【題目】回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題

某科學(xué)小組對(duì)植物激素的產(chǎn)生及作用等方面進(jìn)行了系列探究，其過程如圖所示。

圖甲為燕麥幼苗的示意圖。在該幼苗的左側(cè)給予光照。

（1）一段時(shí)間后該幼苗將____________生長(zhǎng)，導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的主要植物激素是____________，植物體內(nèi)與該激素這種生理作用類似的激素還有____________(舉一例即可）。分別切取燕麥幼苗的胚芽鞘尖端，放在瓊脂塊A、B上，并分別在單側(cè)光下和黑暗條件下培養(yǎng)相同時(shí)間（圖乙）后，分別測(cè)定瓊脂塊A、B中激素的含量，結(jié)果A、B兩瓊脂塊中激素的含量相差不多。

（2）從上述結(jié)果可以得出的初步結(jié)論有________________________。切取燕麥幼苗胚芽鞘的上端，放在瓊脂塊上，用云母片從上插倒下。單側(cè)光照一段時(shí)間后，分別把C、D瓊脂塊放在去尖端的幼苗上，如圖丙所示。

（3）推測(cè)C、D端幼苗的生長(zhǎng)狀況是___________________。

A.C端幼苗伸長(zhǎng)，D端幼苗不伸長(zhǎng)

B.C端幼苗不伸長(zhǎng)，D端幼苗伸長(zhǎng)

C.C端幼苗和D端幼苗都伸長(zhǎng)

D.C端幼苗和D幼苗都不伸長(zhǎng)

假如云母片插入的位置如圖丁所示，光照一段時(shí)間后，分別把E、F瓊脂塊放在去尖端的幼苗上，如圖丁所示。

（4）一段時(shí)間后，放了 E、F瓊脂塊的幼苗中，伸長(zhǎng)較多的是____________，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是____________。

【答案】 向光（左）彎曲 生長(zhǎng)素 赤霉素 光對(duì)生長(zhǎng)素的合成或降解沒有影響/光既不促進(jìn)，也不抑制生長(zhǎng)素的合成或降解 C 放了E瓊脂塊的幼苗 由于云母片不是貫通插入，不能完全阻斷胚芽鞘上端生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，單側(cè)光照射后，生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，使得背光側(cè)的生長(zhǎng)素含量高于向光側(cè)，則E瓊脂塊中收集到的生長(zhǎng)素較多，從而使放了E瓊脂塊的幼苗伸長(zhǎng)較多

【解析】分析甲圖，通過左側(cè)單側(cè)光照射幼苗的胚芽鞘尖端，由于尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素會(huì)由向光側(cè)轉(zhuǎn)到背光側(cè)，導(dǎo)致背光側(cè)長(zhǎng)得快，從而表現(xiàn)型為向光彎曲生長(zhǎng)，即向左彎曲生長(zhǎng)。分析乙圖，相同時(shí)間分別測(cè)定瓊脂塊A、B中激素的含量，結(jié)果兩瓊脂塊中激素的含量相差不多，說明光照對(duì)生長(zhǎng)素的合成與降解沒有明顯影響。分析圖丙，由于單側(cè)光導(dǎo)致尖端內(nèi)生長(zhǎng)素由向光側(cè)轉(zhuǎn)到背光側(cè)，但由于尖端內(nèi)有云母片阻隔，所以瓊脂塊C中收集含有的生長(zhǎng)素等于D，導(dǎo)致放置C的胚芽鞘與放置D的胚芽鞘生長(zhǎng)高度相同；但圖丁中瓊脂塊E和F比較，E中收集含有的生長(zhǎng)素則多于F，所以放置E的胚芽鞘比放置F的胚芽鞘生長(zhǎng)要高。

（1）根據(jù)前面的分析可知，受單側(cè)光照射的胚芽鞘尖端會(huì)向光彎曲生長(zhǎng)，導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的主要植物激素是生長(zhǎng)素。植物體內(nèi)與生長(zhǎng)素生理作用類似的激素還有

赤霉素。

（2）根據(jù)A、B兩瓊脂塊中所含的生長(zhǎng)素含量差不多，說明光照對(duì)尖端內(nèi)生長(zhǎng)素的合成與降解沒有明顯影響。

（3）根據(jù)前面的分析，放置C、D瓊脂塊的胚芽鞘都要生長(zhǎng)，所以選C是正確。

（4）根據(jù)前面的分析，放置瓊脂塊E含生長(zhǎng)素多，其胚芽鞘生長(zhǎng)比放置瓊脂塊F的胚芽鞘生長(zhǎng)要快，所以伸長(zhǎng)較多的是放了E瓊脂塊的幼苗。發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是由于云母片不是貫通插入，不能完全阻斷胚芽鞘上端生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，單側(cè)光照射后，生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，使得背光側(cè)的生長(zhǎng)素含量高于向光側(cè)，則E瓊脂塊中收集到的生長(zhǎng)素較多，從而使放了E瓊脂塊的幼苗伸長(zhǎng)較多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是

A. 是某些RNA合成的場(chǎng)所B. 含有細(xì)胞全部的遺傳信息

C. 同時(shí)含有染色質(zhì)和染色體D. 是細(xì)胞代謝和遺傳的中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）回答與果酒及果醋的制作有關(guān)的問題：

（1）在篩選純凈的酵母菌菌種時(shí)，為了更容易得到單菌落，常用_________方法。擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)，使用的培養(yǎng)基是_________（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基，并需要提供_________（填“有氧”或“無氧”）條件。

（2）酒精發(fā)酵裝置中彎曲的安全玻璃管可以讓瓶中的二氧化碳?xì)怏w排出，還可以_________。為了制作酒精含量較高（體積分?jǐn)?shù)約為15%）、糖含量也較高的葡萄酒，可以向果汁中加入適量_________。

（3）果醋發(fā)酵過程中，隨著發(fā)酵的進(jìn)行，乙醇含量逐漸下降，這是由于醋桿菌在_________和酸性環(huán)境下將乙醇氧化為醋酸。醋桿菌產(chǎn)生的醋酸可使培養(yǎng)液中的pH值最低達(dá)到_________。

A.2-3 B.3-4 C.4-5 D.5-6

（二）根據(jù)以下敘述回答有關(guān)的問題：

基因敲除是針對(duì)某個(gè)序列己知但功能未知的基因，改變其基因結(jié)構(gòu)，令該基因功能喪失，從而對(duì)生物體造成影響，進(jìn)而推測(cè)出該基因功能的一門技術(shù)。以下是制備基因敲除小鼠的過程示意圖。

請(qǐng)回答：

（1）為了獲得目的基因，可以用_______或者PCR擴(kuò)增法。構(gòu)建基因敲除載體時(shí)需要的工具酶有_______。

（2）為了得到胚胎干細(xì)胞，可以用_________消化胚胎組織中的膠原纖維和細(xì)胞外的其他成分，獲得單個(gè)胚胎細(xì)胞懸浮液，然后進(jìn)行原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)。也可以直接將胚胎組織從機(jī)體中取出后立即進(jìn)行細(xì)胞、組織培養(yǎng)，當(dāng)細(xì)胞從組織塊中遷移出來，形成_________并增大后，再傳代培養(yǎng)。

（3）將囊胚移植到代孕母鼠體內(nèi)后，其外表的一層扁平細(xì)胞，將來會(huì)發(fā)育為_________。生產(chǎn)出的一只嵌合體小鼠與野生型小鼠雜交后（假設(shè)子代足夠多）_________（一定、不一定）能得到雜合子基因敲除小鼠�；蚯贸夹g(shù)具有廣闊的應(yīng)用前景，請(qǐng)舉一例_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）對(duì)胚芽鞘、莖枝切斷等離體器官均有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用。某研究小組圍繞生長(zhǎng)素和赤霉素之間的關(guān)系進(jìn)行研究，得到如圖一所示結(jié)果。圖二表示赤霉素對(duì)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系。下列敘述正確的是

A. 色氨酸一般是由植物的根從土壤中通過被動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得

B. 生長(zhǎng)素主要由幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子合成，是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)

C. 圖二中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解有促進(jìn)作用，這種作用很可能是通過促進(jìn)該過程中酶的活性實(shí)現(xiàn)的

D. 圖一說明：IAA和GA具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，IAA的促進(jìn)效應(yīng)較GA明顯；兩種激素同時(shí)存在時(shí)，有明顯增效作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一是科學(xué)家研究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的作用所得到的的結(jié)果，下圖二表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，回答下列相關(guān)問題：

（1）促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是_________mol/L，此濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是__________（促進(jìn)、抑制）。弱項(xiàng)培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長(zhǎng)素濃度最好為__________（10-10、10-8、10-4）mol/L。

（2）圖一體現(xiàn)了不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度_________（相同、不同），D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是___________（促進(jìn)、抑制）。

（3）研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，即只能單方向運(yùn)輸，稱為______________。

（4）科學(xué)獎(jiǎng)將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕沙混合后放在0-5℃的低溫下1-2個(gè)月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。圖二中可以看出脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起_________作用，在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在__________ 關(guān)系，各種激素含量的變化說明了植物的生命活動(dòng)不只受一種激素的調(diào)節(jié)，而是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的做法中，不正確的是( )
A.施用青鮮素抑制大蒜發(fā)芽
B.用赤霉素類處理大麥種子，可使其無須發(fā)芽就可產(chǎn)生α-淀粉酶
C.溫室種植的番茄開花后，噴灑乙烯利可促進(jìn)果實(shí)的形成
D.用一定濃度的NAA(生長(zhǎng)素類似物)可促進(jìn)黃楊、葡萄枝條生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A表示某生物細(xì)胞有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化過程，圖B為有絲分裂某時(shí)期圖像。請(qǐng)回答：

（1）該生物體細(xì)胞中含有______條染色體，圖A中de段核DNA數(shù)目減半的原因是______。

（2）圖B表示的分裂時(shí)期位于圖A中______段。①和②兩條染色體是經(jīng)過_______兩個(gè)過程形成的。

（3）要清楚觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài)，應(yīng)選擇圖A中______段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，不正確的是

A. 體內(nèi)參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水

B. 細(xì)胞中無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在

C. 生物體內(nèi)無機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水和失水

D. 自由水和結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)指出圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱：②________，④________________。

(2)圖中所示的DNA的空間結(jié)構(gòu)是________（平面、雙螺旋）結(jié)構(gòu)，從圖中可知，每個(gè)脫氧核糖連接著________個(gè)磷酸。

(3)DNA中的遺傳信息是指______________________ 。

(4)已知G和C之間有3個(gè)氫鍵，A和T之間有2個(gè)氫鍵。若某DNA片段中，堿基對(duì)為n，A有m個(gè)，則氫鍵數(shù)為______________________。

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