細胞代謝是細胞生命活動的基礎(chǔ)，代謝過程中離不開酶和直接能源物質(zhì) ATP ，下列相關(guān)敘述正確的是

A．酶和底物濃度對酶促反應(yīng)的速率都有影響

B.ATP 分子中的“ A ”表示腺嘌呤

C.ATP 的分子結(jié)構(gòu)簡式可以表示為 A 一 P 一 P ~ P

D．溫度過低或過高都會使酶永久失活

A

【解析】

試題分析：酶和底物濃度對酶促反應(yīng)的速率都有影響，A正確；ATP分子中的“A”表示腺苷，B錯誤；ATP 的分子結(jié)構(gòu)簡式可以表示為A一P~P ~ P，C錯誤；溫度過高都會使酶永久失活，過低僅降低酶的活性，D錯誤。

考點：本題考查酶和ATP的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省高三模擬測試（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(15分)生物興趣小組試圖探究牛和山羊的瘤胃中的微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計了以下實驗，并成功篩選到能降解尿素的細菌（目的菌）。培養(yǎng)基成分如左表所示，實驗步驟如右圖所示。請分析回答問題：

（1）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是___________，原理是_____________。從同化作用類型來看的，該菌屬于____________________。

（2）實驗需要振蕩培養(yǎng)，原因是______________。轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，常采用________的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

（3）在實驗過程中：①培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿；②玻棒、試管、錐形瓶、吸管；③瘤胃中液體。其中需要滅菌是____________（填序號）。

（4）分離分解尿素的細菌實驗時，甲同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個菌落。甲同學(xué)實驗結(jié)果差異的原因可能有__________（填序號）

①取樣不同 ②培養(yǎng)基污染 ③操作失誤 ④沒有設(shè)置對照

（5）以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基培養(yǎng)“目的菌”后，加入_________指示劑后變紅色，說明“目的菌”能分解尿素。理由是_____________________。

（6）為進一步確定取自瘤胃中液體的適當稀釋倍數(shù)，將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h～48h，觀察并統(tǒng)計具有紅色環(huán)帶的菌落數(shù)，結(jié)果如下表，其中_____________倍的稀釋比較合適。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

( 7 分）在探究光照強度與光合作用總產(chǎn)物的相互關(guān)系時，某研究人員借用了德國植物學(xué)家薩克斯證明植物的光合作用產(chǎn)生淀粉的實驗方案，做了如下實驗：

[實驗原理 ]

在一定范圍內(nèi)隨光照強度的增加，光合速率增強，光合總產(chǎn)物增加。

[實驗步驟]

（1）選 15 株長勢相似的天竺葵分成 5 組，在每株相同位置選出 1 片葉片，在主脈的一側(cè)用錫箔紙遮光處理。

（2）分別用100W、200W、300W、400W、500W的冷光源在距離植物 （填“相同”或“不同”）處照射 2 小時，其他條件均相同。

（3）2 小時后，用打孔器在每片葉片主脈兩側(cè)對稱位置各取 5 片小圓形葉片烘干稱重，取平均值。用 X 表示曝光一側(cè)的質(zhì)量， Y 表示遮光一側(cè)的質(zhì)量。計算得出光合總產(chǎn)物的相對值，結(jié)果如下表。

[結(jié)果與討論]

（1）用X、Y表示2小時內(nèi)小圓形葉片光合總產(chǎn)物的質(zhì)量 。

（2）在如下的坐標系中畫出小圓形葉片光合總產(chǎn)物的相對值隨光照強度變化的曲線。

（3）當光照強度大于 400W 之后，光照強度繼續(xù)增加，小圓形葉片的光合總產(chǎn)物不再增加。若要繼續(xù)提高光合速率，可采用的措施是 。

（4）與100W的光照強度相比，光照強度為 300W 時葉片光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]、ATP量增加，并提供給暗反應(yīng)，導(dǎo)致 （填“C3”或“C5 "）減少。

（5）在統(tǒng)計數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)，第二組中有 2 株數(shù)據(jù)偏差較大。經(jīng)分析可能是植物自身的色素含量造成的，通過對葉綠體色素的提取及紙層析法分離后，以觀察到濾紙條上色素帶的 作為判斷依據(jù)。

（6）常規(guī)測定植物光合速率的方法是：將植物葉片先后放置在無光及有光條件下處理后，然后再測量和統(tǒng)計植物的實際光合速率。與常規(guī)的實驗方法相比，本實驗對植物葉片的處理方法，可以避免 等干擾因素對實驗結(jié)果的影響。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個種群中隨機抽出10000 個個體，其中基因型為AA、Aa、aa的個體數(shù)量分別是2400、7200、400，那么，基因A和a的頻率分別是

A.28％、 72% B.36％、 64%

C.57％、 43% D.60％、 40%

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是生物的有性生殖過程，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A．非同源染色體的自由組合發(fā)生在過程Ⅰ

B．由過程Ⅱ可知受精卵中的細胞質(zhì)主要來自精子

C．同源染色體的分離發(fā)生在過程 I 和 Ⅱ

D．僅有過程Ⅰ即可維持親子間染色體數(shù)目的恒定

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞既是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是一個生命系統(tǒng)的基本層次。下列相關(guān)敘述正確的是

A．顯微鏡下可觀察到所有細胞均具有明顯的核仁

B．病毒是一類細胞結(jié)構(gòu)最簡單的生物

C．同一個體內(nèi)不同細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)均相同

D．細胞學(xué)說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省六校高三3月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，正確的是

A.動物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息

B.植物生長素對植物生長的調(diào)節(jié)屬于信息傳遞中的化學(xué)信息

C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息只能來源于同種或異種的生物

D.牧草生長旺盛時，為食草動物提供采食信息，這對食草動物有利，對牧草不利

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南五市十校高三3月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．有液泡的細胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離

B．有染色質(zhì)的細胞都能形成染色體

C．硝化細菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯能同時進行

D．有線粒體的細胞才能進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省高三第十九周理綜測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在適宜的溫度和pH條件下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系如圖，P點之前和之后主要影響反應(yīng)速率的因素分別是

A．酶量和反應(yīng)物濃度

B．反應(yīng)物濃度和酶量

C．反應(yīng)物濃度和反應(yīng)物濃度

D．酶量和酶量

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