【題目】如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:(括號(hào)內(nèi)填序號(hào))
(1)該圖表示(動(dòng)物或植物)細(xì)胞的模式 圖;判斷的依據(jù)是 .
(2)太陽(yáng)能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[]進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(3)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[] .
(4)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是 .
【答案】
(1)植物;有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等
(2)4;葉綠體
(3)14;液泡
(4)中心體
【解析】解:(1)該細(xì)胞具有2細(xì)胞壁、4葉綠體和14液泡,屬于植物細(xì)胞.(2)圖中結(jié)構(gòu)4為葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所,將光能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物內(nèi)的化學(xué)能.(3)西瓜紅色果肉細(xì)胞的色素主要存在于14液泡中.(4)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí),掌握原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無(wú)核膜、無(wú)核仁,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于基因工程工具酶的是( )。
①限制性核酸內(nèi)切酶 ②DNA水解酶
③DNA聚合酶 ④DNA連接酶 ⑤RNA聚合酶 ⑥解旋酶
A.①④ B.①②③ C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因A、a和基因B、b分別位于不同對(duì)的同源染色體上,一個(gè)親本與aabb測(cè)交,子代基因型為AaBb和Aabb,分離比為1:1,則這個(gè)親本基因型為
A.AABb B.AaBb C.AAbb D.AaBB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在做分離分解纖維素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,加入剛果紅應(yīng)該在( 。
①制備培養(yǎng)基時(shí)
②梯度稀釋時(shí)
③倒平板時(shí)
④涂布時(shí)
⑤長(zhǎng)出菌落時(shí)
A. ①③ B. ②⑤ C. ③⑤ D. ④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列環(huán)境問(wèn)題不是由煤、石油和天然氣燃燒引起的是( )
A. 酸雨 B. 溫室效應(yīng)
C. 臭氧減少 D. 霧霾
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系.結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖,回答下列問(wèn)題.
(1)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是等.
(2)b是剛形成的溶酶體,它起源于細(xì)胞器(填圖中字母).e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器c.由圖示可判斷:c是 , d是 .
(3)、和等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述,正確的是
A. 生長(zhǎng)素的成分是吲哚乙酸,是由賴氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成
B. 乙烯利是一種植物激素,能夠促進(jìn)果實(shí)成熟
C. 赤霉素的合成部位主要是幼根、幼芽和未成熟的種子
D. 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)
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