7.哈佛大學(xué)的干細(xì)胞研究人員稱他們以人類胚胎干細(xì)胞作為起點(diǎn),第一次生成了滿足細(xì)胞移植和醫(yī)藥用途所需的、能大量生成胰島素的β細(xì)胞,這些細(xì)胞在大多數(shù)方面都與功能正常的細(xì)胞相當(dāng),下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.人體內(nèi)干細(xì)胞數(shù)量相對(duì)較少,其保留增殖和分化的能力
B.β細(xì)胞內(nèi)具有控制胰高血糖素合成的直接模板及相關(guān)基因
C.胚胎干細(xì)胞轉(zhuǎn)化成β細(xì)胞時(shí),細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息不變
D.人類胚胎干細(xì)胞在增殖過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色單體數(shù)可達(dá)到92條

分析 1、干細(xì)胞:動(dòng)物和人體內(nèi)保留著少量具有分裂和分化能力的細(xì)胞.
2、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
3、有絲分裂過(guò)程中,染色體、染色單體、DNA變化特點(diǎn)(體細(xì)胞染色體為2N):
(1)染色體變化:后期加倍(4N),平時(shí)不變(2N);
(2)DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N);
(3)染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時(shí)數(shù)目同DNA.

解答 解:A、人體內(nèi)干細(xì)胞數(shù)量相對(duì)較少,其保留增殖和分化的能力,A正確;
B、胰高血糖素基因只在胰島A細(xì)胞中表達(dá),因此β細(xì)胞內(nèi)具有控制胰高血糖素合成相關(guān)基因,但該基因在β細(xì)胞不表達(dá),因此該細(xì)胞沒(méi)有胰高血糖素的直接模板,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),因此胚胎干細(xì)胞分化成β細(xì)胞時(shí),細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息不變,C正確;
D、人類胚胎干細(xì)胞在增殖過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色單體數(shù)可達(dá)到92條(有絲分裂前期和中期),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記干細(xì)胞的概念;識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖表示人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模型,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.若該模型為人體內(nèi)的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程,則縮手反射的結(jié)構(gòu)C位于大腦皮層
B.若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后同種抗原再次入侵,若A、C為細(xì)胞,E為物質(zhì),則E產(chǎn)生的特點(diǎn)是更快、更多
C.若該圖表示的是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié),則E為甲狀腺
D.若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié),C為垂體,則A表示的器宮是下丘腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.薩頓運(yùn)用類比推理的方法證明了基因在染色體上
B.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布“的實(shí)驗(yàn)中,可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮作為實(shí)驗(yàn)材料
C.提取綠葉中的色素時(shí)加碳酸鈣的作用是防止色素被破壞
D.在調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),可以用目測(cè)估計(jì)法或記名計(jì)算法進(jìn)行豐富度的統(tǒng)計(jì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示某一基因型為AaBb的動(dòng)物體內(nèi)兩個(gè)細(xì)胞連續(xù)兩次細(xì)胞分裂的圖象,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.圖1、圖2分別表示有絲分裂、減數(shù)分裂
B.在細(xì)胞分裂過(guò)程中圖1早于圖2發(fā)生
C.圖2細(xì)胞形成的生殖細(xì)胞有兩種
D.圖1細(xì)胞形成的子細(xì)胞有兩種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.籃球賽場(chǎng)上,球員奔跑,搶斷、相互配合,完成投籃.對(duì)比賽中球員抗體生理功能的表述,不正確的是( 。
A.長(zhǎng)時(shí)間奔跑主要由無(wú)氧呼吸供能B.大量出汗,促進(jìn)抗利尿激素分泌
C.在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起手投籃D.在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的原因提出了假說(shuō),下列不屬于該假說(shuō)內(nèi)容的是 ( )

A.生物的性狀是由遺傳因子決定的

B.基因在體細(xì)胞是成對(duì)存在

C.配子只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)

D.受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

我國(guó)特有的赤子愛(ài)勝蚯蚓(雌雄同體)是禽、畜、漁業(yè)生產(chǎn)上動(dòng)物性蛋白飼料的良好來(lái)源.下圖一是某基因型為TtRr的赤子愛(ài)勝蚯蚓細(xì)胞分裂不同時(shí)期示意圖,下圖二是細(xì)胞分裂中某指標(biāo)Y的部分變化曲線.

(1)圖一中能發(fā)生基因重組的細(xì)胞是 ,C細(xì)胞的名稱是 .并在答題紙上畫出C細(xì)胞下一時(shí)期的細(xì)胞示意圖(標(biāo)注出基因)

(2)圖二中,若Y表示細(xì)胞核中DNA含量,則ab可表示 (不定項(xiàng)選擇)

A.后期I B.后期II C.有絲分裂后期

(3)圖二中,若Y表示細(xì)胞中染色體組數(shù),則cd階段細(xì)胞中含有 條性染色體.

(4)圖二中,若Y表示細(xì)胞中著絲粒數(shù),請(qǐng)寫出bc段減半的原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.人的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)一步加工合成,通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以使人的糖蛋白基因得以表達(dá)的受體細(xì)胞是( 。
A.大腸桿菌B.酵母菌C.T4噬菌體D.質(zhì)粒DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

8.囊性纖維化病是一種常染色體遺傳。硨(duì)正常夫婦均有一個(gè)患該病的弟弟,而其他家庭成員都沒(méi)有患此。畵(jù)此可以判斷( 。
A.該病為隱性基因控制的遺傳病
B.該夫婦所生的孩子不會(huì)有患病的風(fēng)險(xiǎn)
C.該夫婦的孩子患該病的概率為$\frac{1}{9}$
D.該夫婦的孩子的表現(xiàn)型正常但攜帶致病基因的概率為$\frac{1}{16}$

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