9．如圖表示物質(zhì)甲通過(guò)乙進(jìn)入丙、或甲與乙結(jié)合的過(guò)程，丙表示某種細(xì)胞或結(jié)構(gòu)，對(duì)此敘述正確的是（　　）
A．若甲表示性激素，通過(guò)靶細(xì)胞丙細(xì)胞膜上的受體乙作用于全身細(xì)胞
B．若乙表示核孔，甲可表示大分子的蛋白質(zhì)，經(jīng)過(guò)核孔時(shí)需要消耗能量
C．若甲表示神經(jīng)遞質(zhì)，甲乙特異性結(jié)合之后可能引起丙興奮或抑制
D．若甲表示葡萄糖，通過(guò)乙進(jìn)入人紅細(xì)胞的過(guò)程離不開(kāi)線粒體的作用

分析 據(jù)圖分析，若表示物質(zhì)甲通過(guò)乙進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程，在物質(zhì)跨膜運(yùn)輸中，乙表示載體；物質(zhì)甲若為信息分子，乙是細(xì)胞膜表面的受體，二者結(jié)合后會(huì)調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝．

解答 解：A、性激素為固醇類，可通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，作用于細(xì)胞內(nèi)的受體，性激素的受體位于生殖器官，A錯(cuò)誤；
B、大分子的蛋白質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核，且需要消耗能量，B正確；
C、若甲表示神經(jīng)遞質(zhì)，甲乙特異性結(jié)合之后可能引起丙興奮或抑制，C正確；
D、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，需要載體協(xié)助，不消耗能量，且成熟的紅細(xì)胞無(wú)線粒體，D錯(cuò)誤．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸及信息傳遞過(guò)程，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞中三種RNA的敘述，正確的是（　�。�
A．組成三種RNA的堿基有腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶和胞嘧啶
B．原核細(xì)胞的rRNA的合成需要核仁的參與
C．三種RNA中只有mRNA是以DNA的一條鏈為模板合成的
D．翻譯過(guò)程中需要三種RNA同時(shí)參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．等量獲取基因型為AaBb植株和aabb植株的花粉，混合后用酶去壁，誘導(dǎo)融合，并通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得植株．已知兩對(duì)非等位基因遵循自由組合定律，若只考慮兩兩融合的結(jié)果，則理論上，在得到的植株中，基因型種類以及純合子出現(xiàn)的概率分別是（　�。�
A．4、0B．9、$\frac{1}{4}$C．9、$\frac{7}{16}$D．16、$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．有兩種植物，一種在強(qiáng)光下生長(zhǎng)，一種在陰蔽處生長(zhǎng)．從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片，分別放在兩個(gè)密閉的透明盒子中．在最適宜溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測(cè)定放氧速率的數(shù)據(jù)如表．
光強(qiáng)[μmol光子/（m2•s）]0102550100250500600
放氧速率
[μmolO2/（m2•s）]		葉片A-20-10-5-15152830
葉片B-2-0.51.536101211
（1）由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè)，取自陰蔽處生長(zhǎng)的葉片是B．光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)過(guò)程，該過(guò)程的能量變化為光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能．
（2）光照強(qiáng)度＞600 μmol光子/（m2•s）時(shí)，可推知葉片A放氧速率主要受二氧化碳濃度限制；此時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)．
（3）若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖，則大約在175μmol光子/（m2•s）時(shí)兩條曲線相交，此交點(diǎn)的生物學(xué)含義是A、B兩葉片凈光合作用速率相等．
（4）光照強(qiáng)度為500μmol光子/（m2•s）時(shí)，葉片B的真正光合速率為14μmolO2/（m2•s），隨著光照時(shí)間的延長(zhǎng)，放氧速率下降的原因是密閉的盒子中二氧化碳的濃度不斷下降，抑制了暗反應(yīng)，使光反應(yīng)速率下降．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．為評(píng)估大亞灣核電站對(duì)周圍海域生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的影響，某研究小組進(jìn)行了一系列的調(diào)查研究，得到有關(guān)大亞灣周圍海域食物網(wǎng)方面的信息，并繪制成如下圖所示的簡(jiǎn)圖（注：有機(jī)碎屑包括海洋生物尸體分解成的小碎塊、食物殘余、糞便、還有被河流沖進(jìn)海中的顆粒物質(zhì)等，以有機(jī)碎屑為起點(diǎn)的腐生食物鏈?zhǔn)呛Ｑ笊鷳B(tài)系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自生產(chǎn)者（浮游植物和底棲植物）所固定的太陽(yáng)能總量和現(xiàn)成的有機(jī)物（有機(jī)碎屑）的量．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)含有4條食物鏈，屬于次級(jí)消費(fèi)者的生物有3種，大型魚類占有2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，浮游動(dòng)物屬于消費(fèi)者和分解者．
（4）由該食物網(wǎng)可推出，大亞灣海域的群落空間結(jié)構(gòu)在垂直方向存在較大差異．
（5）核電站運(yùn)行后，相應(yīng)區(qū)域平均水溫上升約0.4℃，研究小組比對(duì)了核電站運(yùn)行前后的相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)相關(guān)群落結(jié)構(gòu)雖有所改變，但物種變化幅度不大，這反應(yīng)了大亞灣海域生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示為探究光照強(qiáng)度與某高等植物光合速率之間關(guān)系而繪制的曲線圖．
回答下列問(wèn)題：
（1）圖中曲線反映的光合速率為凈光臺(tái)速率（填“真光合速率”或“凈光臺(tái)速率”）．
（2）圖中D點(diǎn)，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；圈中A點(diǎn)，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，能為主動(dòng)運(yùn)輸提供ATP的細(xì)胞器是線粒體．
（3）光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞的呼吸速率等于 （填“大于”“等于”或“小于”）光合速率．光飽和點(diǎn)以后，限制該植物光合速率的外部因素可能是溫度和二氧化碳濃度（至少答出2種）．
（4）請(qǐng)寫出該植物進(jìn)行的光合作用總反應(yīng)式：．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的描述，正確的是（　　）
A．溶酶體內(nèi)各種水解酶都由核糖體合成
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成的細(xì)胞分泌物都要經(jīng)過(guò)高爾基體的加工才能排出去
C．真核細(xì)胞分裂過(guò)程中形成紡錘體都需要中心體參與
D．葉綠體中形成的[H]、O2和葡萄糖都可轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體中被利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞呼吸作用過(guò)程中產(chǎn)生的氫用于還原丙酮酸，生成乳酸和二氧化碳
B．在受抗原刺激時(shí)，3H標(biāo)記的亮氨酸，放射性在漿細(xì)胞中出現(xiàn)的順序依次是：核糖體-高爾基體---內(nèi)質(zhì)網(wǎng)---細(xì)胞膜
C．不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同種植物同一器官的作用可能相同
D．細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，提高了機(jī)體生理功能的效率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016海南省�？谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

（2015秋•�？谛＜�(jí)期中）下列關(guān)于激素的闡述，正確的選項(xiàng)是（ ）

A．激素是蛋白質(zhì)分子

B．激素只能由內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生

C．激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

D．激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

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