科學家在研究DNA分子復制方式時進行了如下的實驗研究（已知培養(yǎng)用的細菌大約每20分鐘分裂一次，）。實驗一:14N細菌＋14N培養(yǎng)基→20分鐘破碎細胞離心→結(jié)果全為輕鏈DNA; 實驗二:15N細菌＋15N培養(yǎng)基→20分鐘破碎細胞離心→結(jié)果全為重鏈DNA; 實驗三:15N細菌＋14N培養(yǎng)基→20分鐘破碎細胞離心→結(jié)果全為中鏈DNA。

（1）復制過程除需要模板DNA、脫氧核苷酸外，還需要        、        等（答兩點）。

（2）實驗結(jié)果證明DNA復制方式為              ，其中實驗一和實驗二起        作用。

（3）若用15N標記的細菌的DNA作模板，用含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)，在右邊的坐標圖中畫出連續(xù)培養(yǎng)細菌60分鐘過程中，第二代和第四代細菌中含15N和14N的DNA的含量的柱狀圖（15N標記的模板DNA為第一代）

 

【答案】

【解析】

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年湖北部分重點中學高二上學期期中統(tǒng)考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（10分）以下是科學家在研究生物體的遺傳和變異時做過的一些實驗。根據(jù)實驗分析回答：
（1）1903年美國遺傳學家薩頓用蝗蟲細胞作材料，研究精子和卵細胞的形成過程。他發(fā)現(xiàn)有一種蝗蟲的體細胞中有24條染色體，生殖細胞中只有12條染色體。精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵，有具有了24條染色體。蝗蟲子代體細胞中的染色體數(shù)目，與雙親的體細胞中的染色體數(shù)目一樣。子代體細胞中的24條染色體，按形態(tài)來分，兩兩成對，共12對，每對染色體中的一條來自父方，另一條來自母方。薩頓立即想到孟德爾假設的一對遺傳因子，他們的分離與減數(shù)分裂中同源染色體的分離非常相似。薩頓由此假說                      
                      。薩頓所應用的科學研究方法是：                            
（2）1909年摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅為了研究白眼性狀的遺傳，他用紅眼的雌果蠅與這只白眼的雄果蠅交配，子一代全為紅眼。他將子一代中紅眼的雌雄果蠅交配，子二代中紅眼和白眼之間的數(shù)量比是3:1，就果蠅的紅眼和白眼這一對相對性狀的遺傳來看，其遺傳表現(xiàn)符合分離定律，表明果蠅的紅眼和白眼是受                 
控制的。所不同的是白眼的性狀表現(xiàn)，總是與性別相聯(lián)系。于是，摩爾根及其同事設想： 
                                                                                  
摩爾根等人的設想可以合理地解釋實驗現(xiàn)象。后來，他們又通過       等實驗方法，進一步驗證了這些解釋。摩爾根所應用的科學研究方法是                               
（3）1953年美國科學家沃森和英國科學家克里克根據(jù)對DNA的X光衍射結(jié)果，以及對DNA分子不同堿基之間數(shù)量關(guān)系的分析，提出DNA分子_____________結(jié)構(gòu)模型。他所應用的研究方法是                         。

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科目：高中生物 來源：2013屆湖北部分重點中學高二上學期期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）以下是科學家在研究生物體的遺傳和變異時做過的一些實驗。根據(jù)實驗分析回答：

（1）1903年美國遺傳學家薩頓用蝗蟲細胞作材料，研究精子和卵細胞的形成過程。他發(fā)現(xiàn)有一種蝗蟲的體細胞中有24條染色體，生殖細胞中只有12條染色體。精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵，有具有了24條染色體�；认x子代體細胞中的染色體數(shù)目，與雙親的體細胞中的染色體數(shù)目一樣。子代體細胞中的24條染色體，按形態(tài)來分，兩兩成對，共12對，每對染色體中的一條來自父方，另一條來自母方。薩頓立即想到孟德爾假設的一對遺傳因子，他們的分離與減數(shù)分裂中同源染色體的分離非常相似。薩頓由此假說                      

                       。薩頓所應用的科學研究方法是：                            

（2）1909年摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅為了研究白眼性狀的遺傳，他用紅眼的雌果蠅與這只白眼的雄果蠅交配，子一代全為紅眼。他將子一代中紅眼的雌雄果蠅交配，子二代中紅眼和白眼之間的數(shù)量比是3:1，就果蠅的紅眼和白眼這一對相對性狀的遺傳來看，其遺傳表現(xiàn)符合分離定律，表明果蠅的紅眼和白眼是受                  

控制的。所不同的是白眼的性狀表現(xiàn)，總是與性別相聯(lián)系。于是，摩爾根及其同事設想： 

                                                                                  

摩爾根等人的設想可以合理地解釋實驗現(xiàn)象。后來，他們又通過        等實驗方法，進一步驗證了這些解釋。摩爾根所應用的科學研究方法是                               

（3）1953年美國科學家沃森和英國科學家克里克根據(jù)對DNA的X光衍射結(jié)果，以及對DNA分子不同堿基之間數(shù)量關(guān)系的分析，提出DNA分子_____________結(jié)構(gòu)模型。他所應用的研究方法是                          。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年吉林省高三上學期期末質(zhì)量檢測生物試卷 題型：選擇題

科學家在研究蠶豆根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂周期時，分別用放射性同位素15N標記胸腺嘧啶脫氧核苷酸（15N-TdR），用32P標記尿嘧啶核糖核苷酸（32P-UdR），把兩種核苷酸被細胞里利用的速率繪成曲線如圖所示。已知蠶豆有絲分裂周期為20h。下列對結(jié)果的分析，不正確的是                   （    ）

      

    A．b點時，細胞正在大量合成RNA     B．d點時，細胞中DNA含量達到最大值

       C．ce階段，細胞最容易發(fā)生基因突變    D．蠶豆有絲分裂周期中分裂期時間不超過6h

 

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科目：高中生物 來源：2011年重慶八中高三上學期第二次月考理綜生物卷 題型：選擇題

科學家在研究蠶豆根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂周期時，分別用放射性同位素15N標記胸腺嘧啶脫氧核苷酸（15N-TdR），用32P標記尿嘧啶核苷酸（32P-UdR），把兩種核苷酸被細胞利用的速率繪成曲線如圖（一）所示。已知蠶豆根尖細胞有絲分裂周期為20 h。培養(yǎng)２０h后，根據(jù)細胞DNA含量不同，將細胞分為三組，每組的細胞數(shù)如下圖（二）。下列對結(jié)果的分析，不正確的是                                                                             （    ）

        

      A．乙組細胞處于ce段，此階段細胞最容易發(fā)生基因突變 ?

       B．蠶豆根尖細胞有絲分裂周期中，分裂期時間不超過6 h

       C．丙組中只有部分細胞的細胞膜從中部向內(nèi)凹陷?

       D．甲組有部分細胞處于ac段，RNA聚合酶活性高?

 

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科目：高中生物 來源：2010年河北省高三上學期第一次月考生物試題 題型：選擇題

科學家在研究蠶豆很尖分生區(qū)細胞的有絲分裂周期時，分別用放射性同位素15N標記胸腺嘧啶脫氧核著酸（15N－TDR），用32P標記尿嘧啶核糖核苷酸（32P－UDR），把兩種核苷酸被細胞利用的速率給成曲線如下圖。已知蠶豆有絲分裂周期為20h。下列對結(jié)果的分析，不正確的是：                                                                          （    ）

A．b點時，細胞正在大量合成RNA

B．d點時，細胞中DNA含量達到最大值

C．ce階段，細胞最容易發(fā)生基因突變

D．蠶豆有絲分裂周期中，分裂期時間不超過6h

 

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