健康是人生最寶貴的財(cái)富之一，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系．下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（在“[]”中寫(xiě)字母，在“-”上寫(xiě)名稱．A表示細(xì)胞，B、C、D表示細(xì)胞外液的三種主要成分）
（1）圖中A細(xì)胞生活的液體環(huán)境是[
 
]
 
，血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是
 
（用字母和箭頭表示）．
（2）日常生活中，如果飲水過(guò)少或吃的食物過(guò)咸，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓
 
，但機(jī)體能通過(guò)體液和
 
的共同調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定．
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：分析題圖：圖示為人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，其中A是組織細(xì)胞；B是組織液，是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境；C為血漿，是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境；D為淋巴，是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境．
解答： 解：（1）由以上分析可知，B是組織液；組織細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液．血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是：通過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液，再由組織液進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)部，即C→B→A．
（2）如果飲水過(guò)少或吃的食物偏咸，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高，但機(jī)體能通過(guò)體液和神經(jīng)的共同調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定．
故答案為：
（1）[B]組織液     C→B→A
（2）升高  神經(jīng)
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，考查內(nèi)環(huán)境的組成，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的名稱；識(shí)記人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

聯(lián)合國(guó)曾嚴(yán)格要求伊拉克銷毀大規(guī)模殺傷性武器，其中包括神經(jīng)毒氣．神經(jīng)毒氣一旦釋放出來(lái)，很容易進(jìn)入人的神經(jīng)細(xì)胞，造成神經(jīng)功能障礙，甚至殺死神經(jīng)細(xì)胞．神經(jīng)毒氣容易進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞的原因是（　�。�
A、神經(jīng)細(xì)胞有大量的神經(jīng)毒氣載體
B、神經(jīng)細(xì)胞膜上有神經(jīng)毒氣通道
C、神經(jīng)細(xì)胞膜與神經(jīng)毒氣的結(jié)合能力很強(qiáng)
D、神經(jīng)毒氣能以自由擴(kuò)散的方式透過(guò)細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中都含有肽鍵（-CO-NH-）的一類物質(zhì)是（　�。�
A、脂肪、載體和生長(zhǎng)激素
B、胰島素、載體和抗體
C、膽固醇、載體和酶
D、維生素D、甲狀腺激素和雌性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示：
（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為
 
；若經(jīng)過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb理論上有
 
株．
（2）經(jīng)過(guò)①⑤⑥培育出新品種的育種方式稱為
 
；育種原理是
 
．育種中使用的秋水仙素的主要作用是
 
．過(guò)程⑤常采用的方法是
 
，獲得的新品種應(yīng)是
 
；與“過(guò)程①②③”的育種方法相比，過(guò)程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是
 
．
（3）經(jīng)過(guò)⑦培育出新品種的育種方式稱為
 
；處理對(duì)象常選用
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖表示與水有關(guān)的生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）欲研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，常常采用
 
方法將這些細(xì)胞器分離出來(lái)．
（2）若甲圖為根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)有的細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號(hào)），與其有絲分裂末期結(jié)構(gòu)變化密切相關(guān)的細(xì)胞器主要是
 
（填標(biāo)號(hào)），能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
（填標(biāo)號(hào)），素有“消化車間”之稱的細(xì)胞器是
 
（填名稱）．
（3）若甲圖為唾液腺細(xì)胞，與唾液淀粉酶加工、運(yùn)輸密切相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
（填標(biāo)號(hào)），與呼吸酶加工密切相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（4）比較甲圖中結(jié)構(gòu)4內(nèi)膜、外膜的蛋白質(zhì)含量，發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜的蛋白質(zhì)的含量明顯高于外膜，其原因主要是
 
．
（5）某同學(xué)欲鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞，可采取的方法是
 
（簡(jiǎn)要回答）．
（6）乙圖中①過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)稱為
 
；破壞細(xì)胞核中
 
（結(jié)構(gòu)）會(huì)影響該過(guò)程的發(fā)生．
（7）乙圖中膜③表示
 
，膜②表示
 
．圖中②、③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中所示物質(zhì)外，還可產(chǎn)生的相同的物質(zhì)是
 
．圖中③上發(fā)生的反應(yīng)，除酶外，還需要
 
條件．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

看圖回答下列問(wèn)題：
（1）由A、B的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可看出他們屬于
 
生物．
（2）含有核糖體，但無(wú)染色體的一組生物是
 
（只填字母）．
（3）B和D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最本質(zhì)的區(qū)別是前者
 
．
（4）一個(gè)A既屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的
 
層次又屬于
 
層次．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥性狀是高稈（D）、抗銹病（T）；另一純種小麥的性狀是矮稈（d）、易染銹�。╰）（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）．育種專家提出了如圖I、Ⅱ兩種育種方法以獲得抗倒伏、抗病小麥新品種，問(wèn)：

（1）要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是
 
，該方法稱為
 
．
（2）圖中①和④的基因組成分別是
 
；
（3）（三）過(guò)程的實(shí)現(xiàn)，所用的方法是
 
．
（4）方法Ⅱ一般從F1經(jīng)（五）過(guò)程后開(kāi)始選種，這是因?yàn)?div id="vjlpu9i" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、肌肉的收縮和舒張
B、胰島素（一種分泌蛋白）能降低血糖的濃度
C、構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
D、抗體是有免疫功能的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（　�。�
A、原核生物細(xì)胞無(wú)線粒體，所以細(xì)胞生命活動(dòng)不需要能量
B、原核細(xì)胞較真核細(xì)胞簡(jiǎn)單，細(xì)胞內(nèi)只具有一種核酸
C、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D、真核生物具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞內(nèi)各種生化反應(yīng)的發(fā)生

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