【題目】自然條件下,哺乳動(dòng)物不發(fā)生孤雌生殖。2014年3月,云南農(nóng)大科研團(tuán)隊(duì)把豬卵母細(xì)胞進(jìn)行人為的孤雌激活處理,使其發(fā)育成胚胎,移植到代孕母豬體內(nèi),獲得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬。這種克隆豬不同于核移植獲得的克隆豬,現(xiàn)將兩種技術(shù)進(jìn)行比較。
(1)圖中過(guò)程①②③④是獲得孤雌生殖克隆豬的技術(shù)流程,那么獲得核移植克隆豬的技術(shù)流程是過(guò)程____________ (填序號(hào))。
(2)孤雌生殖克隆豬仍然是二倍體生物,但由于缺失____________ 方親本基因,導(dǎo)致其生長(zhǎng)發(fā)育中出現(xiàn)多種問(wèn)題,給研究者提供了很好的材料。
(3)孤雌激活處理其實(shí)質(zhì)是要激活卵母細(xì)胞____________ ,使其發(fā)育成早期胚胎,得到克隆豬。
(4)體細(xì)胞核移植技術(shù)中也會(huì)用到卵母細(xì)胞,需要選擇____________ 時(shí)期的卵母細(xì)胞,并用微型吸管吸出____________ 。
(5)早期胚胎移植時(shí),必需移植到同種,____________ 的其他雌性動(dòng)物子宮中,才可能移植成功。
(6)可以從兩種不同的克隆豬中提取mRNA進(jìn)行研究,也可通過(guò)____________ 方法得到多種cDNA, 并通過(guò) 技術(shù)擴(kuò)增產(chǎn)物。
【答案】
(1)⑤⑥③④
(2)父
(3)細(xì)胞核全能性(或增殖分化)
(4)減數(shù)第二次分裂中期 細(xì)胞核和第一極體(缺一不可)
(5)生理狀態(tài)相同
(6)反轉(zhuǎn)錄 PCR
【解析】(1)核移植技術(shù)的操作過(guò)程是:將體細(xì)胞的細(xì)胞核和去核卵母細(xì)胞結(jié)合形成重組細(xì)胞,然后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得早期胚胎并利用胚胎移植技術(shù)將早期胚胎移植入受體的子宮中孕育,最后獲得克隆動(dòng)物個(gè)體。據(jù)圖分析知,獲得核移植克隆豬的技術(shù)流程是過(guò)程⑤⑥③④。
(2)據(jù)圖分析可知,孤雌生殖克隆豬是把豬卵母細(xì)胞進(jìn)行人為的孤雌激活處理,使其發(fā)育成胚胎,移植到代孕母豬體內(nèi)而獲得的,故缺乏父方的遺傳基因。
(3)克隆技術(shù)(核移植技術(shù))的原理是動(dòng)物細(xì)胞核的全能性,所以孤雌激活處理其實(shí)質(zhì)是要激活卵母細(xì)胞細(xì)胞核的全能性,使其發(fā)育成早期胚胎,得到克隆豬。
(4)體細(xì)胞核移植時(shí)需要選擇處于減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞,并用微型吸管吸出卵母細(xì)胞的細(xì)胞核和第一極體,再移入體細(xì)胞的細(xì)胞核。
(5)胚胎移植的生理基礎(chǔ)之一是動(dòng)物發(fā)情排卵后,同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的(受體能為供體胚胎提供相同的生理環(huán)境,這是胚胎移植成功的關(guān)鍵)。所以早期胚胎移植時(shí),必需移植到同種且生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物子宮中,才可能移植成功。
(6)可通過(guò)反轉(zhuǎn)錄方法可得到多種cDNA, 并通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增產(chǎn)物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為發(fā)生在裸巖上的演替示意圖,下列敘述正確的是
A. 發(fā)生在裸巖上的演替為次生演替
B. 圖中A、B分別表示草本植物階段、地衣階段
C. 群落演替到森林階段時(shí),群落中已經(jīng)不能找到苔蘚和灌木等植物
D. 群落演替時(shí),物種的多樣性使得群落結(jié)構(gòu)較為穩(wěn)定,抵御環(huán)境變化的能力增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在缺乏氮源的培養(yǎng)基上,大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng);在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌的生長(zhǎng);在培養(yǎng)基中加入10%的酚可以抑制細(xì)菌和霉菌的生長(zhǎng).利用上述選擇培養(yǎng)基依次能從混雜的微生物群體中分離出( )
A. 乳酸菌、金黃色葡萄球菌、放線菌
B. 固氮細(xì)菌、大腸桿菌、放線菌
C. 固氮細(xì)菌、霉菌、放線菌
D. 固氮細(xì)菌、金黃色葡萄球菌、放線菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是基因組成為Aa的動(dòng)物在形成精子過(guò)程中某一時(shí)期的示意圖。下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.2號(hào)染色單體上與A相同位置的基因最可能是a
B.若此細(xì)胞分裂過(guò)程中姐妹染色單體沒(méi)有分離,則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的后代
C.1個(gè)該細(xì)胞經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)分裂,最終可能形成4種類型的精細(xì)胞
D.圖中同源染色體的姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物激素突變體是研究植物激素合成、代謝途徑以及生理功能的重要實(shí)驗(yàn)材料.某課題組為了研究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)遺傳性矮生植物的作用效應(yīng),將適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素分別噴施到5個(gè)不同突變體(生長(zhǎng)速率分別為lg1.2,lg1.4,lg1.6,lg1.8,lg2.0毫米/7天)的矮生豌豆幼苗上,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是______、______,圖中設(shè)置③組的作用是______.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,體外噴施______能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng),生長(zhǎng)速率越慢的品種,對(duì)該激素生長(zhǎng)反應(yīng)越______(顯著、不顯著),其原因可能是遺傳性矮生植株體內(nèi)缺少______.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示黃瓜植株上4枚雌蕊的子房發(fā)育曲線,其中甲、乙兩枚已經(jīng)授粉,丙、丁未授粉,但在丁柱頭上涂抹了一定濃度的生長(zhǎng)素溶液。其中能發(fā)育成無(wú)子黃瓜的是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】最能表明一個(gè)細(xì)胞特殊功能的是( )
A.細(xì)胞核的大小 B.細(xì)胞器的種類和數(shù)量
C.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) D.細(xì)胞的大小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,必須始終使用活細(xì)胞的是( )
A. 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
B. 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
C. 植物組織中還原糖的鑒定
D. 葉綠素中色素的提取和分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下圖中(1)~(5)表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體變化的不同情況,在整個(gè)細(xì)胞周期中,染色體變化的順序是
A.(1)(4)(5)(3)(2)
B.(2)(3)(1)(4)(5)
C.(1)(5)(4)(3)(2)
D.(5)(4)(3)(2)(1)
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