精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】我國科學家屠呦呦因在青蒿素研究中的特殊貢獻榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。青蒿素是青蒿植株的次級代謝產物,其化學本質是一種萜類化合物,其生物合成途徑如圖1所示。正常青蒿植株的青蒿素產量很低,難以滿足臨床需求,科學家為了提高青蒿素產量,將棉花中的FPP合成酶基因導入了青蒿植株并讓其成功表達,獲得了高產青蒿植株,過程如圖2所示。請據圖回答問題:

(1)研究人員從棉花基因文庫中獲取FPP合成酶基因后,可以采用______技術對該目的基因進行大量擴增,該技術除了需要提供模板和原料外,還需要提供______酶、______種引物等條件。

(2)圖2中的①為______;將酶切后的棉花FPP合成酶基因和質粒連接形成①時,需要______酶;①上的的______是目的基因轉錄時,RNA聚合酶的結合位點。

(3)若②不能在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存,說明______

(4)由題意可知,除了通過提高FPP的含量來提高青蒿素的產量外,還可以通過哪些途徑來提高青蒿素的產量? (試舉一例)______

【答案】PCR熱穩(wěn)定的DNA聚合(Taq)兩基因表達載體(重組質粒)DNA連接啟動子重組質粒(目的基因)沒有導入農桿菌抑制SQS基因的表達(或增強ADS基因的表達)

【解析】

1、PCR由變性--退火--延伸三個基本反應步驟構成:

①變性:在高溫下(如95℃),作為模板的雙鏈DNA解旋成為單鏈,以便它與引物結合;②退火:反應體系溫度降低時(如55),引物與模板DNA單鏈的互補序列配對和結合;③延伸:反應體系的溫度回升時(如72),DNA聚合酶以目的基因為模板,將四種脫氧核苷酸逐個按照堿基互補配對原則連接在引物之后,使合成的新鏈延伸,形成互補的DNA雙鏈。如此進行多個循環(huán),就可以有選擇地大量擴增需要的DNA片段。

2、基因工程的基本操作步驟包括①獲得目的基因;②形成重組質粒;③將重組質粒導入受體細胞;④篩選含有目的基因的受體細胞;⑤目的基因的表達。

(1)研究人員已經從棉花基因文庫中獲取FPP合成酶基因,目的基因的序列是已知,可以用化學方法合成FPP合成酶基因或者采用PCR技術擴增FPP合成酶基因。PCR技術除了需要提供模板和原料外,還需要提供DNA聚合酶、2種引物等條件。

(2)棉花FPP合成酶基因和酶切后的基因和質粒連接形成圖2中的①,因此①是重組質粒(基因表達載體),這個過程需要DNA連接酶。重組質粒上的啟動子是目的基因轉錄時,RNA聚合酶的結合位點。

(3)質粒中含有抗生素Kan抗性基因,可以在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存。若②不能在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存,說明重組質粒(目的基因)沒有導入農桿菌。

(4)據圖1分析可知,FPPADS基因表達的情況下,生成青蒿素。此外,FPPSQS基因表達的情況下,生成其他萜類化合物。因此,青蒿素除了通過提高FPP的含量來提高青蒿素的產量外,還可以通過抑制SQS基因表達或增強ADS基因的表達來提高青蒿素的產量。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖分別為生物體內生物大分子的部分結構模式圖,請據圖回答問題。

(1)第二個甲圖中的三種物質都是由許多單糖連接而成的,其中屬于動物細胞中的儲能物質的是_________________。

(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是圖中字母_______所示的結構,各基本單位之間是通過____________連接起來的。

(3)丙圖所示多肽由_____種氨基酸形成,該化合物中有_____個羧基。多肽是由多個氨基酸經________過程形成的,此過程中形成的化學鍵是_______(填化學鍵結構式)。

(4)若第一個甲圖中 (其中數字為氨基酸序號) ,該蛋白質分子中若氨基酸的平均相對分子質量為128,則該蛋白質的相對分子質量為________ 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甘草酸是中藥甘草中的主要活性成分。為了快速檢測甘草酸,科研人員利用細胞工程技術制備了抗甘草酸的單克隆抗體,其基本操作過程如下圖。下列有關敘述正確的是

A. 細胞甲是已免疫的B淋巴細胞

B. 細胞乙全部為雜交瘤細胞

C. 過程②誘導細胞融合,利用了細胞膜的選擇透過性

D. 細胞丁只有在體內培養(yǎng)才能大量增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞核的敘述,不正確的是( )

A. 核仁是與核糖體的形成有關的細胞器

B. 細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心,核內存在易被堿性染料染成深色的物質

C. 核孔是mRNA、酶等某些大分子物質進出細胞核的通道

D. 核膜是雙層膜,核膜的基本骨架是磷脂雙分子層

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是兩種生活狀態(tài)細胞的亞顯微結構示意圖,請據圖回答:

(1)圖1細胞中與抗體的合成、加工、分泌相關的生物膜結構包括____________(填序號,2分),抗體(注:抗體為分泌蛋白)從細胞內分泌到細胞外的過程體現了細胞膜的結構具有_____________________ 。

(2)圖2細胞進行細胞呼吸的場所是___________(填序號),動植物細胞有絲分裂過程的差異性主要與圖1和圖2中的________________(填序號)等細胞器的功能有關。

(3)導致圖1細胞與分化產生該細胞的細胞在形態(tài)、結構、功能方面差異的原因是_______________________________________。

(4)若是酵母菌細胞,其無氧呼吸的產物可以用酸性重鉻酸鉀檢測,顏色變化是由橙色變?yōu)?/span>________________

(5)在結構上,乳酸菌與圖2細胞最主要的區(qū)別是____________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為鼠的毛色(黑色和白色)的遺傳圖解。下列判斷錯誤的是

A. 黑色為顯性B. 4號為雜合子的概率為2/3

C. F1的結果表明發(fā)生了性狀分離D. 7號與4號的基因型不一定相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的灰身與黑身為一對相對性狀,直毛與分叉毛為一對相對性狀,F有表現型均為灰身直毛的果蠅雜交,F1的表現型與比例如下圖所示。請據圖回答:

圖1 圖2

(1)由圖1可知,在果蠅灰身和黑身中,顯性性狀為________,控制這對相對性狀的基因位于________染色體上。

(2)由圖2可知,在果蠅直毛和分叉毛中,顯性性狀為________。

(3)若同時考慮這兩對相對性狀,則F1雌果蠅中雜合子所占比例為________(用分數表示)。

(4)若考慮果蠅的灰身、黑身這對相對性狀,讓F1中灰身果蠅自由交配得到F2,再用F2中灰身果蠅自由交配得到F3,則F3灰身果蠅中純合子所占比例為________(用分數表示)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】獲得轉毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因的高絨質絨山羊的簡單流程如圖。

(1)過程①中最常用的載體是_______,所需要的酶是_______和DNA 連接酶。

(2)在過程②中,用_______處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細胞。在培養(yǎng)過程中,將成纖維細胞置于5%CO2 的氣體環(huán)境中,CO2 的作用是_______(A.刺激細胞分裂 B.維持培養(yǎng)液的pH C.刺激細胞呼吸 D.抑制細胞呼吸)。

(3)在過程③中,用_____________________處理以獲取更多的卵(母)細胞。成熟卵(母)細胞在核移植前需要進行_______處理。從重組細胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術是_________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于組織培養(yǎng)的是

A. 將花粉培養(yǎng)成單倍體植株

B. 芽發(fā)育成枝條

C. 根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)

D. 未受精的卵發(fā)育成個體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案