【題目】科學(xué)家對(duì)生活在某生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)蜘蛛種群的能量進(jìn)行定量分析，得出了能量流經(jīng)這種肉食動(dòng)物的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示（能量以種群的質(zhì)量表示），下列敘述正確的是（　�。�

　

①被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量中的一部分

②在食物鏈中，蜘蛛至少位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

③圖中X代表用于蜘蛛生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

④根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ③④

【答案】B

【解析】

能量傳遞效率為下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量/上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量，儲(chǔ)存量=同化量-呼吸量。生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)只能從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，再依次流向后面的各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因此是單向不可逆轉(zhuǎn)的。

①被蜘蛛吃下而未被同化的能量不屬于蜘蛛同化的能量，仍屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的一部分，①正確；②在食物鏈中，生產(chǎn)者是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，植食動(dòng)物是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，蜘蛛至少是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，所以蜘蛛至少位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，②正確；③同化的能量一部分通過(guò)呼吸代謝以熱能形式散失，一部分用于蜘蛛生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，③正確；④能量傳遞效率指生物所同化的能量占上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所同化能量的比值，由于獵物同化的能量不能獲得，所以不能計(jì)算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率，④錯(cuò)誤；所以正確的①②③，選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)滲透裝置的實(shí)驗(yàn)如下圖所示(開(kāi)始時(shí)狀態(tài))，燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過(guò)。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最可能出現(xiàn)的是

A. 漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后即下降

B. 漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降

C. 加酶前后，在燒杯和漏斗中都可以檢測(cè)出蔗糖

D. 加酶后可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)健康實(shí)驗(yàn)小白鼠進(jìn)行的處理，對(duì)其機(jī)體功能產(chǎn)生的相應(yīng)影響分析不正確的是（�。�

A. 切除其胸腺，體液免疫會(huì)減弱，細(xì)胞免疫將全部喪失

B. 僅破壞反射弧的傳入神經(jīng)，刺激感受器，無(wú)相應(yīng)感覺(jué)、效應(yīng)產(chǎn)生

C. 損傷腦干，會(huì)影響小鼠生物節(jié)律的控制、呼吸及運(yùn)動(dòng)的平衡

D. 注射滅活的乙肝病毒，引起細(xì)胞分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解，請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問(wèn)題。

（1）在該實(shí)驗(yàn)的親本中，母本是______。

（2）操作①叫______，其目的是______，操作結(jié)束后為防止外來(lái)花粉授粉，應(yīng)進(jìn)行套袋處理。 操作 ②叫______。

（3）高莖（A）對(duì)矮莖（a）為顯性，則雜種種子種下去后，長(zhǎng)出的豌豆植株為____莖。

（4）若上述親本皆為純合子，讓F1進(jìn)行自交，F(xiàn)2中高莖與矮莖之比為______，F(xiàn)2的基因型是______。

（5）F1自交的后代既有高莖又有矮莖的現(xiàn)象稱為_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種生物的細(xì)胞分裂的示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）處于減數(shù)第二次分裂的是圖______，具有同源染色體的是圖______。

（2）該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目應(yīng)該是________。

（3）圖甲細(xì)胞內(nèi)染色體為______個(gè)、染色單體為______個(gè)、DNA分子數(shù)為______個(gè)，產(chǎn)生的子細(xì)胞是________。

（4）丙圖是______分裂，據(jù)圖可判斷該動(dòng)物的性別是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于基因重組的是

A. 四分體中同源染色體上等位基因隨非姐妹染色單體的交叉互換而互換

B. 非同源染色體上非等位基因的重組

C. 精子與卵細(xì)胞中染色體上基因的組合

D. 有性生殖過(guò)程中，控制不同性狀的基因的重新組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將加入抗凝劑和生理鹽水的新鮮綿羊血液進(jìn)行離心，結(jié)果如圖1；接著取上清液，分別向其中滴加0.1mol/L的HCl和0.1mol/L的NaOH，同時(shí)用蒸餾水做對(duì)照，結(jié)果如圖2，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 取適量上清液加入雙縮脲試劑，若出現(xiàn)紫色則說(shuō)明含血紅蛋白

B. 若要提取相關(guān)抗體用于免疫治療，最佳材料應(yīng)是沉淀物

C. 圖2實(shí)驗(yàn)中HCl、NaOH的濃度和滴數(shù)為自變量

D. 圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：血漿有一定的緩沖能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾十年隨著森林不斷遭到砍伐，馬鹿的棲息環(huán)境受到了很大的破壞。為了更好的保護(hù)馬鹿，科研人員進(jìn)行了研究。

（1）馬鹿的棲息環(huán)境受到了很大的破壞，導(dǎo)致生活在該空間的馬鹿的_________降低，馬鹿種群數(shù)量降低。

（2）如果出現(xiàn)馬鹿種群數(shù)量下降，除了考慮人為破壞環(huán)境引起的死亡率升高這一因素外，還應(yīng)考慮的因素是___________。

（3）科研人員冬季調(diào)查得到不同類型的生境占森林總面積的比例（記為M）和馬鹿在不同生境類型中的出現(xiàn)頻率（記為N），結(jié)果如下圖所示。

由圖可知，在________中沒(méi)有觀察到馬鹿活動(dòng)點(diǎn)。結(jié)合M和N分析，馬鹿冬季最喜歡的生境是____________，判斷依據(jù)是____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知紅綠色盲是X染色體上的隱性致病基因b(表示為Xb )引起的，下圖表示某家族紅綠色盲遺傳系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)紅綠色盲的遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做_________，在人群中多發(fā)于_________（填“男”或“女”）性。

(2)Ⅱ3的基因型是_________，Ⅱ4的基因型是_________________。

(3)若母親是紅綠色盲患者，則兒子_________（填“一定”或“不一定”）患紅綠色盲。

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