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下表表示果蠅6個系統（都是純系）的性狀和攜帶這些基因的染色體，系統②—⑥的性狀都是隱性，其它性狀都正常。回答下列問題。

(1)作伴性遺傳時，選擇什么樣的系統之間交配最恰當。

（2）用常染色體上的基因，通過翅和眼的性狀確立自由組合規(guī)律的實驗時，選擇什么樣的系統之間交配最恰當。

（3）讓系統①和系統③的雄果蠅交配產生的F₁相互之間進行交配，F₂中野生型和黑體的比值為3∶1，從其中只取出具有表現型為野生型的果蠅，全部使之自由交配。（假設無論什么樣的系統，果蠅生存能力是相同的）下一代中野生型和黑體的比值為。

（4）讓系統④與系統②之間交配，F??₁自交得到后，如果各系統果蠅的生存能力相同，計算F₂中野生型雌性的比值。

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（09青島市一模）（15分）下表表示果蠅6個系統（都是純系）的性狀和攜帶這些基因的染色體，系統②～⑥都只有一個性狀是隱性性狀，其它性狀都正常。請回答下列問題：

（1）用¹⁵N對果蠅精原細胞的一條染色體上的DNA進行標記，正常情況下，n個這樣的精原細胞減數分裂形成的精子中，含¹⁵N的精子數為。

（2）形成果蠅棕眼、紫眼的直接原因與色素形成有關，形成色素需要經歷一系列的生化反應，而每一反應各需要一種酶，這些酶分別由相應的基因編碼。該實例表明，基因控制生物性狀的方式之一是。

（3）研究伴性遺傳時，選擇上標中什么選擇什么樣的系統之間交配最恰當；用常染色體上的基因通過翅和眼的性狀確立自由組合規(guī)律的實驗時，選擇什么樣的系統之間交配最恰當。

（4）讓系統②中的雌性個體與系統④中的雄性個體進行交配，得到的F₁的基因型可能有。（寫具體基因型）

（5）在正常情況下，果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀，但殘翅果蠅的數量不到長翅果蠅的5%。請用現代生物進化理論簡要分析原因。

（6）某實驗小組對果蠅的灰體（V）與黑體（v）這對相對性狀作遺傳研究。如果用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅，所有的果蠅都是黑體，現有一只含有這種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雄果蠅，請設計一個實驗探究其基因型，寫出簡要的實驗設計思路。

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（廣東實驗中學三模）（11分）下表表示果蠅6個系統（都是純系）的性狀和攜帶這些基因的染色體，系統②―⑥的性狀都是隱性，其它性狀都正常�；卮鹣铝袉栴}。

（1）研究伴性遺傳時，選擇什么樣的系統之間交配最恰當。

（2）用常染色體上的基因，通過翅和眼的性狀確立自由組合規(guī)律的實驗時，選擇什么樣的系統之間交配最恰當。

（3）讓系統①和系統③的雄果蠅交配產生的F₁相互之間進行交配，F₂中野生型和黑體的比值為3∶1，從其中只取出具有表現型為野生型的果蠅，全部使之自由交配。（假設無論什么樣的系統，果蠅生存能力是相同的）下一代中野生型和黑體的比值為。

（4）讓系統④與系統②之間自由交配，得到的F₁的基因型可能有（寫具體基因型），理論上它們的比值是。

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

下表表示果蠅6個系統（都是純系）的性狀和攜帶這些基因的染色體，系統②~⑥都只有一個性狀是隱性性狀，其它性狀都正常。請回答下列問題：

（1）用¹⁵N對果蠅精原細胞的一條染色體上的DNA進行標記，正常情況下，n個這樣的精原細胞減數分裂形成的精子中，含¹⁵N的精子數為。

（2）形成果蠅棕眼、紫眼的直接原因與色素形成有關，形成色素需要經歷一系列的生化反應，而每一反應各需要一種酶，這些酶分別由相應的基因編碼。該實例表明，基因控制生物性狀的方式之一是。

（3）研究伴性遺傳時，選擇上標中什么選擇什么樣的系統之間交配最恰當；用常染色體上的基因通過翅和眼的性狀確立自由組合規(guī)律的實驗時，選擇什么樣的系統之間交配最恰當。

（4）讓系統②中的雌性個體與系統④中的雄性個體進行交配，得到的F₁的基因型可能有

。（寫具體基因型）

（5）在正常情況下，果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀，但殘翅果蠅的數量不到長翅果蠅的5%。請用現代生物進化理論簡要分析原因。

（6）某實驗小組對果蠅的灰體（V）與黑體（v）這對相對性狀作遺傳研究。如果用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅，所有的果蠅都是黑體，現有一只含有這種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雄果蠅，請設計一個實驗探究其基因型，寫出簡要的實驗設計思路。