細胞的融合
B.不同種植物的去壁后的原生質(zhì)體的融合
C.完整的兩個體細胞直接融合
D.植物花粉細胞的兩兩融合

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