16.為了研究2個新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人員分別測定了新育品種與原種(對照)葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量,結(jié)果如圖所示,請回答下列問題:

(1)圖1的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片,在光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度相同的實(shí)驗(yàn)條件下,測得的單位時間、單位葉面積氧氣的釋放量
(2)光合作用過程中,CO2與C5結(jié)合生成三碳化合物,消耗的C5由三碳化合物經(jīng)過一系列反應(yīng)再生
(3)由圖可知,P1的葉片光合作用能力最強(qiáng),推斷其主要原因有:一方面是其葉綠素含量較高,可以產(chǎn)生更多的[H]和ATP;另一方面是其蛋白質(zhì)含量較高,含有更多的參與光合作用的酶
(4)栽培以后,P2植株干重顯著大于對照,但籽實(shí)的產(chǎn)量并不高,最可能的生理原因是品種2光合作用能力強(qiáng),但是向籽實(shí)運(yùn)輸?shù)墓夂献饔卯a(chǎn)物少.

分析 分析題圖:
圖1:看圖可知:隨著溫度的升高品種1和2的凈光合速率都先上升后下降,且最適宜溫度都是25度;品種1高于品種2,且兩者都高于對照組,但是品種1下降的更快;
圖2:品種1和2的葉綠素互為蛋白質(zhì)含量都都大于對照組,且品種1葉綠素和蛋白質(zhì)含量最高

解答 解:(1)凈光合速率指的是在光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度相同的實(shí)驗(yàn)條件下,測得的單位時間、單位葉面積氧氣的釋放量,氧氣釋放量越多,說明凈光合作用強(qiáng)度越高.
(2)在光合作用的暗反應(yīng)階段,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成三碳化合物,然后三碳化合物在光反應(yīng)提供的[H]和ATP的作用下,生成五碳化合物、有機(jī)物.
(3)圖中P1的葉片葉綠素含量較高,可以產(chǎn)生更多的[H]和ATP 用于暗反應(yīng),同時其蛋白質(zhì)含量較高,含有更多的參與光合作用的酶,所以其光合作用能力最強(qiáng).
(4)P2光合作用能力強(qiáng),但是向籽實(shí)運(yùn)輸?shù)墓夂献饔卯a(chǎn)物少,導(dǎo)致P2植株籽實(shí)的產(chǎn)量并不高.
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度  氧氣
(2)三碳化合物   三碳化合物
(3)[H]和ATP   參與光合作用的酶
(4)P2光合作用能力強(qiáng),但是向籽實(shí)運(yùn)輸?shù)墓夂献饔卯a(chǎn)物少

點(diǎn)評 本題主要考查植物激素類似物對光合作用的影響的實(shí)驗(yàn)分析,意在強(qiáng)化學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的原理及過程的分析與掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的說法,正確的是( 。
A.細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
C.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物其遺傳物質(zhì)是DNA
D.細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述,不正確的是(  )
A.同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根
B.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸有關(guān)
C.在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可防止落花落果
D.用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.五點(diǎn)取樣法適合調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度
B.就食性而言,雜食性鳥類的數(shù)量波動小于其他食性的鳥類
C.就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言,生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數(shù)
D.變色龍變化體色,主要是向同類傳遞行為信息

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.做“微生物的分離與培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)時,下列敘述正確的是( 。
A.高壓滅菌加熱結(jié)束時,打開放氣閥使壓力表指針回到零后,開啟鍋蓋
B.倒平板時,應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上
C.為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰后應(yīng)趁熱快速挑取菌落
D.用記號筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時,應(yīng)標(biāo)記在皿底上

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述,其中錯誤的是( )

A.分生區(qū)的細(xì)胞既小且方

B.根尖的整體呈乳白色,尖端(根冠)略顯淡黃

C.處于分裂前期的細(xì)胞均無核仁

D.欲將視野左下方的細(xì)胞移至中央,應(yīng)將裝片向左下方移動

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題

下圖中①~⑤表示一個細(xì)胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況,在整個細(xì)胞周期中染色體變化的順序應(yīng)該是( )

A.①④⑤③②

B.②③①④⑤

C.①⑤④③②

D.⑤④③②①

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為人體內(nèi)水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)理示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)引起人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高的原因可能是飲水不足、體內(nèi)失水過多或食物過咸(或攝入食鹽太多);如果某人一次性飲水過多,請用流程圖(用文字和箭頭表示)說明其體內(nèi)水鹽平衡調(diào)節(jié)過程細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器感受刺激→垂體→A減少→重吸收作用減弱(尿量增多).
(2)垂體釋放的A物質(zhì)是抗利尿激素,該物質(zhì)是由下丘腦合成的;B結(jié)構(gòu)的名稱是大腦皮層.
(3)從圖示可看出,水鹽平衡調(diào)節(jié)過程受神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),二者相互協(xié)調(diào)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).細(xì)胞外液滲透壓下降后,刺激感受器,通過下丘腦的調(diào)節(jié),減少A的分泌,說明在水鹽平衡調(diào)解過程中存在(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(4)在寒冷環(huán)境中,經(jīng)下丘腦調(diào)控,血液中的甲狀腺激素、腎上腺素(激素)的含量會顯著增加,導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動加強(qiáng),產(chǎn)熱量增多.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示.下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅲ上的致病基因控制的,則患者均為男性
B.若某病是由位于同源區(qū)段Ⅱ上的隱性致病基因控制的,則該病的遺傳情況可能與性別有關(guān)
C.若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅰ上的顯性基因控制的,則男性患者的兒子一定患病
D.若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅰ上的隱性基因控制的,則患病女性的兒子一定是患者

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