【題目】下圖是一個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關于該系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（ ）

A. 微生物也能利用農作物通過光合作用儲存的能量

B. 沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C. 沼渣、沼液作為肥料還田，可以提高農作物對土壤中有機肥料的吸收效率

D. 多途徑利用農作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率

【答案】C

【解析】沼氣池中的微生物能夠利用農作物秸稈中有機物存儲的能量，A正確；沼氣池中的微生物如產(chǎn)甲烷桿菌能將人畜糞便、農作物秸稈中的有機物分解產(chǎn)生甲烷（沼氣的成分之一），此時的微生物是分解者，B正確；沼渣、沼液作為肥料還田，可提高土壤有機質含量和提高土壤肥力或供肥能力，而不是提高農作物對土壤中有機肥料的吸收效率．因為土壤有機肥料不能直接被作物吸收，必須通過微生物降解成小分子作物才能吸收利用，比如纖維素必須通過纖維素酶降解成糖，粗蛋白降解成氨基酸等等，C錯誤；農作物為人類提供食物，為家畜提供飼料，產(chǎn)生的秸稈可以用來生產(chǎn)沼氣，這種多途徑利用農作物的方式，大大提高了生態(tài)系統(tǒng)中的能量利用效率，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象，請據(jù)圖回答：
（1）科學家依據(jù)將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是（填標號）．
（2）圖中能進行光合作用的是（填標號），A、B所示細胞都有的細胞器是 ．
（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是 ， 圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是（填標號）．
（4）提取細胞膜時通常選用D圖中的細胞，原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別用A、a和B、b表示．為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律，進行了雜交實驗（如圖）

（1）圖中親本基因型為 _______________________________________ ．根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷，薺菜果實形狀的遺傳遵循 ______________________ ．

（2）F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為 __________________ ．

（3）圖中F2三角形果實薺菜中，部分個體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍為三角形果實，這樣的個體在F2三角形果實薺菜中的比例為 ______ ；還有部分個體自交后發(fā)生性狀分離，它們的基因型是 ______ ．

（4）現(xiàn)有3包基因型分別為AABB、AaBB和aaBB的薺菜種子，由于標簽丟失而無法區(qū)分．根據(jù)以上遺傳規(guī)律，請設計實驗方案確定每包種子的基因型．有已知性狀（三角形果實和卵圓形果實）的薺菜種子可供選用．

實驗步驟：

①用3包種子長成的植株分別與卵圓形果實種子長成的植株雜交，得F1種子

②F1種子長成的植株自交，得F2種子

③F2種子長成植株后，按果實形狀的表現(xiàn)型統(tǒng)計植株的比例

結果預測：

Ⅰ．如果F2三角形與卵圓形果實植株的比例約為15：1，則包內種子基因型為AABB；

Ⅱ．如果 _________________________________________ ，則包內種子基因型為AaBB；

Ⅲ．如果F2三角形與卵圓形果實植株的比例約為3：1，則包內種子基因型為aaBB．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在玫瑰精油提取中，收集錐形瓶中的乳濁液后，需要向錐形瓶中加入下列哪種物質

A. 氯化鈉 B. 碳酸氫鈉

C. 石灰水 D. 無水硫酸鈉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將人的紅細胞放入4℃蒸餾水中，一段時間后紅細胞破裂，主要原因是

A. 低溫時紅細胞膜流動性增大

B. 低溫時紅細胞膜蛋白被水解

C. 蒸餾水大量進入紅細胞

D. 紅細胞具有水溶性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體中，含有同源染色體的細胞是 （ ）

A. 極體 B. 卵細胞

C. 精子 D. 口腔上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥種子萌發(fā)時,細胞內的自由水與結合水的比值會（ ）

A. 等于1 B. 下降 C. 上升 D. 不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人、鼠細胞融合實驗，是用帶有不同熒光染料的抗體標記兩種細胞的膜蛋白，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體．如圖是相關實驗記錄，據(jù)此不能得到的結論是（　�。�
A.當溫度增加到15℃以上，膜質的流動性發(fā)生變化
B.該實驗證明膜蛋白能夠在膜表面運動
C.溫度對膜蛋白的擴散有影響
D.圖中數(shù)據(jù)說明融合時間越長形成的嵌合體越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列生理過程，需要消耗ATP的是（ ）

A. 丙酮酸在線粒體內氧化分解 B. 蛋白質合成

C. 質壁分離及其復原 D. 小腸吸收甘油

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