【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂”實驗的敘述中，正確的是（ ）

①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離開來

②制片之前要通過漂洗洗去堿性染料，便于顯微鏡下觀察

③壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察

④一個細(xì)胞中染色體的動態(tài)連續(xù)變化是觀察的主要內(nèi)容

A．①③ B．②③ C．①②③ D．①③④

【答案】A

【解析】

試題分析：解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離開來，故①正確。制片之前要通過漂洗洗去堿性染料，便于染色而不是觀察，故②錯誤，故B、C錯誤。壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察故③正確，故A正確。解離時細(xì)胞已經(jīng)死亡，故④錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果做一個實驗要測定藻類植物是否進(jìn)行光反應(yīng)，最簡單的方法是 （ ）

A．糖類的生成量 B．二氧化碳吸收量

C．氧氣釋放量 D．五碳化合物的生成量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對性狀的是（ ）

A．豌豆的皺粒與黃粒 B．水稻的抗病與不抗倒伏

C．小麥的有芒與抗病 D．棉花的短絨與長絨

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗中，選材恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A. 常用雞成熟紅細(xì)胞研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

B. 利用韭黃提取并分離四種葉綠體色素

C. 用蛙紅細(xì)胞觀察細(xì)胞的無絲分裂

D. 用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察有絲分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用滲透作用實驗原理可以測定細(xì)胞液濃度的大概范圍。將細(xì)胞液濃度相同的某種植物細(xì)胞 （如下圖所示），置于不同濃度的蔗糖溶液中，出現(xiàn)a～d四種細(xì)胞狀態(tài)（如右圖所示），則細(xì)胞液濃度最精確的范圍在下列哪兩個細(xì)胞所處的蔗糖溶液濃度之間（ ）

A. a～d B. a～c

C. c～b D. d～c

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是果蠅細(xì)胞的染色體組成,以下說法正確的是 （ ）

A．染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組

B．染色體3、6之間的交換屬于基因重組

C．控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上

D．果蠅基因組可由l、2、3、6、7的DNA分子組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對人體細(xì)胞生命歷程的描述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞生長：細(xì)胞體積增大，核糖體數(shù)量增加，染色體復(fù)制加快

B．細(xì)胞分化：細(xì)胞形態(tài)改變，遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，功能趨向?qū)ｉT化

C．細(xì)胞衰老：細(xì)胞核體積變小，細(xì)胞膜通透性增大，色素積累增多

D．細(xì)胞凋亡：特定基因表達(dá)，合成新的蛋白質(zhì)，細(xì)胞自動結(jié)束生命

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，下列敘述不正確的是（ ）

A．鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的直接原因是血紅蛋白異常

B．引起白化病的原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降

C．圖中①②過程發(fā)生的場所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體

D．該圖反映了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某植物細(xì)胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是

A．基因a、b、c均可發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變具有普遍性

B．I、II也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換，但不屬于基因突變

C．一個細(xì)胞周期中，間期基因突變頻率較高，主要是由于間期時間相對較長

D．在減數(shù)分裂的四分體時期，b、c之間可發(fā)生交叉互換

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案