【題目】基因型分別為 ddEeFf 和 DdEeff 的兩種豌豆雜交，在 3 對(duì) 等位基因各自獨(dú)立遺傳的條件下，回答下列問(wèn)題：

（1）該雜交后代的基因型及表現(xiàn)型種類數(shù)分別是_____、_________。

（2）該雜交后代中表現(xiàn)型為 D 性狀顯性、E 性狀顯性、F 性狀隱性的概率為_____________。

（3）該雜交后代中基因型為 ddeeff 的個(gè)體所占比例為_________。

（4）該雜交后代中，子代基因型不同于兩親本的個(gè)體數(shù)占全部子代的比例為_________。

【答案】12 8

【解析】

把成對(duì)的基因拆開(kāi)，一對(duì)一對(duì)的考慮，不同對(duì)的基因之間用乘法，即根據(jù)分離定律來(lái)解自由組合的題目，是解題的關(guān)鍵。由題意分析可知3對(duì)基因各自獨(dú)立遺傳，雙親的基因型和表現(xiàn)型分別為：ddEeFf（隱顯顯）和DdEeff（顯顯隱），三對(duì)基因的性狀分離比分別是1∶1、3∶1和1∶1，據(jù)此答題。

（1）該雜交后代的基因型及表現(xiàn)型種類數(shù)分別是2×3×2=12種和2×2×2=8種。

（2）基因型分別為ddEeFf和DdEeff的兩種豌豆雜交，該雜交后代中表現(xiàn)型為D_E_ff的概率為。

（3）該雜交后代中基因型為 ddeeff 的個(gè)體所占比例為。

（4）該雜交后代中，子代基因型不同于兩親本的個(gè)體數(shù)占全部子代的比例為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中不乏利用微生物發(fā)酵制作的美食，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）我國(guó)釀醋的歷史悠久，其主要生產(chǎn)工藝流程如圖。

在果酒制作時(shí)，酒精發(fā)酵階段，參與反應(yīng)的酵母菌菌種來(lái)自于葡萄皮上的野生型酵母菌，在___________、___________的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長(zhǎng)繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都因無(wú)法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。當(dāng)氧氣和糖源充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的糖分分解成醋酸；當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將__________________________________。

（2）制作泡菜時(shí)，起主要作用的微生物是_________。泡菜制作中鹽和水的比例是______。泡菜中的亞硝酸鹽過(guò)多會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害，通常用___________法檢測(cè)亞硝酸鹽含量。

（3）豆腐乳前期發(fā)酵是在嚴(yán)格的無(wú)菌條件下溫度應(yīng)控制在___________，并保持一定的濕度，然后向長(zhǎng)滿毛霉的豆腐塊加鹽，其作用______________________，同時(shí)，鹽還能_____________，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。之后要加入配置好的鹵湯，其中鹵湯中加酒的含量應(yīng)控制在一定的量。酒精含量過(guò)高，_________________；酒精含量過(guò)低，可能導(dǎo)致豆腐腐敗變質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時(shí)間段都經(jīng)歷多次繁殖過(guò)程，定期隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體，測(cè)得基因型為AA、aa的個(gè)體數(shù)量變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 在Ⅰ、Ⅲ段內(nèi)Aa的基因型頻率不同

B. Ⅱ段發(fā)生劇變的原因是A突變?yōu)閍

C. 在Ⅱ段，AA個(gè)體比aa個(gè)體的適應(yīng)能力強(qiáng)

D. Ⅰ→Ⅲ段過(guò)程中，該種群發(fā)生進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列與基因工程細(xì)胞工程和胚胎工程有關(guān)的問(wèn)題：

(1)基因工程可以利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，PCR技術(shù)的基本原理是___________。若在反應(yīng)體系中加入3條目的基因的DNA片段，經(jīng)4次循環(huán)后，含有目的基因的DNA片段(母鏈)所占的比例為___________。

(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，常用兩種不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒來(lái)獲得不同的黏性末端，其主要目的是______________________。

(3)利用基因工程技術(shù)可以培育出轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯植株，此過(guò)程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是___________。

(4)體外受精時(shí)，卵母細(xì)胞___________(填“有”或“沒(méi)有”)完成減數(shù)分裂。當(dāng)______________________時(shí)，說(shuō)明卵子已受精。

(5)胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié)是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程的操作步驟：①制備重組DNA分子，②轉(zhuǎn)化受體細(xì)胞，③篩選出獲得目的基因的受體細(xì)胞、培養(yǎng)受體細(xì)胞并誘導(dǎo)目的基因的表達(dá)，④獲取目的基因，正確的操作順序是（ ）

A.③②④①B.②④①③

C.④①②③D.③④①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某種細(xì)胞有4條染色體，且兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過(guò)程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中表示錯(cuò)誤的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究葉面噴施不同濃度的光合細(xì)菌懸液（由光合細(xì)菌+特制的培養(yǎng)液配制而成）對(duì)木菠蘿幼苗生長(zhǎng)的影響，某科研小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）光合細(xì)菌和木菠蘿細(xì)胞的根本區(qū)別是前者______________

（2）對(duì)照組應(yīng)施用________，設(shè)置對(duì)照的作用是________

（3）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不能證明高濃度的光合細(xì)菌懸液對(duì)木菠蘿幼苗生長(zhǎng)具有抑制效應(yīng)，理由是________

（4）離體的木菠蘿葉綠體在適宜條件下也能進(jìn)行光合作用，主要原因是________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，將口腔上皮細(xì)胞置于8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是（ ）

A. 使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸

B. 利用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

C. 使細(xì)胞中的RNA水解成核糖核苷酸

D. 使細(xì)胞中的物質(zhì)全部水解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為神經(jīng)細(xì)胞突觸的結(jié)構(gòu)的模式圖．據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 結(jié)構(gòu)a中發(fā)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B. ①中物質(zhì)通過(guò)突觸前膜的胞吐作用被釋放至②中

C. ②中的神經(jīng)遞質(zhì)能被③上的特異性受體識(shí)別

D. ①中物質(zhì)使 b 興奮時(shí)，興奮處膜外為正電位

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