【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命,青蒿素是從植物黃花蒿(即中藥青蒿)的組織細(xì)胞中提取的一種代謝產(chǎn)物。野生型青蒿(2n=18)的正常植株白青稈(A)對(duì)紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對(duì)分裂葉(b)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)若將基因型為aaBbAaBB的野生型青蒿雜交,F1中的基因型有_______種;F1中基因型為_______的植株自交產(chǎn)生的紫紅稈分裂葉植株比例最高;若該基因型的植株自交產(chǎn)生F2,F2的表現(xiàn)型及比例為____________________________________。

(2)某研究小組進(jìn)行了兩組雜交試驗(yàn),雜交后得到的子代數(shù)量比如下表:

組合二中親本可能的基因型組合為_________________________。

3)在一個(gè)白青稈(純合體)青蒿中,發(fā)現(xiàn)了一株紫紅稈青蒿。研究人員設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案來(lái)探究該性狀出現(xiàn)的可能的原因:將該株紫紅稈青蒿與純合白青稈青蒿雜交;如果F1全為白青稈,F1自交得到的F2中白青稈:紫紅稈=3:1,則紫紅稈性狀是由于___________造成的;否則,紫紅稈性狀是由于___________引起的。

(4)在♀AA×♂aa 雜交中,若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離,產(chǎn)生的子代染色體數(shù)目為______________

【答案】 4 aaBb 紫紅稈稀裂葉:紫紅稈分裂葉=3:1 AaBB×AaBB或AaBB×AaBb或AaBB×Aabb 基因突變 環(huán)境因素 19條或17條

【解析】試題分析:控制稈色和葉型這兩對(duì)性狀的基因是獨(dú)立遺傳的,遵循基因的自由組合定律表格中組合一后代表現(xiàn)型比例為9:3:3:1,說(shuō)明親本為雙雜,基因型為AaBb。

(1)若將基因型為aaBbAaBB的野生型青蒿雜交,F1中的基因型2×2=4種,紫紅桿分裂葉植株的基因型為aabb,而F1的基因型有AaBb、aaBb、aaBBAaBB,故基因型為aaBb的植株自交產(chǎn)生的紫紅桿分裂葉植株比例最高,aaBb的植株自交后代基因型及比例為aaBB:aaBb:aabb=1:2:1,表現(xiàn)型比例為紫紅稈稀裂葉:紫紅稈分裂葉=3:1。
(2)組合二中后代白青桿:紫紅桿=3:1,且全為稀裂葉,說(shuō)明親本的基因型為AaBBAabbAaBBAaBb。
(3)在一個(gè)白青桿AA(純合體)青蒿中,發(fā)現(xiàn)了一株紫紅桿(aa)青蒿,將該株紫紅桿青蒿與純合白青桿青蒿雜交;如果F1全為白青桿,F1自交得到的F2中白青桿:紫紅桿=3:1,說(shuō)明紫紅桿性狀是由于基因突變?cè)斐傻,否則,紫紅桿性狀是由于環(huán)境引起的。
(4)在♀AA×♂aa雜交中,野生型青蒿染色體組成為2n=18,若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離,情況有兩種,一種是兩條染色體均進(jìn)入次級(jí)卵母細(xì)胞,這樣的話,經(jīng)過(guò)正常的減數(shù)第二次分裂得到的雌配子染色體數(shù)目就為9+1=10條;另一種可能是兩天染色體均進(jìn)入第一極體,這樣,次級(jí)卵母細(xì)胞進(jìn)行正常的減數(shù)第二次分裂得到的雌配子染色體數(shù)目就為9-1=8條。如果雌配子染色體數(shù)目是10條,則雜交后代的染色體數(shù)目為19,如果雌配子染色體數(shù)目是8條,則雜交后代的染色體數(shù)目為17條。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.植物胚胎發(fā)育過(guò)程中胚柄的退化屬細(xì)胞凋亡
B.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞編程性死亡過(guò)程
C.燙傷引起的細(xì)胞異常死亡不屬細(xì)胞凋亡
D.幼嫩組織中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞的凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】讓黃色非甜玉米(YYTT)與白色甜玉米(yytt)雜交獲得F1(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),再讓Fl自交獲得F2,若在F2中得到黃色甜玉米150株,其中純合植株約為

A0 B50

C100 D150

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某哺乳動(dòng)物形成卵子及早期胚胎的過(guò)程(N表示染色體組)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A. 次級(jí)卵母細(xì)胞形成的過(guò)程需要激素調(diào)節(jié)

B. 卵子的形成過(guò)程在時(shí)間上具有連續(xù)性

C. Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ細(xì)胞分裂后期染色體組數(shù)不相同

D. 培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物通常選擇細(xì)胞Ⅳ作為受體細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),圖中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì),甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)。已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,則相關(guān)敘述正確的是( )

A. 在人體細(xì)胞內(nèi),a共有5種

B. b在細(xì)胞核中經(jīng)縮合反應(yīng)合成丙

C. 區(qū)分甲與乙的主要依據(jù)是組成它們的五碳糖不同

D. 在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,甲一般不同,丙一般相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】苔蘚、草本、灌木和喬木等不同植物,自下而上分別配置在群落的不同高度上,稱為群落的( )
A.垂直結(jié)構(gòu)
B.水平結(jié)構(gòu)
C.時(shí)間結(jié)構(gòu)
D.原生演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖

(1)此圖屬于________模型(填“數(shù)學(xué)”、“物理”或“概念”), 它可以直觀地告訴人們動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特征。

(2)比較該圖A、B兩部分,在A、B細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有__________(填標(biāo)號(hào));若A是昆蟲的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[]_________相對(duì)豐富。

(3)若B是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)有_______(填標(biāo)號(hào));若B是低等植物細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還應(yīng)有_________;若B是藍(lán)藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器只有_________。

(4)古詩(shī)“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”中,使植物出現(xiàn)“碧”和“紅”的細(xì)胞器分別是________(填標(biāo)號(hào))

(5)在A細(xì)胞中,屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________(填標(biāo)號(hào))。外來(lái)的信號(hào)分子作用于該細(xì)胞時(shí),首先與細(xì)胞膜上的______結(jié)合,引起該細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生改變。這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的___________________功能。

(6)在B細(xì)胞內(nèi)可以同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸而互不干擾,這種現(xiàn)象反映了生物膜系統(tǒng)的__________________________________________功能。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】主動(dòng)運(yùn)輸不同于自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是

①不需要載體蛋白質(zhì)、诘蜐舛取邼舛取、巯哪芰俊、苄枰d體蛋白質(zhì) ⑤高濃度→低濃度、薏幌哪芰

A. ②③⑤ B. ②③④ C. ①⑤⑥ D. ①④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知一個(gè)DNA分子中有6000個(gè)堿基對(duì),其中有腺嘌呤1200個(gè),則該DNA分子中含有的脫氧核糖數(shù)目及鳥嘌呤數(shù)目分別是( 。

A. 6000,1200 B. 12000,4800

C. 12000,1200 D. 6000,4800

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