分析 分析題圖:圖甲是反射弧模式圖,其中B是傳入神經,A是傳出神經;圖乙是突觸的放大,其中①是線粒體,②是突觸小泡,③是突觸后膜上遞質的受體,④是神經遞質.據(jù)此答題
解答 解:(1)由突觸中興奮的傳遞方向來看,甲中A屬于反射弧中的傳出神經纖維,其產生神經遞質通常可以作用的兩類細胞是腺體細胞和肌肉細胞,因為傳出神經纖維連著效應器,而效應器是傳出神經末梢及其所支配的肌肉和腺體組成.
(2)刺激B處時,細胞膜對鈉離子的通透性增加,鈉離子內流,使興奮部位膜內的陽離子濃度高于膜外,表現(xiàn)為內正外負.
(3)突觸在傳遞信號時,信號的轉換形式是電信號→化學信號→電信號,突觸小泡完成信號傳遞,要和突觸前膜融合,釋放遞質到突觸間隙,主要依賴于生物膜的流動性.
(4)排尿反射是一種非條件反射,其低級神經中樞在脊髓,高級神經中樞在大腦皮層,大腦皮層等排尿反射高級中樞能對脊髓低級中樞施加促進或抑制性影響,以控制排尿反射活動.
故答案為:
(1)傳出神經纖維 腺細胞 肌細胞
(2)內正外負
(3)化學信號→電信號→化學信號 流動性
(4)大腦皮層內的高級中樞可以調控脊髓中相應的低級中樞
點評 本題主要考查反射弧的結構和興奮的產生與傳遞,意在強化學生對相關知識的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
測交類型 | 測交后代基因型種類及比值 | |||||
親本 | 父本 | 母本 | AaBb (高桿紅花) | Aabb (高桿白花) | aaBb (矮稈紅花) | aabb (矮稈白花) |
正交 | F1 | 乙 | 1 | 2 | 2 | 2 |
反交 | 乙 | F1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的復制 | B. | 細胞結構的改變 | ||
C. | 基因的選擇性表達 | D. | 細胞代謝的改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嗜鹽菌細胞液的濃度大于外界溶液 | |
B. | 菌紫質可作為嗜鹽菌的直接能源物質 | |
C. | 嗜鹽菌的能量來源可能不止一種 | |
D. | 加入呼吸抑制劑不影響菌紫質的合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不含類囊體的葉綠體中不能進行光反應、不能產生氧氣 | |
B. | 光合作用中與有關物質合成有關的酶只分布在類囊體 | |
C. | 組成類囊體的膜是選擇透過性膜 | |
D. | 植物葉肉細胞中的色素不只分布在類囊體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米胚芽鞘尖端產生的IAA能向下運輸,IAA的主要作用部位是尖端5mm處及其以下部位 | |
B. | 圖a和b說明單側光并沒有破壞向光側的生長素 | |
C. | 圖c和d說明云母片能阻礙生長素的運輸 | |
D. | 玉米胚芽鞘向光側生長素少的原因是單側光使其側向運輸?shù)奖彻鈧?/td> |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•山東校級月考)如圖為水稻根細胞對Si的吸收速率和氧分壓的關系圖,據(jù)圖分析錯誤的是( )
A.圖中A、C兩處用于根代謝活動的酶有很大的不同
B.A→B段,O2是限制根細胞對Si吸收速率的主要因素
C.在相同條件上繼續(xù)增大氧分壓,AC曲線將為M2曲線
D.C點以后,通過中耕松土,可進一步促進對Si的吸收而表現(xiàn)為M1的曲線
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•濟南校級期末)下列關于細胞核的敘述,不正確的是( )
A.細胞核內存在易被堿性染料染成深色的物質
B.核仁是與某種RNA以及核糖體的形成有關的細胞器
C.核孔是大分子物質進出細胞核的通道
D.核膜的基本骨架是磷脂雙分子層
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com