【題目】DNA分子復(fù)制與遺傳信息轉(zhuǎn)錄的相同之處是

A. 利用的模板都相同B. 利用的原料都相同

C. 所利用的酶都相同D. 都遵循堿基互補配對原則

【答案】D

【解析】

試題DNA復(fù)制是以兩條鏈為模板，利用脫氧核苷酸為原料，需要解旋酶和DNA聚合酶催化；轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，利用核糖核苷酸為原料，需要RNA聚合酶催化，故ABC均錯；DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都遵循堿基互補配對原則，故D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細菌實驗表明了

A. 病毒中有DNA，沒有蛋白質(zhì)B. 細菌中有DNA，沒有蛋白質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)和DNA，是遺傳物質(zhì)D. DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一個鮮活的神經(jīng)細胞在小白鼠體內(nèi)的靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次動作電位如圖甲所示。將這一完整的神經(jīng)細胞置于某一等滲溶液E中（其成分能確保神經(jīng)元正常生活），其靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次電位變化可能如乙、丙、丁圖所示。下列敘述正確的是

A. 甲圖，組織液中K+濃度比細胞內(nèi)高，Na+濃度比細胞內(nèi)低

B. 乙圖，E液中Na+、K+兩種離子的濃度都要比組織液高

C. 丙圖，E液中K+濃度與組織液相同，Na+濃度比組織液低

D. 丁圖，E液中K+濃度比組織液高，Na+濃度與組織液相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物的抗冷脅迫過程中，脫落酸（ABA)起到關(guān)鍵的作用。為探究一定濃度范圍內(nèi)的ABA對不同品系番茄幼苗葉片在抗冷脅迫中的影響，研究人員進行的相關(guān)實驗結(jié)果如圖。(注:相對電導(dǎo)率可反映細胞膜受損程度，細胞膜受損越大，相對電導(dǎo)率越大。）下列分析正確的是

A. 植物細胞利用脫落酸氧化分解增加產(chǎn)熱，從而提高抗寒能力

B. 本實驗的自變量是脫落酸濃度和溫度，因變量是相對電導(dǎo)率

C. 因番茄品系710最低相對電導(dǎo)率低于品系704，故其對ABA反應(yīng)敏感性更大

D. 圖中ABA濃度對番茄幼苗葉片的抗冷脅迫具有促進作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是某高等雄性動物（2N=4）體內(nèi)細胞正常減數(shù)分裂過程中不同時期染色體、染色單體和細胞核DNA含量的關(guān)系，乙圖是減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA含量變化圖。請據(jù)圖回答：

⑴甲圖中a、b、c柱表示細胞核DNA含量的是_______（填字母）。

⑵甲圖中的Ⅲ代表__________________（時期），對應(yīng)于乙圖中__________段。

⑶乙圖中AB段表示的時期是__________________，發(fā)生的主要變化是__________。

⑷乙圖中CD段變化發(fā)生的原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究甲地某植物能不能移植到乙地生長，某生物學(xué)研究性學(xué)習小組設(shè)計了一個測定該植物細胞液濃度的實驗方案，實驗結(jié)果如下表：他們又測定了乙地土壤溶液濃度，發(fā)現(xiàn)乙地土壤溶液的濃度適合該植物生長，則乙地土壤溶液的濃度最可能是（ ）

A. ≥0．2B. ≤0.2

C. <0.2D. 0.15＜土壤溶液<0.3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組研究不同程度下放牧和割草兩種利用方式的地上生物量和生物多樣性之間關(guān)系，結(jié)果如圖。下列說法正確的是

A. 在放牧草地有利于1、2年生植物的生長，在割草草地中，有利于豆科植物的生長

B. 隨著割草強度的增加，草地的地上生物量和物種豐富度都呈下降趨勢

C. 放牧牲畜不會導(dǎo)致各種植物間的競爭關(guān)系發(fā)生改變

D. 放牧和割草影響地上植物的生長情況，從而改變草原群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水毛茛是一種水生植物，它的葉生長在水中呈絲狀，長在水面上呈扁片狀，水毛茛葉的這種性狀變異說明

A. 環(huán)境因素引起基因突變B. 環(huán)境因素引起基因重組

C. 環(huán)境因素引起染色體變異D. 表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列基因中，能產(chǎn)生4種配子的是 （ ）

A. EeFF B. Aabb C. CcDdGg D. MmNnPP

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