下列關(guān)于生物進(jìn)化與多樣性的敘述中,正確的是
A.一個(gè)物種的形成或絕滅,不會(huì)影響到其他物種的進(jìn)化
B.物種之間的共同進(jìn)化都是通過生存斗爭實(shí)現(xiàn)的
C.生物多樣性的形成也就是新物種的不斷形成過程
D.有性生殖出現(xiàn)推動(dòng)了生物進(jìn)化是增強(qiáng)了生物的變異
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆花的顏色由兩對(duì)等位基因Pp和Qq控制,都是獨(dú)立遺傳。假設(shè)P和Q同時(shí)存在時(shí)花是紫色的,其他的基因組合都是白色的,如用紫花和白花植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1中紫花:白花=:,則親本的基因型為
A.PPQq×PPQq B.PpQQ×Ppqq C.PpQq×ppqq D.PpQq×Ppqq
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
資源的合理使用能使產(chǎn)量最大化,又不影響資源的持久利用。自然種群數(shù)量增長呈“S”型曲線,假設(shè)一定面積的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),某動(dòng)物種群的最大值K=200,N表示種群數(shù)量水平,根據(jù)下表,下列說法正確的是
曲線上的點(diǎn) | 種群大小 | (K-N)/K | 種群的增長量 |
S1 | 20 | 0.90 | 18 |
S2 | 50 | 0.75 | 38 |
S3 | 100 | 0.50 | 50 |
S4 | 150 | 0.25 | 38 |
S5 | 180 | 0.10 | 18 |
A.環(huán)境阻力對(duì)種群增長的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后
B.防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)后進(jìn)行
C.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3
D.該動(dòng)物種群在S3點(diǎn)時(shí)的種內(nèi)競爭比S5點(diǎn)時(shí)更激烈
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示真核細(xì)胞中某基因表達(dá)過程的一部分,下列分析正確的是
A.圖示過程中堿基的配對(duì)方式有A-U、C-G、A-T
B.圖示可以說明密碼子、反密碼子和氨基酸都是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
C.圖示mRNA中起始密碼子位于RNA鏈上的左側(cè)
D.圖示過程的正常進(jìn)行需要ATP和RNA聚合酶
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物變異或遺傳病,與細(xì)胞有絲分裂異;驕p數(shù)分裂異常無關(guān)的是
A.21三體綜合征 B.花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株
C.人工誘導(dǎo)多倍體 D.因缺少X染色體產(chǎn)生的性腺發(fā)育不良
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省衡陽市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
BrdU 是一種嘧啶類似物,能替代胸腺嘧啶與腺嘌呤配對(duì)。將植物根尖分生組織放在含有 BrdU 的培養(yǎng)基中培養(yǎng)到第二個(gè)細(xì)胞周期的中期,其染色體的情況是
A.每條染色體的兩條單體都含有 BrdU
B.每條染色體的兩條單體都不含有 BrdU
C.每條染色體中都只有一條單體含有 BrdU
D.只有半數(shù)的染色體中一條單體含有 BrdU
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某鯉魚種群體色遺傳有如下特征,用黑色鯉魚(簡稱黑鯉)和紅色鯉魚(簡稱紅鯉)雜交,F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉,F(xiàn)1交配結(jié)果如下表所示。
取樣地點(diǎn) | 取樣總數(shù) | F2性狀分離情況 | ||
黑鯉 | 紅鯉 | 黑鯉:紅鯉 | ||
1號(hào)池 | 1699 | 1592 | 107 | 14.88:1 |
2號(hào)池 | 62 | 58 | 4 | 14.50:1 |
據(jù)此分析,若用F1(黑鯉)與紅鯉測(cè)交,子代中不同性狀的數(shù)量比是
A.1:1:1:1 B.3:1
C.1:1 D.以上答案都不對(duì)
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