【題目】2015年5月25日，據(jù)世界衛(wèi)生組織公布數(shù)據(jù)顯示，全球累計(jì)實(shí)驗(yàn)室確診的感染MERS-CoV（新型冠狀病毒，該病毒是中東呼吸綜合征病原體）病例共1139例，其中431例死亡（病死率37.8%）。下列關(guān)于MERS-CoV敘述正確的是（ ）

A.組成MERS-CoV的元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等

B.MERS-CoV結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，屬于生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次

C.實(shí)驗(yàn)室中，可在人工配置的培養(yǎng)基中培養(yǎng)MERS-CoV

D.MERS-CoV不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其生命活動(dòng)也離不開細(xì)胞

【答案】D

【解析】

本題依托MERS-CoV（新型冠狀病毒），考查考生對(duì)病毒結(jié)構(gòu)和生理、生命層次的理解能力。

A、組成MERS-CoV的元素一定有C、H、O、N、P、S，不一定含K、Ca、Mg等元素，A錯(cuò)誤；
B、MERS-CoV結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)層次，B錯(cuò)誤；
CD、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中，在實(shí)驗(yàn)室中不能用人工配置的培養(yǎng)基中培養(yǎng)MERS-CoV，C錯(cuò)誤；D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A.檢測(cè)還原糖和脂肪時(shí)，需要選用高倍鏡觀察顏色變化

B.斐林試劑與蔗糖溶液混合加熱后，會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀

C.馬鈴薯汁因?yàn)轭伾珳\，適合作為檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料

D.雙縮脲試劑可用于鑒定豆?jié){中的蛋白質(zhì)，呈現(xiàn)紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒的體積十分微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單。下列關(guān)于病毒的說法正確的是（ ）

A.細(xì)菌病毒不能獨(dú)立生活，需要宿主細(xì)胞的線粒體為其提供能量

B.人工合成病毒意味著人工制造了生命

C.病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是地球上最早出現(xiàn)的生命形式

D.病毒的繁殖在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行，體現(xiàn)了生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞的細(xì)胞核敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.核仁是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心B.核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換

C.DNA不能通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)D.核膜是雙層膜，參與生物膜系統(tǒng)的組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐中的有關(guān)檢驗(yàn)，不正確的是

A. 在果酒制作實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要檢驗(yàn)是否有酒精產(chǎn)生，正確的操作步驟是先在試管中加入適量的發(fā)酵液，然后再加入硫酸和重鉻酸鉀的混合液

B. 在微生物培養(yǎng)中，檢驗(yàn)培養(yǎng)基是否被污染的方法是用一組不接種或接種無菌水的培養(yǎng)基與接種培養(yǎng)物的培養(yǎng)基一起培養(yǎng)

C. 果醋制作結(jié)束后，可通過品嘗、顯微鏡觀察醋酸菌進(jìn)行初步鑒定

D. 檢驗(yàn)胡蘿卜素純度的方法是紙層析法，原理是不同的色素分子在層析液中的溶解度不同，故隨層析液在濾紙上擴(kuò)散的速度不同，若樣品中有雜質(zhì)，則會(huì)出現(xiàn)不同的色素點(diǎn)（帶）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】缺氧缺血性腦病是新生兒常見的疾病之一，該病死亡率高，易造成新生兒腦性癱瘓、智力低下等后遺癥。

（1）腦的能量供應(yīng)主要來源于有氧呼吸，在有氧呼吸第三階段消耗_________的同時(shí)產(chǎn)生大量的ATP。但在缺氧情況下，細(xì)胞所需的ATP主要通過發(fā)生在_________中的無氧呼吸產(chǎn)生，大量丙酮酸形成_________在腦細(xì)胞中積累，對(duì)細(xì)胞形成傷害。

（2）M型K+通道開放劑是一類特異性增強(qiáng)細(xì)胞膜對(duì)K+通透性的化合物，常用于治療缺氧缺血性腦病。科研人員對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。選取若干只健康新生大鼠進(jìn)行分組處理，一段時(shí)間后進(jìn)行抽血檢測(cè)。處理及檢測(cè)結(jié)果見下表。

組別

處理

NSE含量（pg/mL）

MBP含量（ng/mL）

第一組

分離右側(cè)股動(dòng)、靜脈后不做處理，直接縫合創(chuàng)口；靜脈注射生理鹽水1mL

1．75

0．18

第二組

分離右側(cè)股動(dòng)、靜脈并進(jìn)行結(jié)扎后縫合創(chuàng)口，建立缺氧缺血腦病模型；靜脈注射生理鹽水1mL

8．62

2．34

第三組

分離右側(cè)股動(dòng)、靜脈并進(jìn)行結(jié)扎后縫合創(chuàng)口，建立缺氧缺血腦病模型；靜脈注射M型K+通道開放劑1mL

4．81

1．56

注：①NSE（神經(jīng)元特異性烯純化酶）含量可作為判斷腦神經(jīng)元受損程度的指標(biāo)

②MBP（髓鞘堿性蛋白）含量可作為判斷中樞神經(jīng)系統(tǒng)髓鞘受損程度的指標(biāo)

①第一組對(duì)大鼠進(jìn)行手術(shù)作為對(duì)照的目的是________。NSE是參與有氧呼吸過程中的一種酶，存在于神經(jīng)組織和神經(jīng)內(nèi)分泌組織中血液中NSE含量可作為判斷腦神經(jīng)元受損程度指標(biāo)的原因是_________。

②由三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，M型K+通道開放劑能___________。

（3）在某些中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳至突觸小體時(shí)，膜電位變?yōu)?/span>__________，促使興奮性神經(jīng)遞質(zhì)谷氨酸釋放。谷氨酸起作用后會(huì)通過突觸前膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)體被回收。在缺氧缺血性腦損傷后，由于ATP減少等因素的作用，谷氨酸積累在神經(jīng)元外，過度激活突觸后膜上的相應(yīng)受體，進(jìn)而活化后膜的Ca2+通道，引起Ca2+大量?jī)?nèi)流導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元凋亡或壞死。M型K+通道主要作用于突觸前膜的K+通道，根據(jù)以上信息解釋M型K+通道開放劑在（2）實(shí)驗(yàn)中所起的作用：________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知Mn是許多酶的活化劑，例如能激活硝酸還原酶。缺Mn的植物就無法利用硝酸鹽，這說明無機(jī)鹽離子( )

A. 對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)和功能有重要作用

B. 對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

C. 對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用

D. 對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)滲透壓有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命系統(tǒng)存在著從細(xì)胞到生物圈各個(gè)不同的結(jié)構(gòu)層次。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.生態(tài)系統(tǒng)中因存在非生命的物質(zhì)和成分，所以不屬于生命系統(tǒng)

B.細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)

C.植物體和動(dòng)物體共有的生命系統(tǒng)層次有細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體

D.草履蟲可以看作基本的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同霉菌與人類的關(guān)系有所不同，一些“友好霉菌”的存在為我們帶來了風(fēng)味各異的發(fā)酵食品，如腐乳，而另一些霉菌可能會(huì)讓食物變質(zhì)而不能食用�；卮鹣铝袉栴}：

（1）制作腐乳主要利用了“友好霉菌”一毛霉，該霉菌的代謝類型為________________，從微生物培養(yǎng)的角度來看，豆腐應(yīng)該屬于_________。

（2）相比豆腐，腐乳更容易被消化吸收，主要是由于_____________________。

（3）西紅柿是一種常見的果蔬，可直接食用，也可釀造西紅柿酒，可是西紅柿不容易保存，很容易發(fā)霉腐爛。

①釀西紅柿酒時(shí)先制備果汁，然后接種酒曲，再放人18～25℃的環(huán)境中進(jìn)行發(fā)酵，數(shù)小時(shí)后便可看到果汁表面泛起泡沫，原因是_______________；若環(huán)境溫度在10℃以下，則需3～4天時(shí)間才能觀察到該現(xiàn)象，這是因?yàn)?/span>__________。西紅柿汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用________________（試劑）來檢驗(yàn)。

②一個(gè)部分發(fā)霉的西紅柿，去掉了發(fā)霉部位，剩下未發(fā)霉的部分還能食用嗎？若未確定其中是否還殘留霉菌，請(qǐng)從微生物培養(yǎng)的角度設(shè)計(jì)一種鑒定方法：_________________。

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