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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用一定濃度的赤霉素溶液處理大麥種子可促進(jìn)種子萌發(fā) |
B、用一定濃度的乙烯在適當(dāng)時(shí)期處理蘆葦植株可提高莖纖維的產(chǎn)量 |
C、用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條可促進(jìn)枝條生根 |
D、生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖等不同器官的作用都表現(xiàn)出兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④中數(shù)值最大的是④ |
B、③代表的物質(zhì)名稱是水 |
C、產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體 |
D、有的原核生物能完成圖示全過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碘離子通過③所示的過程才能進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞 |
B、圖中只有③所示的過程需要消耗ATP |
C、②和③所示的過程都需要載體 |
D、果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程②和③有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、脂肪和核酸 |
B、相同的元素在不同的生物體內(nèi)組成相同的化合物 |
C、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中 |
D、水和無機(jī)鹽也承擔(dān)著構(gòu)建細(xì)胞、參與細(xì)胞生命活動(dòng)的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA的含量未必相同 |
B、都受機(jī)體控制 |
C、都在誘導(dǎo)因素的影響下產(chǎn)生了原癌基因 |
D、都具有兩個(gè)中心體,且分別位于細(xì)胞的兩極 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上 |
B、動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C、細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類 |
D、自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 |
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