如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程圖解,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、在基因表達(dá)的過(guò)程中,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為mRNA、核糖體、肽鏈
B、圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是DNA聚合酶
C、據(jù)圖可知,基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是細(xì)胞核和葉綠體基質(zhì)
D、由SSU和LUS組裝成的Rubisco能催化過(guò)程C5→2C3,由此推測(cè)Rubisco存在于葉綠體基質(zhì)中
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專(zhuān)題:
分析:分析圖解:圖示高等植物細(xì)胞中細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因表達(dá)的過(guò)程,圖中有遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、翻譯以及蛋白質(zhì)的加工過(guò)程.Ⅰ表示核孔,Ⅱ表示信使RNA,Ⅲ表示核糖體,Ⅳ表示多肽,Ⅴ表示葉綠體DNA,Ⅵ表示RNA聚合酶.據(jù)此解題.
解答: 解:A、分析圖可知,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為mRNA、核糖體、肽鏈,故A正確;
B、圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ表示RNA聚合酶,故B錯(cuò)誤;
C、圖中細(xì)胞核基因的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核中,而葉綠體中基因的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中,故C正確;
D、C5→2C3為光合作用暗反應(yīng)過(guò)程中的二氧化碳固定過(guò)程,因此推測(cè)Rubisco存在于葉綠體基質(zhì)中,故D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題屬于信息題,通過(guò)基因表達(dá)的圖解考查了細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因的表達(dá)過(guò)程的異同點(diǎn),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為AaBb男性的二個(gè)精原細(xì)胞,一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂得到兩個(gè)子細(xì)胞為A1和A2;另一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)第一次分裂得到兩個(gè)子細(xì)胞為B1和B2.減數(shù)第二次分裂中由一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞為C1和C2.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、遺傳信息相同的是A1和A2、B1和B2
B、染色體數(shù)目相同的是B1和C1、B2和C2
C、DNA數(shù)目相同的是A1和B1、A2和B2
D、染色體形態(tài)相同的是A1和A2、C1和C2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)( 。
①青蛙的原腸胚細(xì)胞和囊胚細(xì)胞所含DNA和RNA相同而蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同
②在普通光學(xué)顯微鏡下可以分辨出植物細(xì)胞中的染色體、液泡、葉綠體和細(xì)胞壁
③絲氨酸的R基為-CH2-OH,在一個(gè)絲氨酸分子中,含有碳和氧的原子數(shù)分別是3、3
④野兔能挖洞、能快速奔跑,這些性狀是天敵所誘導(dǎo)產(chǎn)生的
⑤花藥離體培養(yǎng)可以培育成單倍體小麥的實(shí)例,說(shuō)明愈傷組織是可以通過(guò)減數(shù)分裂增殖的
⑥染色體復(fù)制后,同源染色體在正常的細(xì)胞分裂后期是必須分開(kāi)的.
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖.下列敘述中正確的是( 。
A、在寒冷環(huán)境中,激素①的分泌減少,③的分泌增加
B、切除垂體后,①的分泌會(huì)增加,③的分泌會(huì)立即停止
C、切除甲狀腺后,①和②的分泌會(huì)增加,但不促進(jìn)代謝
D、給動(dòng)物注射③,反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

重慶一市民發(fā)現(xiàn)買(mǎi)的新鮮豬肉晚上發(fā)藍(lán)光.專(zhuān)家解釋?zhuān)i肉中含磷較多且攜帶了一種能發(fā)光的細(xì)菌--磷光桿菌時(shí)就會(huì)發(fā)光.只要將豬肉煮熟,就可食用.下列關(guān)于磷光桿菌的敘述不正確的是( 。
A、發(fā)光源用磷光桿菌的線(xiàn)粒體合成的ATP提供的能量
B、磷光桿菌的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物有6種
C、磷光桿菌的基因中一定有與RNA聚合物的結(jié)合位點(diǎn)
D、磷光桿菌分裂繁殖時(shí)可能發(fā)生基因突變,不發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一項(xiàng)重要生物技術(shù)的關(guān)鍵步驟,字母X(  )
A、一定是能合成胰島素的細(xì)菌
B、一定是能合成抗體的人類(lèi)細(xì)胞
C、有可能是合成胰島素的細(xì)菌
D、一定不是合成抗生素的細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中正確的是(  )
A、種群必須經(jīng)過(guò)地理隔離,才能達(dá)到生殖隔離
B、可遺傳變異和不可遺傳變異都為生物進(jìn)化提供了原材料
C、基因突變產(chǎn)生的新基因、不定向地改變了種群的基因頻率,對(duì)生物進(jìn)化有重要意義
D、在生物進(jìn)化過(guò)程中,顯性基因頻率比隱性基因頻率增加得快,有利于產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的新性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)物質(zhì)中,由相同種類(lèi)元素組成的是(  )
A、膽固醇、油脂酸、油脂酶
B、氨基酸、核苷酸、丙酮酸
C、淀粉、半乳糖、糖原
D、性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是( 。
A、核膜上的核孔便于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間有選擇地交流大分子物質(zhì),體現(xiàn)了膜的選擇透性
B、成熟植物細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水與液泡、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)有關(guān)
C、心肌細(xì)胞中的線(xiàn)粒體數(shù)量較多與細(xì)胞消耗能量較多有關(guān)
D、細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上有聯(lián)系,在功能上也有聯(lián)系

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