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【題目】請回答下列有關胚胎工程方面的問題:

(1)胚胎工程是指對動物的__________所進行的多種顯微操作和處理技術。包括體外受精、胚胎移植、胚胎分割和__________等技術。

(2)精子開始形成的時期是_________。精子細胞經變形后,高爾基體發(fā)育形成精子的頂體,頂體內含有的____________能協(xié)助精子穿過卵子的放射冠和透明帶。防止多精入卵有兩道屏障,其中第二道屏障是____________;判斷哺乳動物的卵子已經受精的重要標志是在卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到______________________________。

(3)在早期胚胎發(fā)育的過程中__________階段的細胞開始出現(xiàn)分化。哺乳動物胚胎的培養(yǎng)液成分一般比較復雜,除了一些無機鹽和有機鹽類外,還需添加_________、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分。

【答案】 早期胚胎或配子 胚胎干細胞培養(yǎng) 初情期 頂體酶 卵細胞膜反應 兩個極體 囊胚 維生素

【解析】試題分析:熟記并理解胚胎工程的概念、體內受精和早期胚胎發(fā)育、胚胎的早期培養(yǎng)等相關的基礎知識、形成清晰的知識網絡,在此基礎上結合題意作答。

(1) 胚胎工程是指對動物的早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術。包括體外受精、胚胎移植、胚胎分割和胚胎干細胞培養(yǎng)等技術。

(2) 精子開始形成的時期是初情期。精子細胞經變形后,高爾基體發(fā)育形成精子的頂體,頂體內含有的頂體酶能協(xié)助精子穿過卵子的放射冠和透明帶。防止多精入卵的第二道屏障是卵細胞膜反應;判斷哺乳動物的卵子已經受精的重要標志是在卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體。

(3) 在早期胚胎發(fā)育的過程中,囊胚階段的細胞開始出現(xiàn)分化。哺乳動物胚胎的培養(yǎng)液成分除了一些無機鹽和有機鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(10分)

根據遺傳物質的化學組成,可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型,有些病毒對人類健康會造成很大危害,通常,一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。

假設在宿主細胞內不發(fā)生堿基之間的相互轉換,請利用放射性同位素標記的方法,以體外培養(yǎng)的宿主細胞等為材料,設計實驗以確定一種新病毒的類型,簡要寫出(1)實驗思路,(2)預期實驗結果及結論即可。(要求:實驗包含可相互印證的甲、乙兩個組)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一酶促反應中,假設底物是甲,產物是乙。關于酶促反應的特點,下列敘述正確的一項是 (    )

A. 酶促反應速率與酶的濃度成正比,如果加足量的酶,可使底物甲全部轉變成產物乙

B. 溫度越高,酶促反應速率越快

C. 每種酶有一定的最適 pH ,與其他條件如緩沖劑種類無關

D. 結合蛋白類的酶,酶蛋白與特定的輔酶 ( 或輔基 ) 結合時,才會發(fā)揮催化活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關細胞器功能的敘述,正確的是( 。

A. 蝌蚪發(fā)育成蛙過程中,對尾部消失起主要作用的是溶酶體

B. 性激素主要由內質網上的核糖體合成

C. 人成熟紅細胞中的線粒體數(shù)量比胸肌細胞中的多

D. 高爾基體是蛋白質合成、加工、分類、包裝的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂包括兩個連續(xù)的分裂過程,即減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂兩個階段。某生物小組要探究減數(shù)分裂兩個階段所占時間的長短,請幫助他們選擇合適的材料和試劑,并完成實驗。

供選材料及用具:小鼠的肝臟、睪丸、腎臟、蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、健那綠染液、解離固定液。

(1)選材:用____作實驗材料。

(2)制片:

①取少量組織低滲處理后,放在____中,一定時間后輕輕漂洗。

②將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量____。

③一定時間后加蓋玻片,____

(3)觀察計算:

①觀察多個視野,計數(shù)__________________及視野中細胞的總數(shù)。

②算出每個視野中不同分裂階段細胞所占比例。

③最后,_______,即可大體表示不同分裂階段所占的時間比例。

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【題目】某同學暑假放假期間,從事田間管理工作,除感受到“粒粒皆辛苦”外,還嘗試著將生物學的相關知識運用到實踐中。請幫他完成以下內容。

(1)如果他想比較一下自家的大豆與別家的大豆的數(shù)量,那么他應該________。

A.一棵一棵去數(shù)進行比較

B.用樣方法估算出種群密度進行比較

C.用標志重捕法估算出種群密度

D.用調查法統(tǒng)計出往年數(shù)量進行比較

(2)若大豆田中有某種害蟲,為降低其種群密度,你認為最好的方法是________。

A.一個一個去捉

B.噴灑農藥

C.釋放一種特定激素誘捕

D.從外地引入該害蟲的天敵

(3)該農田中有一種從外地帶來的昆蟲,在短期內,該昆蟲會呈________增長,最終將呈________增長。原因是_______________________________

(4)大豆與大豆田中的雜草之間的關系是________,從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動角度闡述除草的原理:____________________________________________________

(5)若人長期不種這塊地,將會發(fā)生________演替。自然狀況下,發(fā)生的演替將使物種豐富度________,自我調節(jié)能力________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關細胞生命歷程的敘述,錯誤的是( 。

A. 衰老的細胞內水分減少,細胞萎縮

B. 衰老的細胞代謝速率加快

C. 細胞凋亡是基因決定的編程性死亡

D. 細胞凋亡是一種自然的生理過程

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【題目】探究土壤微生物的分解作用

(1)材料用具:土壤、落葉、玻璃容器、標簽、塑料袋、恒溫箱、紗布。

(2)實驗步驟:

①取兩個圓柱形的玻璃容器,一個貼上“________組”標簽,另一個貼上“________組”標簽。

②將準備好的土壤分別放入兩個玻璃容器中,將其中________組放入恒溫箱,________℃滅菌1h。

③取落葉12片,分成2份,分別用________包好,埋入2個容器中,深度約5 cm。

④將2個容器放于實驗室相同的環(huán)境中,1個月后,取紗布包。

⑤觀察比較對照組與實驗組落葉的________程度。

(3)實驗結果及結論:

①結果:對照組與實驗組的落葉相比________________。

②結論:說明土壤中的微生物對落葉具有________。

(4)問題思考:

①實驗組的葉片腐爛程度低,原因是實驗組的土壤進行了________,殺死了________,而細菌具有分解作用。

②實驗中的無關變量有哪些?__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修1:生物技術實踐]

請回答下面與微生物的培養(yǎng)與應用有關的問題:

(1)在微生物培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是__________________;對玻璃器皿的滅菌方法為__________________。

(2)微生物常用的接種方法有2種,但只有__________________方法可用于微生物的計數(shù)。

(3)農作物秸稈中含有大量的纖維素,利用微生物可以將纖維素轉化為酒精以供人類所需。將纖維素轉化為酒精需要先將纖維素轉化為葡萄糖,將纖維素轉化為葡萄糖的酶是一種復合酶,將葡萄糖轉化為酒精的微生物是______________。

(4)下表是分離某種微生物的培養(yǎng)基配方:

成分

MgS04

葡萄糖

X物質

瓊脂

用量

5g

10g

7g

lOOOmL

20g

表中X物質最可能為______________(碳源、氮源、無機鹽)。

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