（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉。

（2）實(shí)驗(yàn)原理：還原性糖可用 試劑，淀粉可用 來(lái)檢測(cè)。

（3）實(shí)驗(yàn)器材:一種茅草根

所需試劑：研缽、燒杯、試管、沙布、漏斗、灑精燈、試管夾、火柴、滴管等。

（4）實(shí)驗(yàn)步驟:

①用研缽將一種茅草根磨碎，過(guò)濾，取其濾液。

②取A、B兩支試管，各加入2mL濾液。

③往A試管中加入 ,搖勻，放入盛有50℃〜60℃溫水的大燒杯中加熱約2min。觀察試管中的顏色變化。

④往B試管中加入 ,觀察試管中的顏色變化。

（5）可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析

① ,表明茅草根中有還原性糖而無(wú)淀粉：

② ,表明茅草根中有淀粉而無(wú)還原性糖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能

B. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與肽鏈的空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)

C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合

D. 若蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，則蛋白質(zhì)的功能一定改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017河北定州中學(xué)高一承智班上1125周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中的水和化合物的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 不同生物種類，含水量一般不同

B. 不同種類的細(xì)胞中化合物的種類相同

C. 同種生物細(xì)胞中化合物的含量相同

D. 同一組織的不同細(xì)胞，含水量一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中三條曲線表示某種酶在不同的pH條件下，酶的活性與溫度之間的關(guān)系。據(jù)圖可知 (   )

A. 隨著pH從5升高到6，酶的活性逐漸降低

B. 盡管pH從5升高到6，但酶的最適溫度不變

C. 當(dāng)pH=6時(shí)，影響酶促反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度

D. 當(dāng)溫度為任意固定值時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明pH對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表關(guān)于高等植物葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)與其功能配對(duì)，正確的是（ ）

選項(xiàng)

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

功能

A

中心體

與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

B

細(xì)胞壁

具有支持和保護(hù)的作用

C

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

內(nèi)含細(xì)胞液，能調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的環(huán)境

D

葉綠體

進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同方案
 

所選幼苗狀況及分組
 

幼苗的培養(yǎng)液（基）
 

實(shí)驗(yàn)中光照條件
 

A
 

長(zhǎng)勢(shì)相同幼苗分成兩組
 

一組用清水培養(yǎng)，一組用鎂溶液培養(yǎng)
 

充足光照
 

B
 

長(zhǎng)勢(shì)不同幼苗分成兩組
 

一組提供完全培養(yǎng)液，一組提供只缺鎂的培養(yǎng)液
 

充足光照
 

C
 

長(zhǎng)勢(shì)相同幼苗分成兩組
 

一組提供完全培養(yǎng)液，一組提供只缺鎂
的培養(yǎng)液
 

充足光照
 

D
 

長(zhǎng)勢(shì)相同幼苗分成兩組
 

一組用普通土壤培養(yǎng)，一組用加鎂土壤培養(yǎng)
 

充足光照
 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)四位同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是

A. 張同學(xué)直接用碘液來(lái)檢測(cè)蘋(píng)果汁中的葡萄糖

B. 李同學(xué)用蘇丹Ⅳ染液鑒定金龍魚(yú)調(diào)和油中的脂昉

C. 王同學(xué)用西瓜汁代替梨汁進(jìn)行還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)

D. 趙同學(xué)用甲基綠鑒定藍(lán)藻細(xì)胞核中的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省高一12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了中國(guó)科學(xué)家 ，以表彰其發(fā)現(xiàn)用青蒿素治療瘧疾的新療法，瘧疾是由單細(xì)胞寄生真核生物 引起。

A．屠呦呦 蛔蟲(chóng)

B．施一公 瘧原蟲(chóng)

C．施一公 蛔蟲(chóng)

D．屠呦呦 瘧原蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年西藏拉薩市高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

果樹(shù)栽培中，剪去頂芽可促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育，提高產(chǎn)量．其原理是（ ）

A．提高植株的呼吸速率

B．增大側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度

C．解除頂端優(yōu)勢(shì)

D．保持頂端優(yōu)勢(shì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案