【題目】如圖有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（ ）
A.圖中生長素（IAA）和赤霉素（GA）同時(shí)存在對莖切段細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用
B.圖中生長素對不同植物的影響有差異，較高濃度的生長素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑
C.圖中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點(diǎn)，則b側(cè)生長素濃度一定在F點(diǎn)
D.圖中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D

【答案】B
【解析】解：A、生長素（IAA）和赤霉素（GA）是促進(jìn)細(xì)胞生長，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，故A錯(cuò)．B、據(jù)圖2分析，雙子葉植物較單子葉植物敏感，故可用較高濃度的生長素類似物來殺死單子葉作物地里的雙子葉雜草，故B正確．C、重力會使生長素在向地側(cè)集中分布，故背地側(cè)生長素濃度較低，促進(jìn)生長，向地側(cè)生長素濃度較高，抑制生長，圖3中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點(diǎn)，則b側(cè)生長素濃度在E和F之間，故C錯(cuò)．D、頂芽產(chǎn)生的生長素會向下運(yùn)輸，積累在側(cè)芽，抑制側(cè)芽存在，故圖4中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為D和A，故D錯(cuò)．故選：B．
【考點(diǎn)精析】掌握生長素的作用以及作用的兩重性和植物激素的作用是解答本題的根本，需要知道生長素的作用：表現(xiàn)出兩重性（低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長）：既可促進(jìn)生長也可抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果；植物激素具有內(nèi)生的，能移動(dòng)，微量而高效的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞有絲分裂的分裂期開始時(shí)，如果它的染色體數(shù)為N，DNA含量為Q，則該細(xì)胞分裂后每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是（ ）
A.N和Q
B. 和
C.N和
D. 和Q

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖代表肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系．X，Y，Z表示三種細(xì)胞外液，敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.若飲食過咸，則Y中滲透壓會升高
B.X中的大分子物質(zhì)可通過Z進(jìn)入Y
C.肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致x的pH降低
D.X，Y，Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將相同的洋蔥表皮細(xì)胞分別放置在不同濃度的含有物質(zhì)M的溶液中，并測定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如圖。對結(jié)果的解釋最合理的是

A. 細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散

B. 細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與

C. 細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

D. 細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I．降鈣素是一種多肽類激素，某科學(xué)機(jī)構(gòu)為了研究一種新型降鈣素，從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā),推測相應(yīng)的脫氧核苷酸序列，并人工合成了兩條DNA單鏈，兩條鏈形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補(bǔ)平，獲得雙鏈DNA,過程如下圖。在此過程中發(fā)現(xiàn)，合成較長的核苷酸單鏈易產(chǎn)生缺失堿基的現(xiàn)象。分析回答下列問題：

（1）上述制備新型降鈣素,運(yùn)用的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是________。Klenow酶是一種____________酶。兩條DNA單鏈能合成部分雙鏈DNA的原因是_______________________。

（2）獲得的雙鏈DNA經(jīng)限制酶切后插入到大腸桿菌質(zhì)粒中，篩選含重組質(zhì)粒的大腸桿菌并進(jìn)行DNA測序驗(yàn)證。

①要進(jìn)行重組質(zhì)粒的鑒定和選擇，需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有_____________。

②導(dǎo)入大腸桿菌時(shí),要用________________處理。

③經(jīng)DNA測序表明，最初獲得的多個(gè)重組質(zhì)粒，均未發(fā)現(xiàn)完全正確的基因序列，最可能的原因是_______________________________________________。

II．請回答與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)及胚胎工程有關(guān)的問題：

(1)欲獲得牛的單個(gè)體細(xì)胞，需用__________________處理動(dòng)物組織；在體外培養(yǎng)時(shí)，通常需在培養(yǎng)液中添加______________等天然成分。

(2)獲取的卵子需培養(yǎng)到_______________時(shí)期才能用于核移植，通過核移植獲得的動(dòng)物稱作______________。

(3)在胚胎分割技術(shù)中，需將牛囊胚的___________均分，可利用囊胚的__________細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定。

(4) 可用ES細(xì)胞分化出人造器官用于器官移植，優(yōu)點(diǎn)是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5 ， 水解后得到的丙氨酸（C3H7O2N）和另一氨基酸X，X的化學(xué)式是（ ）
A.C5H7NO3
B.C5H9NO4
C.C5H11NO5
D.C5H7NO4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示葉綠素分子和血紅蛋白分子局部結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖的下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲表示葉綠素分子，乙表示血紅蛋白分子
B.葉綠素分子和血紅蛋白分子中共有的化學(xué)元素是C，H，O，N
C.人體缺鐵會導(dǎo)致血紅蛋白合成不足，易發(fā)生缺鐵性貧血癥，植物缺鎂會影響光合作用的正常進(jìn)行
D.由圖可看出細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以化合物的形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的釀制蘋果醋的基本流程和發(fā)酵裝置示意圖。請回答下列問題:

（1）過程①需要先清洗后切塊，以減少__________，過程③發(fā)酵所需的微生物是__________，產(chǎn)生的酒精可以與______________(試劑）發(fā)生顯色反應(yīng)。

（2）過程④為醋酸發(fā)酵，在變酸的酒表面觀察到的菌膜是_____________在液面大量繁殖而形成的。若要對該菌進(jìn)行初步分離純化，比較便捷的操作是采用____________(填“平板劃線”或“稀釋涂布平板”)法把它們接種到__________________(填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)得到肉眼可見的菌落。

（3）在發(fā)酵裝置示意圖中，進(jìn)行過程④需要將裝置中的充氣口開關(guān)_______________。果醋的制作是否成功，除了通過觀察菌膜的形成、嗅味和品嘗進(jìn)行初步鑒定外，還可以通過檢測和比較________進(jìn)一步鑒定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素A，B鏈分別表達(dá)法是生成胰島素的方法之一，圖1是該方法所用的基因表達(dá)載體，圖2表示利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素的基本流程（融合蛋白A，B分別表示β﹣半乳糖苷酶與胰島素A，B鏈融合的蛋白），請回答下列問題：
（1）圖1基因表達(dá)載體中沒有標(biāo)注出來的基本結(jié)構(gòu)是 ．
（2）圖1中啟動(dòng)子是酶識別和結(jié)合的部位，有了它才能啟動(dòng)目的基因的表達(dá)，氨芐青霉素抗性基因的作用是 ．
（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶有 ．
（4）β﹣半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達(dá)，可將胰島素肽鏈上蛋白酶的切割位點(diǎn)隱藏在內(nèi)部，其意義在于 ．
（5）溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵，用溴化氰處理相應(yīng)的融合蛋白能獲得完整的A鏈或B鏈，且β﹣半乳糖苷酸被切成多個(gè)肽段，這是因?yàn)?/span> ．
（6）根據(jù)圖2中胰島素的結(jié)構(gòu)，請推測每個(gè)胰島素分子中所含游離氨基的數(shù)量，你得推測結(jié)果是 ， 理由是 ．

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