下列現(xiàn)象中，最能說明植物生長(zhǎng)素具有低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)兩重性的是（　　）
A、莖的向光性和背地性
B、頂端優(yōu)勢(shì)
C、根的向地性和向水性
D、含羞草的小葉受刺激立即下垂
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用兩重性的實(shí)例主要有頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性．
解答： 解：A、莖的向光性和背地性，只體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)作用，A錯(cuò)誤；
B、體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用兩重性的實(shí)例主要有頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性，B正確；
C、根的向地性可以體現(xiàn)兩重性，向水性不能體現(xiàn)兩重性，C錯(cuò)誤；
D、含羞草的小葉受刺激立即下垂屬于植物的應(yīng)激性，沒有體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生長(zhǎng)素生理作用兩重性的實(shí)例，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞有絲分裂過程中一條染色體上的DNA含量變化圖解，下列敘述正確的是（　　）
A、在AB段主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，細(xì)胞體積變大，物質(zhì)運(yùn)輸效率提高
B、該細(xì)胞中，在BC段始終有染色單體存在
C、CD段變化的原因是紡錘體的牽引作用
D、若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，則CD段高爾基體和線粒體活動(dòng)非�；钴S

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科目：高中生物 來源： 題型：

在淀粉塊上的5個(gè)圓點(diǎn)位置，分別用不同的方法處理如圖所示：將該實(shí)驗(yàn)裝置放入37℃恒溫箱中，保溫處理24小時(shí)后，用碘液沖浸淀粉一瓊脂小塊，其結(jié)果記錄于表．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄：
淀粉圓點(diǎn)實(shí)驗(yàn)處理方法磺液處理后的顏色反應(yīng)
A新鮮唾液與鹽酸混合藍(lán)黑色
B經(jīng)過煮沸的新鮮唾液藍(lán)黑色
C只有新鮮唾液紅棕色
D接種面包霉紅棕色
E只有2%蔗糖酶液？
請(qǐng)你仔細(xì)分析后回答下列問題：
（1）你對(duì)圓點(diǎn)A與B的顏色變化的解釋是
 

（2）圓點(diǎn)D的顏色變化與圓點(diǎn)C具有一致性，你對(duì)這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋是
 

（3）你認(rèn)為圓點(diǎn)E應(yīng)呈現(xiàn)
 
色，你做出這種判斷的理由是蔗糖酶
 
．
（4）上述實(shí)驗(yàn)裝置要放入37℃恒溫箱中進(jìn)行保溫處理，目的是
 
．
（5）該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)艾滋病的敘述中，正確的是（　�。�
A、傳染途徑是注射、輸血、握手等
B、HIV的潛伏期較短
C、可以是一種先天性疾病
D、患者喪失免疫功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)的水解，不能催化淀粉的水解．這一事實(shí)說明（　�。�
A、酶具有專一性
B、酶具有多樣性
C、酶具有高效性
D、酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于綠色植物葉綠體中色素的描述，正確的是（　�。�
A、葉綠素a 呈黃綠色
B、葉綠素b在紅光部分有很高的吸收峰
C、Ca是構(gòu)成葉綠素分子的必需元素
D、胡蘿卜素和葉黃素主要吸收紅光

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，圖1是細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖2是細(xì)胞有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目變化曲線圖，圖3表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1中的A圖表示的是
 
細(xì)胞有絲分裂的
 
期．此時(shí)細(xì)胞中有DNA分子
 
個(gè)，染色單體
 
條．
（2）圖1中的B圖表示的有絲分裂過程相當(dāng)于圖2中曲線的哪一段？
 
．該生物的體細(xì)胞中有染色體
 
條．
（3）用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是
 
．
（4）圖3中屬于分生區(qū)細(xì)胞的是
 
（填圖中字母）．若使分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向
 
方移動(dòng)．
（5）在光學(xué)顯微鏡下觀察該細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，制作裝片的步驟
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，如圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，圖b是顯微鏡下觀察的某一時(shí)刻的圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和
 
的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括[
 
]和[
 
]以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)．
（2）植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是
 
，植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（3）圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片，此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是
 
．
（4）將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段時(shí)間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖c所示，據(jù)圖分析：
①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度
 
．
②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時(shí)間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會(huì)
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA和RNA的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、某些病毒的遺傳信息貯存在RNA中
B、RNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸
C、DNA只分布在細(xì)胞核中，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中
D、真核生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA分子中

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