水與生物息息相關(guān).
(1)冬季植物細(xì)胞產(chǎn)生許多可溶性糖,阻止細(xì)胞內(nèi)的水結(jié)冰,此時(shí),細(xì)胞內(nèi)自由水/結(jié)合水會(huì)
 
,代謝會(huì)
 

(2)夏季中午氣孔關(guān)閉,對(duì)植物生命活動(dòng)的影響是①
 
,從而防止干旱致死;②通過影響光合作用的
 
階段,降低光合速率.
(3)某沙漠植物體內(nèi)碳(C)的代謝途徑如下:

如圖A、B兩個(gè)過程中,是在晚上進(jìn)行的,理由是
 

(4)有些動(dòng)物為了適應(yīng)干旱的環(huán)境,可通過
 
(答一生理過程)產(chǎn)生水.
(5)用達(dá)爾文的觀點(diǎn)來看,生物適應(yīng)環(huán)境是
 
的結(jié)果.
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,水在細(xì)胞中的存在形式和作用,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:代謝旺盛的細(xì)胞中,自由水與結(jié)合水的比值變大;結(jié)合水的含量多有利于生物體度過不良環(huán)境,因此自由水與結(jié)合水的比值小,利于提高抗逆性.能產(chǎn)生水的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及植物對(duì)水的適應(yīng)性特征,把握課本知識(shí),做好植物細(xì)胞中與干旱環(huán)境相適應(yīng)的光合作用過程是解答本題的關(guān)鍵.
解答: 解:(1)冬季植物細(xì)胞產(chǎn)生許多可溶性糖,阻止細(xì)胞內(nèi)的水結(jié)冰,此時(shí),細(xì)胞內(nèi)自由水/結(jié)合水會(huì)降低,代謝會(huì)減慢.
(2)夏季中午氣孔關(guān)閉,對(duì)植物生命活動(dòng)的影響是①減少蒸騰作用散失水分,從而防止干旱致死;②通過影響光合作用的暗反應(yīng)階段,降低光合速率.
(3)如圖A、B兩個(gè)過程中,是在晚上進(jìn)行的,理由是A過程沙漠植物白天因?yàn)闇囟雀叨胰鄙偎,要關(guān)閉氣孔,只有晚上才能開發(fā)氣孔吸收CO2,CO2與PEP反應(yīng)生成蘋果酸,蘋果酸在白天釋CO2參與卡爾文循環(huán).
(4)有些動(dòng)物為了適應(yīng)干旱的環(huán)境,可通過有氧呼吸,蛋白質(zhì)和核酸合成等過程產(chǎn)生水.
(5)用達(dá)爾文的觀點(diǎn)來看,生物適應(yīng)環(huán)境是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果.
故答案為:
(1)降低       減慢
(2)減少蒸騰作用散失水分     暗反應(yīng)
(3)A過程沙漠植物白天因?yàn)闇囟雀叨胰鄙偎,要關(guān)閉氣孔,只有晚上才能開發(fā)氣孔吸收CO2,CO2與PEP反應(yīng)生成蘋果酸,蘋果酸在白天釋CO2參與卡爾文循環(huán).
(4)有氧呼吸,蛋白質(zhì)和核酸合成等過程
(5)長(zhǎng)期自然選擇
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是水分對(duì)光合作用的影響,植物與干旱環(huán)境相適應(yīng)的光合作用過程的特點(diǎn),分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于光合作用和呼吸作用過程的理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)的表述,正確的是( 。
①用甲基綠對(duì)線粒體進(jìn)行染色,可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體
②調(diào)查人類色盲遺傳病的發(fā)病率時(shí),常在患者家系調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
③“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆!眱蓚(gè)實(shí)驗(yàn)都需要顯微鏡
④紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)中,橙黃色帶在濾紙條最上邊,判斷胡蘿卜素在層析液中溶解度最大
⑤CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由黃變綠再變藍(lán),而酒精可使酸性條件下的重鉻酸鉀變成灰綠色
⑥標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔種群密度時(shí),若個(gè)別標(biāo)志物脫落,則計(jì)算的種群密度偏高
⑦探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),不能用斐林試劑代替碘液
⑧用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來觀察植物細(xì)胞有絲分裂.
A、③④⑥⑦B、①②⑤⑧
C、③⑤⑥⑧D、①②⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)下丘腦功能的敘述正確的是( 。
A、下丘腦既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素
B、下丘腦中有滲透壓感受器,細(xì)胞外液滲透壓降低時(shí)可產(chǎn)生渴覺
C、下丘腦通過神經(jīng)和激素的作用促使腎上腺素和胰高血糖素的分泌增加
D、寒冷時(shí),下丘腦接受刺激通過體液調(diào)節(jié)減少散熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長(zhǎng)歲月中,眾多學(xué)者做出卓越貢獻(xiàn),正確的是( 。
A、克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為中心法則
B、薩頓運(yùn)用假說-演繹法提出基因在染色體上
C、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)最早證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì)
D、赫爾希等人用T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),使人們確信DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖.圖中①~⑤表示反應(yīng)過程,A~L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖中,A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可寫成
 
,反應(yīng)過程③的場(chǎng)所是
 
,反應(yīng)過程④的場(chǎng)所是
 

(2)結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是
 

(3)葉肉細(xì)胞在③④⑤過程中,產(chǎn)生能量最多的過程是
 

(4)干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是
 
反應(yīng)過程受阻(填標(biāo)號(hào)).小麥灌漿期若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn),其原因是
 
反應(yīng)過程(填標(biāo)號(hào))受阻.
(5)此類細(xì)胞
 
(能/不能)作為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的
 
實(shí)驗(yàn)材料.

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科目:高中生物 來源: 題型:

儲(chǔ)存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

RNA是生物體內(nèi)最重要的基礎(chǔ)物質(zhì)之一,它與DNA、蛋白質(zhì)一起構(gòu)成了生命的框架,但長(zhǎng)期以來,科學(xué)家一直認(rèn)為,RNA僅僅是傳遞小片段,能使特定的植物基因處于關(guān)閉狀態(tài),這種現(xiàn)象被稱作RNA干擾(簡(jiǎn)稱RNAi).近日,分子生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)RNAi在老鼠和人體細(xì)胞中也可以“停止基因活動(dòng)”.
據(jù)上述材料回答:
(1)老鼠細(xì)胞的
 
、
 
、
 
、
 
等結(jié)構(gòu)中有RNA分布.
(2)你認(rèn)為RNA使基因處于關(guān)閉狀態(tài),是遺傳信息傳遞的哪個(gè)過程受阻,為什么?舉例說明.
受阻過程:
 

原因:
 

舉例:
 

(3)是否可以說“RNA也可以控制生物的性狀”?結(jié)合以上材料,說明理由.
結(jié)論:
 

理由:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某動(dòng)物腸腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此圖細(xì)胞與大腸桿菌共有的細(xì)胞器為
 

(2)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號(hào)).
(3)與高等植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是
 
(填序號(hào)).
(4)圖中與消化酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)).該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性是
 
,同時(shí)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物有絲分裂示意圖,請(qǐng)用圖中字母排出有絲分裂細(xì)胞各時(shí)期的順序(  )
A、CAEBD
B、BADBE
C、ACEDB
D、ACBDE

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