（2015•武昌區(qū)模擬）設計實驗驗證生長素是以酸化細胞的方式促進細胞生長的．

Ⅰ材料用具

燕麥胚芽鞘若干，中性緩沖溶液，弱酸性緩沖溶液，適宜濃度的生長素中性緩沖液，蒸餾水，錐形瓶等其他相關實驗器材．

Ⅱ方法步驟

（1）選取 的燕麥胚芽鞘若干，切去尖端；測量并記錄長度，用蒸餾水浸洗胚鞘切段，吸干表面水分．

（2）取錐形瓶3個，編號為A、B、C；把 分別放入3個錐形瓶中．

（3）在A瓶中加入中性緩沖液2mL；B瓶中加入 ；C瓶中加入 ．分別加蓋，并放在 條件下培養(yǎng)．

（4）一段時間后 ．

Ⅲ結(jié)果預測

A組胚芽鞘切段的長度變化不明顯；B組胚芽鞘 ；C組胚芽鞘 ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于原核生物的敘述，不正確的是（　　）
A．部分原核生物細胞雖無線粒體，但能進行有氧呼吸
B．藍藻無葉綠體，但能進行光合作用
C．水稻是真核生物，有線粒體，所以只能進行有氧呼吸
D．原核生物的遺傳物質(zhì)只能是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為細胞融合技術(shù)的一些過程．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）從A和B細胞到C細胞的過程中，必須用聚乙二醇處理．
（2）若A、B細胞為植物細胞，那么這樣的細胞已經(jīng)用酶降解脫掉了細胞壁．這種酶可能是纖維素酶，由此生成的A和B細胞稱為原生質(zhì)體．人工誘導化學方法常用聚乙二醇作為誘導劑．
（3）若A細胞為骨髓瘤細胞，B細胞為B淋巴細胞，那么D細胞稱為雜交瘤細胞，在特定的選擇性培養(yǎng)基上進行篩選，未融合的親本細胞和融合的具有同種核的細胞都會死亡，只有D細胞才能生長．D細胞的特點是：既能無限繁殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．
（4）在動物細胞培養(yǎng)過程中，先后兩次用胰蛋白酶，配制成細胞懸浮液，其作用分別是使組織分散成單個細胞；使細胞從瓶壁上脫離下來．
（5）動物細胞工程常用的技術(shù)手段有多種，其中克隆動物就是用核移植方法得到的．
（6）若A為人細胞，B為鼠細胞，并分別用紅、綠熒光染料標記細胞膜上的蛋白質(zhì)，在C細胞時，細胞一半發(fā)紅色熒光，一半發(fā)綠色熒光．到D細胞階段，兩種顏色的熒光均勻分布，原因是細胞膜具有一定的流動性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．現(xiàn)在大力提倡無紙化辦公，但是仍然不可避免的每年要產(chǎn)生大量的廢紙，其主要成分是木質(zhì)纖維，人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源--乙醇．如圖是工業(yè)上利用微生物纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程，請回答相關問題：
（1）自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在富含纖維素的環(huán)境中．將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以纖維素為碳源、并加入剛果紅的培養(yǎng)基上篩選周圍有透明圈的菌落．
（2）如上所述的篩選中獲得了三個菌落，對它們分別培養(yǎng)，并完成環(huán)節(jié)②，且三種等量酶液中酶蛋白濃度相同，則你認為三種酶液的活性不一定相同（一定相同、不一定相同、一定不同），可以通過對纖維素分解后產(chǎn)生的量進行檢測．
（3）據(jù)測定①環(huán)節(jié)常選擇木霉，則②中獲得的酶是纖維素酶．該酶至少包括、Cl酶、Cx酶、葡萄糖苷酶三個組分．
（4）生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是酵母菌，④過程要注意避免，為了確保獲得產(chǎn)物乙醇，⑤環(huán)節(jié)要注意發(fā)酵裝置密閉（或保證無氧條件等）．
（5）該技術(shù)雖然有廣闊的前景，但存在酶的成本高等問題，為了降低成本所以要對其進行改進．首先要通過基因工程等技術(shù)手段對產(chǎn)酶微生物改造，提高酶的產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省遵義市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•和平區(qū)二模）如圖表示酶的催化反應過程．有關敘述錯誤的是（ ）

A．該酶促反應過程可表示為a+b→c+d

B．適當增大a的濃度會提高酶促反應的速率

C．c或d的生成速率可以表示酶促反應的速率

D．若探究底物濃度對酶促反應速率影響，b的數(shù)量就是實驗的自變量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省遵義市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•海南）關于土壤微生物的敘述，錯誤的是（ ）

A．土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B．土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C．秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用

D．土壤中的硝化細菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•肇慶期末）假設圖為由182個氨基酸組成的一蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，鏈上的數(shù)字表示氨基酸的數(shù)目，請據(jù)圖回答：

（1）該蛋白質(zhì)中共含有 條肽鏈， 個肽鍵，肽鍵可表示為 ．

（2）理論上分析，該蛋白質(zhì)至少有 個﹣COOH．

（3）若該蛋白質(zhì)是分泌蛋白，則與其合成分泌有關的細胞器有 ．

（4）寫出該蛋白質(zhì)中不同多肽鏈之間可能不同的地方 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•肇慶期末）關于細胞器的敘述，錯誤的是（ ）

A．核糖體沒有膜

B．低等植物細胞也有中心體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成脂質(zhì)

D．沒有線粒體的生物只能進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是（ ）

A．蛋白質(zhì)分子 B．心肌組織 C．一個細菌細胞 D．人的心臟

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