【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述錯(cuò)誤的是

A. 用蛋白酶處理細(xì)胞膜可改變其通透性

B. 細(xì)胞膜的兩層磷脂分子層并不是完全相同的

C. 細(xì)胞膜與核被膜的相連是通過(guò)高爾基體來(lái)實(shí)現(xiàn)的

D. 細(xì)胞膜具有流動(dòng)性主要是因?yàn)榱字肿雍偷鞍踪|(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

【答案】C

【解析】

細(xì)胞膜主要由磷脂雙分子層構(gòu)成基本支架,蛋白質(zhì)有的鑲在表面,有的嵌入其中,有的貫穿于磷脂分子層。膜中蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量決定細(xì)胞膜的功能的復(fù)雜程度。由于細(xì)胞膜中大多數(shù)分子是運(yùn)動(dòng)的,所以細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性。蛋白酶能專(zhuān)一性水解蛋白質(zhì),所以用蛋白酶處理細(xì)胞膜,會(huì)使細(xì)胞膜上的蛋白結(jié)構(gòu)破壞,進(jìn)而影響細(xì)胞膜的通透性功能。

如果用蛋白酶處理細(xì)胞膜,會(huì)使細(xì)胞膜上的蛋白結(jié)構(gòu)破壞,進(jìn)而影響細(xì)胞膜的通透性功能,A正確;由于細(xì)胞膜中有蛋白質(zhì)鑲嵌、貫穿在磷脂雙層分子之間,所以雙層磷脂分子的分布數(shù)量不完全相同,B正確;細(xì)胞膜與核被膜的相連是通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,C錯(cuò)誤;細(xì)胞膜具有流動(dòng)性主要是因?yàn)榱字肿雍偷鞍踪|(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng),D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)初生演替和次生演替的敘述中,正確的是( )

A. 沙丘上進(jìn)行的演替是初生演替,火山巖上進(jìn)行的是次生演替

B. 初生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯

C. 初生演替所需時(shí)間較長(zhǎng),次生演替所需時(shí)間較短

D. 初生演替能形成森林,次生演替很難形成森林

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于膝跳反射的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 引起反射活動(dòng)的刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度

B. 反射活動(dòng)發(fā)生的基礎(chǔ)是反射弧結(jié)構(gòu)完整

C. 反射活動(dòng)中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

D. 反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是

A. 先向計(jì)數(shù)室內(nèi)滴加酵母菌培養(yǎng)液,然后再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上

B. 酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的,可采用抽樣檢測(cè)的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)

C. 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力,應(yīng)當(dāng)設(shè)置一個(gè)不加酵母菌的對(duì)照組

D. 用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)計(jì)數(shù)小方格的內(nèi)部和四條邊上的酵母菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素及其類(lèi)似物的敘述,正確的是( )

A. 赤霉素能誘導(dǎo)α—淀粉酶的產(chǎn)生從而促進(jìn)種子的萌發(fā)

B. 用細(xì)胞分裂素處理收獲的水稻種子,有利于保鮮儲(chǔ)存

C. 用乙烯利處理采摘后的番茄果實(shí),可促進(jìn)其發(fā)育

D. 在失重狀態(tài)下,植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳信息的說(shuō)法正確的是

A. RNA是細(xì)胞質(zhì)中攜帶遺傳信息的物質(zhì)

B. 細(xì)菌的遺傳信息位于擬核和核糖體的DNA上

C. T2噬菌體的遺傳信息蘊(yùn)含在核糖核苷酸的排列順序中

D. 豌豆的高莖基因與矮莖基因貯存的遺傳信息不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于基因的表達(dá),錯(cuò)誤的是

A. 真核細(xì)胞基因的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄并非只發(fā)生在細(xì)胞核中

B. 真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄時(shí)不同基因的模板鏈可能不同

C. 細(xì)胞分化時(shí)DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)進(jìn)行

D. 在某個(gè)細(xì)胞的一生中,DNA只復(fù)制一次,基因可多次轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】造成人類(lèi)遺傳病的原因有多種。在不考慮基因突變的情況下,下列說(shuō)法正確的是

A. 21三體綜合征患者的體細(xì)胞中有3個(gè)染色體組

B. 貓叫綜合征是第5號(hào)同源染色體中缺失1條造成的遺傳病

C. 人群中發(fā)病率高的多基因遺傳病適宜作為遺傳病的調(diào)査對(duì)象,如冠心病

D. 患遺傳病的個(gè)體不一定都攜帶致病基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】選擇正確的實(shí)驗(yàn)方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下表是一系列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及其常用的實(shí)驗(yàn)方法或研究方法,其中正確的有幾項(xiàng)

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)方法

(研究方法)

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)方法

(研究方法)

制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

構(gòu)建概念模型

赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)

同位素標(biāo)記法

探究酵母菌的呼吸方式

對(duì)比實(shí)驗(yàn)

分離葉綠體中的色素

紙層析法

分離各種細(xì)胞器的方法

差速離心法

摩爾根證明基因在染色體上

類(lèi)比推理法

調(diào)查狗尾草的種群密度

取樣器取樣法

薩頓提出“基因位于染色體上”的假說(shuō)

假說(shuō)一演繹法

A. 三項(xiàng) B. 四項(xiàng) C. 五項(xiàng) D. 六項(xiàng)

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