【題目】各環(huán)境因素,如溫度、無(wú)機(jī)鹽都會(huì)影響光合作用。下圖分別表示低溫脅迫下施鉬(Mo)對(duì)冬小麥的凈光合速率(指CO2吸收速率)、胞間CO2濃度、氣孔導(dǎo)度(指氣孔開放程度)等影響結(jié)果。
請(qǐng)回答:
(1)CO2以__________方式進(jìn)入葉綠體后,形成三碳化合物,該化合物在能源物質(zhì)___________存在的情況下,被還原成三碳糖磷酸,在穩(wěn)定環(huán)境中,該三碳糖磷酸大部分用于__________。
(2)圖甲中限制冬小麥凈光合速率的環(huán)境因素有___________。缺鉬冬小麥在冬季低溫來(lái)臨第4~6天表現(xiàn)出凈光合速率下降,據(jù)圖分析,此現(xiàn)象____________(是/不是)氣孔因素引起的。
(3)據(jù)圖甲和圖丙分析,施鉬組胞間CO2濃度較缺鉬組低,其直接原因是施鉬導(dǎo)致凈光合速率變大和____________造成的。已知施鉬會(huì)影響植物葉綠素和脫落酸含量,進(jìn)而判斷,施鉬可使葉綠素含量___________,同時(shí)使脫落酸含量___________。
【答案】擴(kuò)散 ATP和NADPH RuBP再生 低溫/溫度、無(wú)機(jī)鹽/缺鉬/施鉬 不是 氣孔導(dǎo)度變小 升高/增大 升高/增大
【解析】
據(jù)圖分析,隨著低溫脅迫天數(shù)的增加,植物的凈光合作用下降,但缺鉬下降更多,氣孔導(dǎo)度缺鉬相對(duì)不施用鉬更大,所以其胞間CO2濃度更大。
(1)CO2是氣體進(jìn)入葉綠體的方式是擴(kuò)散,與五碳化合物結(jié)(RuBP)合生成2個(gè)三碳分子(三碳糖磷酸),三碳化合物在ATP和NADPH提供能量的條件下唄還原成三碳糖磷酸,卡爾文循環(huán)中三碳糖以后的許多反應(yīng)都是為了再生RuBP,以保證此循環(huán)的不斷進(jìn)行。
(2)圖甲中可以看出低溫限制光合作用,同時(shí)缺鉬的影響更大,所以限制飲食是低溫和缺鉬。從圖丙看出缺鉬冬小麥在冬季低溫來(lái)臨第4~6天氣孔導(dǎo)度更大,說(shuō)明凈光合作用下降不是氣孔因素引起的。
(3)從圖丙分析,施鉬組氣孔導(dǎo)度降低和凈光合作用更大(能吸收更多的CO2),所以其胞間CO2濃度較缺鉬組低,施鉬會(huì)影響植物葉綠素和脫落酸含量,由于施鉬凈光合作用更大,所以推測(cè)使葉綠素含量升高,脫落酸可以在植株失水時(shí)使氣孔關(guān)閉,而圖丙中施鉬氣孔導(dǎo)度更小,所以脫落酸含量更高。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1) 左圖所示為________免疫過(guò)程,圖中所示細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用的是_________。
(2)c細(xì)胞為________,其發(fā)育成熟場(chǎng)所是________,在機(jī)體中d細(xì)胞可由___________增殖分化來(lái)的。
(3) 研究表明,不少重癥肌無(wú)力患者是由于受病毒感染后,機(jī)體產(chǎn)生的抗體,它除與病毒結(jié)合之外,還能與Ach受體結(jié)合,阻礙興奮的傳導(dǎo),導(dǎo)致肌無(wú)力。這說(shuō)明患者所感染的病毒表面有一種化學(xué)基團(tuán)與Ach受體相似。因此在免疫學(xué)上此種重癥肌無(wú)力屬于一種______ ______病。
(4)右圖中⑦與④功能上的區(qū)別是 。⑤的過(guò)程表示
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在最適溫度和最適pH條件下,用人體胃蛋白酶溶液與一定量的稀釋雞蛋清溶液混合,測(cè)得生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖中甲曲線所示。下列說(shuō)法正確的是
A.甲曲線70 min后,生成物量不再增加的原因是酶的數(shù)量有限
B.探究胃蛋白酶的最適pH時(shí)應(yīng)設(shè)置過(guò)酸、過(guò)堿和中性三組實(shí)驗(yàn)
C.將胃蛋白酶溶液的pH調(diào)至10進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果與乙曲線一致
D.形成乙曲線的原因可能是將反應(yīng)溫度變?yōu)?/span>25 ℃,其他條件不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員研究不同溫度條件下菠菜葉片的凈光合速率的變化情況結(jié)果如下圖。下列分析不正確的是
A. 溫度通過(guò)影響酶活性對(duì)光合作用的影響只與暗反應(yīng)有關(guān)
B. 此實(shí)驗(yàn)中C02濃度是無(wú)關(guān)變量,各組間需保持一致和穩(wěn)定
C. 溫度為40℃,光照為1500LX條件下菠菜光合速率為6
D. 菠菜葉片進(jìn)行光合作用的最適溫度低于呼吸作用的最適溫度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成,以下說(shuō)法正確的是( )
A.染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組
B.染色體3、6之間的交換屬于基因重組
C.控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上
D.雄果蠅由受精卵發(fā)育而成,屬于二倍體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】欲測(cè)定新鮮綠葉中葉綠素a和葉綠素b的含量,可通過(guò)測(cè)定色素提取液的光密度值(OD值,各吸光物質(zhì)的總OD值),再根據(jù)以下公式計(jì)算:
葉綠素a濃度=12.72D665-2.59D649;葉綠素b濃度=20.13D649-5.03D665(D665、D649表示光程為lcm、波長(zhǎng)分別為665nm、649nm所測(cè)得的OD值)。
儀器與用具:OD值測(cè)定儀一套、天平、研缽、25mL容量瓶、漏斗、濾紙、95%乙醇、石英砂、碳酸鈣等。
(1)完善實(shí)驗(yàn)步驟:
①取材:取新鮮植物葉片,擦凈,剪碎(去掉中脈),混勻。
②研磨:稱取剪碎的新鮮樣品0.2g,放入研缽中,加少量石英砂和碳酸鈣及2~3mL95%乙醇,充分、迅速研磨成____________,再加乙醇10mL,繼續(xù)研磨至組織變白,并靜置3~5min。
③過(guò)濾:在漏斗中放置濾紙,用乙醇濕潤(rùn),把研磨液沿玻棒倒入漏斗,過(guò)濾到25mL棕色容量瓶中,然后用少量95%乙醇沖洗研棒、玻棒、___________及__________數(shù)次,洗滌液一并倒入漏斗中過(guò)濾,再用95%乙醇,將漏斗中色素全部洗入容量瓶,直至濾紙和殘?jiān)儼诪橹埂W詈蠖ㄈ葜?/span>25mL。
④測(cè)定:把色素提取液搖勻,倒入____________內(nèi),以___________為空白對(duì)照,在光波長(zhǎng)665nm、649nm條件下分別測(cè)定OD值。
⑤計(jì)算。
(2)實(shí)驗(yàn)
①過(guò)濾和定容選擇的容量瓶為“棕色”的目的是為了防止____________。在測(cè)定葉綠素OD值時(shí),選擇波長(zhǎng)為665nm、649m的紅光,以防類胡蘿卜素的干擾,其原因是_____________。
②本實(shí)驗(yàn)中,____________(需要/不需要)先作葉綠素a、b的標(biāo)準(zhǔn)曲線用于獲得濃度值。
③若實(shí)驗(yàn)中過(guò)濾液較渾濁,則測(cè)得葉綠素含量將____________(偏大/不影響/偏小)。
④若根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算得到葉綠素a和葉綠素b的濃度分別為Ca、Cb(單位mg/L),則待測(cè)植物新鮮葉片中葉綠素的含量是_____________mg/g(用Ca、Cb表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究鉛中毒對(duì)大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響,將大鼠分為四組,其中一組飲水,其余三組飲醋酸鉛溶液,60天后進(jìn)行檢測(cè)。
檢測(cè)a:用圖水迷宮(池水黑色,大鼠無(wú)法看到平臺(tái))進(jìn)行實(shí)驗(yàn),大鼠從入水點(diǎn)入水,訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺(tái),重復(fù)訓(xùn)練4天后撤去平臺(tái),測(cè)定大鼠從入水點(diǎn)到原平臺(tái)水域的時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。
檢測(cè)b:測(cè)定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AchE)活性。 AchE活性檢測(cè)原理:AchE可將乙酰膽堿(Ach)水解為膽堿和乙酸,膽堿與顯色劑顯色,根據(jù)顏色深淺計(jì)算酶活性。
組別 | 醋酸鉛溶液濃度 /g·L-1 | 腦組織鉛含量 /g. Gprot-1 | AchE活性/U·mgprot-1 | 到達(dá)原平臺(tái)水 域時(shí)間/s |
① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,用于評(píng)價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是______________,通過(guò)該指標(biāo)可判斷④組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱,其可能原因是:腦組織鉛含量增高,導(dǎo)致Ach水解速度_____________,從而導(dǎo)致大鼠學(xué)習(xí)記憶能力減弱。
(2)已知大鼠能夠到達(dá)原平臺(tái)水域是由于形成了條件反射,該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____________。若對(duì)大鼠的神經(jīng)纖維進(jìn)行切斷、麻醉等處理,就會(huì)發(fā)生傳導(dǎo)阻滯或喪失傳導(dǎo)功能等現(xiàn)象,由此說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)必須滿足的條件是_____________。
(3)水迷宮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,使短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的措施是_____________,以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體幾種細(xì)胞及其分泌激素之間的關(guān)系,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.激素a為促甲狀腺激素釋放激素
B.激素b彌散在全身體液中,但只對(duì)甲狀腺細(xì)胞起作用
C.當(dāng)人體內(nèi)缺乏碘元素時(shí),會(huì)導(dǎo)致激素c的合成受阻
D.甲亢(甲狀腺功能亢進(jìn))患者體內(nèi)激素c減少,興奮性較強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,a、b處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是
A. ③是人體內(nèi)細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B. ①③中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換
C. 若②為肝臟細(xì)胞,則a處的氧氣濃度高于b處
D. 毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③④
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