如圖為人體神經(jīng)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成①的基本支架是
 
,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(2)神經(jīng)細(xì)胞中除了細(xì)胞核外,含有DNA的結(jié)構(gòu)還有[
 
]
 
.與④結(jié)構(gòu)中的“小泡”形成有密切關(guān)系的細(xì)胞器是
 

(3)若要分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu),首先要將細(xì)胞膜破壞,最常用、最簡(jiǎn)便的方法是
 
考點(diǎn):細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中①②③④⑤分別是細(xì)胞膜、線粒體、細(xì)胞核、突觸小體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng).明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),磷脂雙分子層形成細(xì)胞膜的基本骨架,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(2)神經(jīng)細(xì)胞中除了細(xì)胞核外,含有DNA的結(jié)構(gòu)還有線粒體;與④結(jié)構(gòu)中的“小泡”形成有密切關(guān)系的細(xì)胞器是高爾基體.
(3)破壞動(dòng)物細(xì)胞膜的最常用、最簡(jiǎn)便方法是將動(dòng)物細(xì)胞置于蒸餾水中,讓細(xì)胞吸水漲破.
故答案為:
(1)磷脂雙分子層   具有一定的流動(dòng)性
(2)②線粒體    高爾基體
(3)將動(dòng)物細(xì)胞置于蒸餾水中,讓細(xì)胞吸水漲破
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素作用及其應(yīng)用的敘述不正確的是( 。
A、用一定濃度的赤霉素溶液處理大麥種子可促進(jìn)種子萌發(fā)
B、用一定濃度的乙烯在適當(dāng)時(shí)期處理蘆葦植株可提高莖纖維的產(chǎn)量
C、用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條可促進(jìn)枝條生根
D、生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖等不同器官的作用都表現(xiàn)出兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),某種植物的紅花和白花這對(duì)性狀的遺傳涉及Y、y和R、r兩對(duì)等位基因,在各種可能出現(xiàn)的基因型中,只要有一個(gè)顯性基因存在就表現(xiàn)為紅花,唯有雙隱性純合子為白花.為探究上述兩對(duì)等位基因的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖).
(1)圖中親本基因型為
 
.根據(jù)上述雜交結(jié)果判斷,這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循
 
.F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為
 

(2)圖中F2紅花植物的部分個(gè)體自交后代會(huì)出現(xiàn)白花,這樣的個(gè)體在F2紅花植物中的比例為
 

(3)現(xiàn)有2包基因型分別為yyRr和yyRR的植物種子,由于標(biāo)簽丟失而無法區(qū)分.請(qǐng)利用白花種子設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①分別將這2包無標(biāo)簽的種子和已知的白花植物種子進(jìn)行播種,待植株發(fā)育到一定程度后分別將待測(cè)種子發(fā)育成的植株和白花種子發(fā)育成的植株進(jìn)行雜交,當(dāng)植株成熟后收集F1種子;
②將F1種子分別播種,待植株開花后分別觀察統(tǒng)計(jì)
 

【結(jié)果預(yù)測(cè)】Ⅰ
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有氧呼吸過程,下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A、①②④中數(shù)值最大的是④
B、③代表的物質(zhì)名稱是水
C、產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體
D、有的原核生物能完成圖示全過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于如圖概念圖的分析合理的是( 。
A、碘離子通過③所示的過程才能進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞
B、圖中只有③所示的過程需要消耗ATP
C、②和③所示的過程都需要載體
D、果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程②和③有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于元素與化合物的敘述,正確的是( 。
A、植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、脂肪和核酸
B、相同的元素在不同的生物體內(nèi)組成相同的化合物
C、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中
D、水和無機(jī)鹽也承擔(dān)著構(gòu)建細(xì)胞、參與細(xì)胞生命活動(dòng)的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中a、b、c分別表示的液體是:
a
 
;b
 
;c
 

(2)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境的是
 

(3)圖中a~d,O2濃度最高的是
 
,CO2濃度最高的是
 

(4)a~d之間既彼此分離,又相互聯(lián)系.a(chǎn)和b之間隔以
 
,b和d之間隔以
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在不斷增長(zhǎng)的癌組織中,每個(gè)癌細(xì)胞( 。
A、DNA的含量未必相同
B、都受機(jī)體控制
C、都在誘導(dǎo)因素的影響下產(chǎn)生了原癌基因
D、都具有兩個(gè)中心體,且分別位于細(xì)胞的兩極

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A、每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上
B、動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類
D、自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

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