6．以下關(guān)于分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上
B．選擇培養(yǎng)這一步可省略，但得到的纖維素分解菌會(huì)較少
C．可通過(guò)定時(shí)測(cè)定葡萄糖產(chǎn)量的變化來(lái)衡量纖維素分解菌培養(yǎng)液中的纖維素酶產(chǎn)量
D．對(duì)照組可用等量的纖維素分解菌培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上

分析 纖維素分解菌的篩選實(shí)驗(yàn)流程為：土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上、挑選產(chǎn)生透明圈的菌落．

解答 解：A、經(jīng)選擇培養(yǎng)后，再經(jīng)梯度稀釋，才能將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上，A錯(cuò)誤；
B、富集培養(yǎng)可省略，但培養(yǎng)分離的纖維素分解菌少，B正確；
C、纖維素酶的測(cè)定方法一般是采用對(duì)纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量的測(cè)定，C正確；
D、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組遵循單一變量原則，照組可用等量的纖維素分解菌培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上，設(shè)置對(duì)照能證明經(jīng)“濃縮”培養(yǎng)的確得到了欲分離的微生物，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查纖維素分解菌的篩選過(guò)程，意在強(qiáng)化學(xué)生該實(shí)驗(yàn)流程的理解與運(yùn)用，試題難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生物膜的敘述中，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．膜的基本骨架是脂雙層
B．生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
C．生物膜的功能特性是選擇透性
D．高爾基體膜和細(xì)胞膜既是單層膜又在結(jié)構(gòu)上具有直接聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一對(duì)患同種遺傳病的夫妻，生了一個(gè)不患此病的正常女孩，那么該病的遺傳方式為（　�。�
A．常染色體上的顯性遺傳B．常染色體上的隱性遺傳
C．X染色體上的顯性遺傳D．X染色體上的隱性遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下表是分析豌豆的兩對(duì)基因遺傳情況所得到的F2基因型結(jié)果（非等位基因位于非同源染色體上），表中列出部分基因型，有的以數(shù)字表示．
配子YRYryRyr
YR12YyRr
Yr3
yR4
yryyrr
下列敘述不正確的是（　�。�
A．表中Y、y和R、r基因的遺傳信息不同
B．1、2、3、4代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小為3＞2=4＞1
C．F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是$\frac{6}{16}$或$\frac{10}{16}$
D．表中Y、y、R、r基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．紫甘薯紅色素色澤鮮艷自然、無(wú)毒、無(wú)特殊氣味，具有抗突變、抗氧化、緩解肝功能障礙、抗腫瘤、抗高血糖等營(yíng)養(yǎng)、藥理和保健功能，是一種理想的天然食用色素資源．如圖是提取紫甘薯紅色素的實(shí)驗(yàn)流程，請(qǐng)分析回答：

（1）紫甘薯紅色素通常采用萃取法提取，說(shuō)明紫甘薯紅色素具有易溶于有機(jī)溶劑的特性，萃取之前需要進(jìn)行粉碎和干燥處理、說(shuō)明原料顆粒的大小和含水量影響萃取效率．
（2）雖然紫甘薯紅色素的熱穩(wěn)定性強(qiáng)，但是高溫土?xí)绊懽细适砑t色素的穩(wěn)定性，因此萃取時(shí)應(yīng)嚴(yán)格控制溫度，并適當(dāng)延長(zhǎng)萃取時(shí)間．
（3）檸檬酸、鹽酸、無(wú)水乙醇、甲醇都能用于萃取紫甘薯紅色素，但是不同溶劑的萃取效率不同，某研究小組用不同溶劑進(jìn)行萃取，利用分光法測(cè)定提取液的吸光值（結(jié)果如下表，已知色素提取的吸光值與色素含量呈正相關(guān)），則由此可見(jiàn)判斷提取紫甘薯紅色素的最理想的有機(jī)溶劑是檸檬酸，原因是用檸檬酸作提取劑時(shí)提取液的吸光值最大，說(shuō)明提取到的色素最多．也有同學(xué)認(rèn)為10%不一定是檸檬酸的最佳提取濃度，若要進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，以探究檸檬酸的濃度對(duì)紫甘薯紅色素提取效率的影響，實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)思路應(yīng)為設(shè)計(jì)一組具有濃度梯度的檸檬酸溶液，利用同樣的提取方法進(jìn)行提取，比較各組提取液的吸光值．
溶劑種類鹽酸的顏色吸光值
無(wú)水乙醇紫紅色0.333
5%鹽酸紅色0.524
10%甲醇橘色0.232
10%檸檬酸紅色0.624
純水紫紅色0.332

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．鑒定纖維素分解菌時(shí)，可以使用剛果紅對(duì)其染色，常用的剛果紅染色法有兩種，一種是先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)，另一種是在倒平板時(shí)就加入剛果紅．兩種染色法的結(jié)果是（　�。�
A．均會(huì)出現(xiàn)透明圈B．均不會(huì)出現(xiàn)透明圈
C．方法一出現(xiàn)，方法二不出現(xiàn)D．方法一不出現(xiàn)，方法二出現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)分解纖維素微生物的分離的敘述，不正確的是（　�。�
A．纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵
B．對(duì)分解纖維素的微生物進(jìn)行了初步篩選后，無(wú)需再進(jìn)行其他實(shí)驗(yàn)
C．纖維素酶的測(cè)定方法，一般是對(duì)所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量的測(cè)定
D．纖維素酶是一種復(fù)合酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．果蠅是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)回答下列遺傳學(xué)問(wèn)題．
Ⅰ．某種果蠅灰身（A）對(duì)黑身（a）為顯性，有眼（B）對(duì)無(wú)眼（b）為顯性，兩對(duì)基因均位于常染色體上．為了研究A、a與B、b的位置關(guān)系，選取一對(duì)表現(xiàn)型為灰身有眼的雄果蠅和黑身無(wú)眼的雌果蠅進(jìn)行雜交．
（1）若F1代雌、雄個(gè)體中出現(xiàn)四種表現(xiàn)型：灰身有眼、黑身有眼、灰身無(wú)眼、黑身無(wú)眼，且四種表現(xiàn)型比例為1：1：1：1，則基因A、a和B、b的位置關(guān)系為兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上．讓F1代中灰身有眼個(gè)體相互交配，在F2代的所有灰身有眼個(gè)體中純合子所占的比例為$\frac{1}{9}$．
（2）若F1代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型：灰身無(wú)眼、黑身有眼，則基因位于一條染色體上，F(xiàn)1代灰身無(wú)眼果蠅相互交配，F(xiàn)2代中各表現(xiàn)型的比例為3：1．
Ⅱ．二倍體動(dòng)物缺失一條染色體稱為單體．果蠅中的Ⅳ號(hào)染色體只缺失一條可以存活，而且能夠繁殖后代．
（3）形成單體的變異屬于染色體數(shù)目變異．
（4）若有眼（B）對(duì)無(wú)眼（b）為顯性，且眼色基因位于Ⅳ號(hào)染色體上，Ⅳ號(hào)染色體單體有眼果蠅減數(shù)分裂中偶然出現(xiàn)了一個(gè)BB 型配子，最可能的原因是減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體未分離．
Ⅲ．果蠅的某一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因D、d控制，其中一個(gè)基因在純合時(shí)能使受精卵致死．
（5）有人用一對(duì)果蠅雜交，得到F1代果蠅共185只，其中雄蠅63只，由此可知，控制這一性狀的基因位于染色體X上，若F1代雌果蠅中僅有一種表現(xiàn)型，則致死基因是d．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．一對(duì)夫婦表現(xiàn)正常，生了一個(gè)患白化病的孩子，在丈夫的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中，白化病基因數(shù)目和分布情況最可能是（　�。�
A．l個(gè)，位于一個(gè)染色單體上
B．4個(gè)，位于四分體的每個(gè)染色單體上
C．2個(gè)，分別位于一條染色體的兩條染色單體上
D．2個(gè)，分別位于兩條染色體的非姐妹染色單體上

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