15.圖1表示將水稻和番茄放在含有Mg2+、Ca2+和SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時間后各離子濃度的變化.圖2表示植物根細胞對離子的吸收速率與能量之間的關(guān)系.據(jù)圖回答問題:

(1)由圖2可知,植物根細胞吸收這三種離子的方式為主動運輸,該過程與線粒體、核糖體細胞器有關(guān).
(2)圖2中,a點限制離子吸收速率的因素是能量,b點后,離子吸收速率不再增大的原因是受載體蛋白數(shù)量的限制.
(3)圖1中,水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度的原因是水稻吸收水分較多,吸收Ca2+較少.

分析 1、據(jù)圖分析,水稻吸收水的相對速度比吸收Ca2+、Mg2+多,造成培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+ 濃度上升;番茄吸收水的相對速度比吸收SiO32-多,造成培養(yǎng)液中SiO32-濃度上升.兩種植物吸收離子不同,水稻對SiO32-吸收較多,而番茄對Ca2+、Mg2+ 吸收較多.
2、圖2表示主動運輸,分析曲線圖:氧氣濃度為0,無氧呼吸產(chǎn)生少量的能量,則離子的運輸速率較慢;隨著氧氣濃度增加,離子的運輸速率加快;而b點以后,由于載體的數(shù)量是有限的,物質(zhì)運輸速率不變.

解答 解:(1)根據(jù)圖2可以判斷,植物根細胞吸收這三種離子的方式是主動運輸.該過程需要載體蛋白質(zhì)和能量協(xié)助,該過程與線粒體、核糖體細胞器有關(guān).
(2)在a點時,離子吸收速率很低主要是受能量供應(細胞呼吸)的限制,在bc段吸收速率沒有明顯增加主要是受載體數(shù)量的限制.
(3)由圖1可知,由于水稻吸收水分較多,吸收Ca2+較少,即植物吸收水分的比例大于吸收離子的比例,因此水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度.
故答案為:
(1)主動運輸     線粒體、核糖體
(2)能量   受載體蛋白數(shù)量的限制
(3)水稻吸收水分較多,吸收Ca2+較少

點評 本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學生的識圖和判斷能力,解題的關(guān)鍵是理解吸水和吸收礦質(zhì)元素是兩個相對獨立的過程.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.科學家在研究細胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系,分別用圖中四條曲線表示,在研究具體的物質(zhì)X時,發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符.試問:細胞膜運輸物質(zhì)X的方式是( 。
A.主動運輸B.協(xié)助擴散C.自由擴散D.被動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時,在設置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32只,將捕獲的鼠經(jīng)標記后在原地釋放.數(shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲30只,其中有上次標記過的個體10只.請回答下列問題:

(1)若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N,則N=96只,該調(diào)查方法為標志重捕法,適用于活動能力強,活動范圍大的動物.由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉,所以上述計算所得的種群個體總數(shù)可能會比實際值偏偏大.
(2)(雙選)要使上面所計算的種群個體總數(shù)和實際相符,理論上在調(diào)查期必須滿足的2個條件是BC.
A.有較多個體遷出調(diào)查區(qū)      B.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體死亡
C.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體出生  D.有較多個體遷入調(diào)查區(qū)
(3)調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡,它們的月齡構(gòu)成如圖所1示.據(jù)圖分析:甲草原的田鼠種群屬于增長型;乙草原的田鼠種群屬于穩(wěn)定型,可以預測,該草原鼠害將會嚴重,必須作好防治準備工作.
(4)若將雌雄成鼠各若干只放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng),讓它們交配繁殖,且供給足夠的餌料和水,則籠內(nèi)鼠數(shù)變化和飼養(yǎng)時間之間的關(guān)系,應為圖2中的曲線C.這個鼠群種群數(shù)量大約在20(40/20)只時繁殖最快.
(5)在該草原狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,這說明信息傳遞的功能之一是調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B,某小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉海的活性,做了如下探究實驗.
步驟
組別
12345678
Ⅰ.設置水浴缸溫度(℃)030405020304050
Ⅱ.取8只試管各加入淀粉溶液(mL),分別保溫5min1010101010101010
Ⅲ.另取8只試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5min酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
Ⅳ.將同組兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,原溫度下保溫5min
實驗結(jié)果:對各組淀粉含量進行檢測,結(jié)果如圖所示.

(1)該實驗的自變量是溫度、酶的種類,無關(guān)變量有溶液的量、反應時間、pH等.
(2)根據(jù)實驗結(jié)果分析,在50℃條件時酶A(酶A/酶B)活性較高.
(3)此實驗不能用斐林試劑檢測生成物中麥芽糖含量來表示酶的活性,理由是:斐林試劑檢測時需水浴加熱,會導致溫度發(fā)生改變,影響實驗結(jié)果.
(4)若要進一步探究酶B的最適溫度,實驗設計的主要思路應是在30~50℃之間設立較小梯度的系列溫度分組實驗,按上述步驟進行實驗,分析結(jié)果得出結(jié)論.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細胞核的敘述,正確的是( 。
A.細胞分裂時,染色質(zhì)縮短變粗,成為光學顯微鏡下可觀察的染色體
B.細胞核是物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場所,是遺傳的控制中心
C.真核細胞的核膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)
D.染色體和染色質(zhì)是不同的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中,錯誤的是( 。
A.細胞質(zhì)基質(zhì)不能為細胞代謝提供ATP
B.細胞膜上的糖蛋白與細胞的識別有關(guān)
C.細胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命
D.許多果實、花瓣的顏色是由液泡中的色素決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.紅鰭銀鯽為雜食性魚類,主要生活在水體中層,是開發(fā)前景廣闊的淡水養(yǎng)殖新品種.在人工池塘養(yǎng)殖時,主要投喂水蚯蚓、紅蟲和菜葉等餌料.回答下列問題:
(1)人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生產(chǎn)者和消費者外,還包括分解者和非生物的物質(zhì)和能量.人工池塘不同水層分布著不同生物,群落的這種結(jié)構(gòu)顯著提高了利用空間和資源的能力.
(2)輸入人工池塘生態(tài)系統(tǒng)中的能量有生產(chǎn)者固定的太陽能和餌料中的化學能.和自然生態(tài)系統(tǒng)相比,人工生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低.
(3)紅鰭銀鯽成魚銀鱗閃亮具有觀賞價值,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值.紅鰭銀鯽種群大小的變化會改變其基因(填“基因”、“物種”或“生態(tài)系統(tǒng)”)多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.此圖不能完整的表示出該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
B.流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于A、B、C、D的能量之和
C.信息傳遞僅發(fā)生在A、B、C、D之間
D.B營養(yǎng)級中的生物個體數(shù)目一定比A營養(yǎng)級中的少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.種群數(shù)量的增長曲線有“J”型和“S”型兩種類型.,據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( 。
A.圖中陰影部分表示在環(huán)境阻力下淘汰的個體數(shù)
B.種群數(shù)量達K值時,種群的增長率為0
C.圖中的 K 值表示環(huán)境容納量
D.種群數(shù)量呈“S'’型曲線增長時,在 a 點之前為“J”型

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